1、巴州一中體育藝術“2+1”活動總結為進一步推動新課程改革，深化素質教育，落實學生終生體育、終生藝術教育和德智體美全面發展的理念，我校按照上級教育局的部署，并結合我校的實際情況，我校全面開展了“體育、藝術2+1”活動。自開展活動以來，收到了很好的教育效果，并且受到家長的好評，現將我校開展此項工作的情況總結如下：一、指導思想為推動我校體育和藝術教育的改革與發展，引導和鼓勵學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育藝術活動，有效推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長，根據省、市、區“體育、藝術2+1項目”文件精神，并結合我校實際情況，我們開展了關于“體育、藝術2+1”一系列相關的活動。二、實施

2、步驟第一階段：準備階段1. 學習相關文件，吃透精神，統一思想認識，研究制定切實可行的實施方案。2. 成立“體育、藝術2+1項目”領導小組。3. 搞好宣傳教育，爭取社會各界和學生家長的支持，提高師生對“2+1”工作目的、意義的認識。4. 專任教師根據學生需要和學校優勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內容進行有機整合，制定教學計劃5. 班主任組織對學生原有藝術水平進行調查，并指導學生根據個人興趣、特長，申報特長項目，確定階段的預期目標。第二階段：整體推進階段1. 各年級全面推開，按計劃全面實施“21項目”達標活動。鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育

3、等多種方式，獲得項目認定。2. 組織對學生進行體育與藝術技能評定工作。第三階段：總結推廣階段1 撰寫實施總結或報告。2形成學校特色。力爭在籃球、排球、微機、書畫、舞蹈、跳繩、樂器等項目上創特色。3 進行成果展示：學生通過現場表演、創作、測評、展覽等形式展示成果。三、具體工作1. 學習宣傳組織教師學習“體育、藝術2+1項目”相關文件；向學生和家長宣傳“2+1項目”的實施意義，統一思想認識。2. 實施培訓以課程為載體，結合學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，做到以學生為主體，以學生的發展為核心，以培養學生創新精神與實踐能力為目標，培養學生項目特長。體育類：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運

4、動技能。藝術類：培養興趣，提高藝術鑒賞能力和表現力，使藝術特長得到發展。3. 考核技能每學期組織學生以表演的形式向全校進行匯報，并及時總結落實情況。四、保障措施1. 建立組織1、成立學校體育藝術工作領導小組組長：李青松副組長：丁銀玲艾尼.買買提力2、成員：郭懷生、邢印象、阿不來提阿西木、潘偉杰、艾爾肯吾守胡文華、卡哈爾克依木、鐘慶舉、賀鳳芝、阿米娜吐地、張翠玲、沈靜、張春華、溫新亭、岳紅軍、王建、漢林、買買提吐爾遜、斯迪克、王霞、王秀榮、鐘薇、高振遠、周軍成、努爾買買提、瑪依努爾阿吾提、古麗白克熱木、買吾麗丹.排祖拉、買根巴特、王勇水平認定小組：組長：李青松副組長：丁銀玲艾尼.買買提力組員：班

5、主任、音、體、美教師2. 明確職責組長職責：改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，挖掘社會資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足體育運動和藝術活動條件和要求，確保“2+1項目”工作落實到實處。教務處職責：科學安排活動課表，檢查、督促活動實施，組織相關考核。體藝教師職責：體藝教師是“2+1項目”主要的組織者和實施者，各教師要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業技術水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，并負責對學生進行階段性考核。班主任職責：班主任是“2+1項目”的組織實施者之一，應幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生，為評價學生提供真實、完整的數據。支持專業教師的教學工作和活動的

6、開展，將“21項目”作為班級管理的一項重要工作。3. 資金保障根據上級有關要求，設立活動專項經費，用于開展活動，包括教師培訓、科研和獎勵等，確保活動順利推進。4. 師資保障組織教師加強學習，認真領會實施“21項目”的目的意義，提高參與實施的積極性和主動性。通過集中培訓和自培，引導教師樹立新理念，積極探索實施“21項目”的方法和途徑，解決實施過程中出現的實際問題，為“21項目”活動實施提供有利保證。5. 設施保障體育場地：田徑場一個，籃球場6個，排球場3個，器材室多個。體育器材：學生體質健康標準測試儀齊全，排球、籃球、足球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。藝術場地：音樂教室2間、美術室、閱覽

7、室1間。學生用的跳繩、樂器、繪畫工具等學生自備。6. 評價保障(1)學生評價過程性評價：教師除了評價學生知識與技能的習得過程外，還要評價體藝訓練中評價能力提高、情感提升、習慣形成等過程。評價形式：“21項目”技能評定以本人現場表演以及獲得校級以上各單項表演、比賽、創作和測試的獎項。綜合性評價：“2+1項目”的除了技能性評價外，還應評價學生的興趣發展、參與態度等。評價呈現方式：對學生的評定由學校組織統一實施，并將認定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長檔案袋。(2)教師考核：專業教師應按學校教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。學校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術21項目”考核小組，根據教育部制定的“21項目”體育與藝術技能標準實施考核，其考核結果列入獎勵性績效工資考核。“2+1”項目活動也給教師以活動的時間，在輔導學生的過程中，教師也自覺地在自身輔導領域內進行鉆研和學習，一個學期起來，每位教師都基本掌握了一項自己本專業以外的體育藝術技能。絕對學習輔導時間的減少后，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態投身校本教研，努力實現教學的高效。當然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。因此，我校還將