1、18.富饒的西沙群島課題富饒的西沙群島課型新授課次本文通過介紹西沙群島的地理位置和美麗富饒，表達了作者熱愛祖國的情感。本篇教學(xué)設(shè)計意在讓學(xué)生直接與文本對話，以讀為本，以讀代講，讀中理解，讀中感悟，讀中想象，讀中積累諦言，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶。在設(shè)計中，教師還要注意讓學(xué)生抓中心句和重點句子來體會作者的思想感情。學(xué)前準備1 .搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和資料。（師生）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）3 .制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標1 .認識12個生字，會寫12個生字，正確讀寫詞語。2 .止確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點認識生字，正確讀寫詞

2、語。學(xué)前準備搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和資料。（師生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達標檢測一、啟發(fā)談話，揭示課題（用時:5分鐘）1 .出示西沙群島的風(fēng)光圖片和中國地圖，讓學(xué)生了解其地理位置及其重要性。2 .審題：題目的中心詞是什么？從課題中知道了什么？1 .聽教師簡介西沙群島。2 .學(xué)生讀課題，中心詞是西沙群島，從課題中知道西沙群島是一個富饒的地方。1.從課題中，我們知道課文是圍繞（）來寫西沙群島的。二、學(xué)習(xí)生字，整體感知（用時：25分鐘）1 .指導(dǎo)熟讀課文，圈出生字、新詞。2 .師生交流生字、新詞。3 .默讀課文，邊讀邊思考：（1）西沙群島給你留卜了什么印象？（2）課文是從哪幾個方面介紹四沙群島的美麗和富饒？

3、4 .自讀喜歡的段落。1 .讀課文，圈出生字、新詞。2 .交流識字、理解詞語的方法。3 .同學(xué)互認互考、讀準字音。4 .默讀課文：西沙群島美麗、富饒、物產(chǎn)+富、鳥多,，5 .讀自己喜歡的段落。2 .給多音字選擇正確讀音。shcn參（）力口人參（）參（）見海參（）huahua劃分（）劃（）算劃（）船計劃（）3 .課文從哪幾個方面寫西沙群島的美麗富饒？三、細讀課文，體驗美景（用時:5分鐘）1 .指名讀第2自然段（課件出示（），出示海水的圖片，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感受。2 .通過理解“五光葉色”來感受海水的美。3 .設(shè)疑：這么美的海水是怎樣形成的？1 .學(xué)生欣賞海水的美，交流自己的感受。2

4、 .理解“五光葉色”的意思，感受海水的美。3 .學(xué)生默讀第2自然段，回出海水五光葉色的原因的句子。4.海水為什么五光T十色？四、教師小結(jié)，布置作業(yè)（用時:5分鐘）1 .概括本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 .布置作業(yè)。學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。教學(xué)反思本課生字的學(xué)習(xí)方法肩：熟讀課文，圈出生字、新詞。師生交流。同學(xué)互認互考，讀準字音。給多音字選讀音。以此可以掌握生字的形音義。通過相關(guān)圖片的展不，可以讓同學(xué)們形象而直觀地了解西沙群島的特點一一富饒而美麗，擴展了同學(xué)的想象力，使大家樂學(xué)、活學(xué)。第二課時學(xué)習(xí)目標1 .了解西沙群島的富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2 .背誦自己喜愛的段落，積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點從不同方向了解西沙

5、群島的富饒和美麗。學(xué)前準備制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達標檢測一、以舊帶新，導(dǎo)入新課（用時:3分鐘）1 .出示“五“色”，提問：“五“色”在課文中指什么？2 .引導(dǎo)學(xué)生在文中發(fā)現(xiàn)：西沙群島不但美麗，而且富饒。1 .再次回味海水的美麗。2 .學(xué)生讀課文，初步感知西沙群島的美麗。5.讀拼音，寫詞語。ym百jicocuo()()booguitingli()()二、整體入手，重點突破，領(lǐng)悟情感（用時：30分鐘）（一）學(xué)習(xí)第3自然段。1 .學(xué)生默讀第3自然段，思考：這個自然段介紹什么？海底有哪些動物？有什么特點？你最喜歡哪種動物？2 .課件出小海底動物圖回，欣賞。3 .指導(dǎo)朗讀。4 二（）學(xué)習(xí)第4

