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文檔簡介

1、種子排隊分類排列大班教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的種子排隊分類排列大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、活動目標：1、學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄.2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。二、活動準備：1、幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)2、紙板人手一張三、活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。“看看桌子上有什么?”(蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)2、第一次探索活動：感知數量相同，大小不一的種子

2、，排列長短不一樣。(1)講解操作要領.“現在請你們做件事，給這些種子分分家(出示圖一)“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆，因為有紅豆標記)“第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)“排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。(3)請幼兒講述排列結果。“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?”(不一樣)(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢?(因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排

3、的隊伍不長也不短)(5)小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。3、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數量不同。(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。“看看紙板上有什么?”(種子標記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)(2)設疑、引導幼兒思考“如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數量會不會一樣多?”(A：一樣，B、不一樣)(3)交待探索要求，幼兒操作。“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數量到底會不會一樣多呢?”(4)講述操作結果。(不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少)(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢?”(6)小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。4、游戲：走鋼絲。“請小朋友找你的爸爸、媽媽一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，數數你用了幾步?你

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