1、進展情況第1在老師安排指導(dǎo)下，首先在各網(wǎng)站收集與會計電算化有關(guān)的期刊文章，把有關(guān)于 會計電算化現(xiàn)狀、問題、發(fā)展趨勢研究的有關(guān)資料保存在一個相應(yīng)的文件夾以備用。 然后到學(xué)校的圖書館尋找相關(guān)的書籍，把涉及的相關(guān)的內(nèi)容保存下來以備用。最后再 把找到的資料大致分類保存好。接著把找到的資料大致的略看一遍，大概對自己要寫論文心中有個了解之后，確 定寫作方向及框架。指導(dǎo)教師簽名：年月日第2在老師的指導(dǎo)下，開始開題報告的寫作。開題報告的文獻綜述包括選題依據(jù)及意義，主要描述我為什么選擇這個題目，選 者這個題目的意義，會計電算化在我國的普及程度，存在什么問題，有什么研究意義。文獻綜述中的國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

2、，如國內(nèi)外的會計電算化的研究成果 及研究文獻、會計電算化在國內(nèi)外的發(fā)展有何不冋、會計電算化在我國以及在國外的 發(fā)展現(xiàn)狀、我對論文題目以后寫作的著眼點。報告中具有的研究目標及主要特色也要在開題報告中標明。指導(dǎo)教師簽名：年月日第3周 進 展 情 況 及 下 階 段 安 排基礎(chǔ)完成開題報告的寫作工作，修改報告中存在的錯別字及補充文章缺少的資料 并進行相關(guān)的修改工作，如：文章中缺少研究思路、研究方法及研究手段說明，上網(wǎng) 參考，有個大致的了解之后，自己進行認真地思考，進行資料補充。論文的結(jié)構(gòu)框架 不符合要求，沒有突出重點，老師建議我先簡單描述會計電算化，然后再把現(xiàn)狀和發(fā) 展趨勢單獨列出，做兩個獨立的部分

3、，以突出重點，再在最后在進行簡單的總結(jié)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成開題報告。指導(dǎo)教師簽名：年月日第4周 進 展 情 況 及 下 階 段 安 排開始論文初稿的寫作工作。首先整理資料，把資料按照會計電算化的現(xiàn)狀、問題研究 和發(fā)展趨勢三個方面分類。然后按照開題報告中的框架開始著手論文初稿的寫作一一首先 簡述會計電算化，提出本人對此的觀點及看法。第二部分是對會計電算化的現(xiàn)狀的描寫， 先簡單描寫現(xiàn)階段會計電算化的狀況，然后再對此分析會計電算化現(xiàn)階段存在的問題，最后針對存在的問題逐個寫出相應(yīng)的對策。第三部分則是對我國會計電算化發(fā)展趨勢的分析與預(yù)測。我先是對會計電算化在我國有何發(fā)展趨勢做出分析與預(yù)測，發(fā)表

4、自己對我國會計電算化發(fā)展趨勢的觀點。再分析影響我國會計電算化發(fā)展趨勢的因素，探尋影響我國會計電算化發(fā)展的因素。 最后一個部分就是文章做出的一個總結(jié)，總結(jié)文章的主要內(nèi)容及相關(guān)對自己的啟示。指導(dǎo)教師簽名：年月日第5論文指導(dǎo)老師對論文初稿的框架評價不錯，之后也一直沿用這樣的框架。論文的 二稿主要針對老師提出的冋題進行修改。主要的冋題包括內(nèi)容有些繁冗，沒有講到重 點，這篇文章的重點是現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，而我文中的內(nèi)容體現(xiàn)在現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢本身的筆墨很少。老師建議我做下調(diào)整，比如把發(fā)展中的問題放在現(xiàn)狀里面，然后針對問題提出的 對策要和問題一一對應(yīng)起來。現(xiàn)狀本身要多做分析， 發(fā)展趨勢也是要多做分析并提出我自認為

5、的發(fā)展趨勢，然后對我的發(fā)展趨勢做原因說明。指導(dǎo)教師簽名：年月日第6周 進 展 情 況 及 下 階 段 安 排論文二稿的修改工作。由于論文初稿的框架設(shè)置的不錯，所以不需要做什么修改，主 要的還是內(nèi)容。主要是針對老師提出的問題做出修改。首先我先修改問題與對策內(nèi)容凌亂這個問題，進行“一個問題對著一個對策”的調(diào)整。把對策的內(nèi)容對應(yīng)著上述的問題，逐 個分析，并提出對策，做到針對問題提出的對策和問題一一對應(yīng)起來。其次增加現(xiàn)狀的筆 墨，增加了關(guān)于數(shù)據(jù)方面的描述，利用數(shù)據(jù)表現(xiàn)會計電算化在我國現(xiàn)階段的特點。最后在 增加發(fā)展趨勢的筆墨描寫，根據(jù)老師的指導(dǎo)，對會計電算化的發(fā)展趨勢這部分進行重點的描述。指導(dǎo)教師簽名：年月日第7論文三稿的再次修改工作。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行論文三稿的修改工作，主要是調(diào)整論文內(nèi)容第三部分的內(nèi)容，針對老師提出的意見，為了論文整體，把第三部分的“我國 會計電算化的發(fā)展趨勢”與“影響我國會計電算化發(fā)展趨勢的因素”進行對調(diào)。這樣做的 原因是想要先分析原因，然后再得出結(jié)論，希望藉由這樣的處理方法，可以使論文整體更 加簡單明了。取后在進行過渡銜接的修改，使文早上下流暢自然。其次，對不恰當?shù)臉它c 符號進行刪除，不正確的格式進行修改。最后進行文章過渡銜接的修改，刪除多余的內(nèi)容， 盡量使語句通順流暢。指導(dǎo)教師簽名：年月日第8經(jīng)過指導(dǎo)老師的耐心指