6、1 .自讀第3自然段，思考教師提出的問題。2 .學(xué)生看課件，進一步了解動物的動作、形態(tài)等特點。3 .從“成群結(jié)隊”、四個“有的”、“各種各樣”、“多得數(shù)不清”、“一半是水，一半是魚”等詞句體會到魚的種類多、數(shù)量多。4 .第5自然段寫鳥多的特點。5 .課文按從上到下的順6.第3自然段皆了海底的哪些動物？各有什么特點？7.讀義理解，從文中哪些語句或詞語，可以看出海里的魚多？8.為什么說西沙群島是鳥的大卜？自然段。1 .指名讀課文，思考：課文從哪幾個方面來寫魚的？從哪些句子可以看出魚多，哪些地方看出魚的總類多？2 .找出本段的中心句。（三）學(xué)習(xí)第5、6自然段，思考：1 .每段寫什么？寫出了它的什么特

7、點？2 .課文是怎樣介紹鳥的？3 .齊讀第6自然段，這段在文中起什么作用？（四）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。序，先寫樹多一一鳥多一一蛋多一一糞多。6 .學(xué)生讀戢后一段與開頭一段，體會“首尾呼應(yīng)”的寫法。7 .有感情朗讀課文。9.最后一段在全文的作用是三、自主積累，寫法練習(xí)（用時:7分鐘）1 .背誦第24自然段。2 .海底有多美呀，從下列圖中1幅寫一寫。（課后小練筆）課后小練筆。板書設(shè)計/總起t風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富k富饒的/海水二五光十色瑰麗無比西沙群島.分述海底特產(chǎn)：珊瑚、海參、大龍蝦、魚>1'海島：鳥的天下1弋又一>-%"總結(jié):更加美麗、更加富燒/教學(xué)反思一、本課主要從

8、幾方面介紹了西沙群島的美麗與富饒：海水五光葉色。海底有巖石，珊瑚、海參、大龍蝦。魚多且美。鳥多。二、要學(xué)習(xí)的技巧有：寫顏色的詞，寫數(shù)量多的詞。比喻、擬人、排比、夸張的修辭手法。要求學(xué)生多讀，通讀，深刻體會以上兩點。富饒的西沙群島教學(xué)片段品讀重點語句，感悟內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)懛◣煟鹤髡哌€向我們介紹了海底的魚，讓我們一起潛入海底去看看吧。（找一名學(xué)生讀第4自然段，其他學(xué)生閉著眼睛來感受內(nèi)容）師：聽完課文，你有什么感受？生1:魚太多了！生2:魚好美呀！師：默讀第4自然段，從哪看出魚多呢？用“”畫出來。從哪看出魚美呢？用.：畫出來（學(xué)生讀文，邊讀邊畫，匯報學(xué)習(xí)結(jié)果）生1：我從“成群結(jié)隊”看出魚多。生2:我從“

9、多得數(shù)不清”看出魚多。生3:我從“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話知道魚多。師：西沙群島的海里真的有一半是魚嗎？生：不是的，突出魚多。師：這是一種夸張的修辭手法，在生活中，你見過這種修辭手法的運用嗎？生：天太冷了，我都快被凍成冰塊了。師：人怎能成冰塊呢？這就是夸張，突出了天冷，我們學(xué)的古詩“飛流直下三千尺”就是夸張，繼續(xù)匯報。生：我從“有的有的有的有的”這句話體會到魚美。師：這段中有句話既寫出了魚多，又寫出了魚美，你能找到嗎？生：第一句話。（學(xué)生齊讀）師：這句話放在整段的開頭，叫總起句，也叫中心句，這段文字就是圍繞這句話來寫的。接下來同學(xué)們就仿照這種寫法來小練筆） （選一個內(nèi)容寫）（課件出示：小練筆：圍繞中心把話寫具體、寫完整（1. 春天的景色真美啊！2. 下課了，操場上真熱鬧啊！3. 花壇里開滿了五顏六色的花。賞析：教師圍繞本段，先讓學(xué)生在文中畫出體現(xiàn)魚多、魚美的句子，通過品讀這些句子，突出了西沙群島“物產(chǎn)豐