1、中班語言小松鼠的大尾巴XX中班語言：小松鼠的大尾巴活動目標：學習用簡單的句子完整 講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節。能根據圖片中動物的動作以及背景線索， 大膽想象動物間的對話。 鼓勵幼兒愿意參與講述活動。活動準備：教學圖片幅。人手一冊小圖書。 活動過程：一出示松鼠謎語，引出講述主角。 師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呢，讓我們一起來猜一 猜。尾巴像把降落傘，整天愛往松樹竄，貪吃松果和松子，家住松樹 洞里面。它是誰呀？幼：小松鼠二幼兒看圖自己講故事師：看，老師給你 們帶來了小松鼠的（放慢幼兒說：大尾巴） ，小松鼠的大尾巴像把降落 傘，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴幫

2、助了很多 好朋友，他們是誰呢，我們一起來看看。師：（小書上圖三幅）她幫助了誰？幼：小雞，小蝸牛，小兔。師：他們遇到了什么困難呢，小松鼠是怎樣用它的大尾巴幫助他 們的呢？我們桌上每人有一本小書，等一會請你把書打開，一葉一葉 的翻，把小松鼠大尾巴的故事來編給旁邊的小朋友聽聽。（幼兒與同伴講述，教師指導）師：故事都編好了，接下來請小朋友來說給我們聽聽。小朋友說的時候啊，其他小朋友要認真聽了，聽聽他的故事是不是和你的一樣。（請個別小朋友上前講述故事，講完后注意要鼓勵）三教師引導 幼兒觀察圖片講述故事師：小朋友們編的故事可真棒，我們來看看小 松鼠的大尾巴到底講的是一個什么樣的故事呢。觀察圖片一，教師提問

3、：（）師：（出示圖春天）你知道這是什么 季節嗎？幼：春天師：看這是漢字寶寶春天，我們一起來讀讀。（師幼讀）師：你是怎么樣看出來的？幼：有綠綠的草地，和紅 紅的小花。（）師：春天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小雞。師：用完整的話來說一說。（幼兒說）師：看，小雞怎么了？用完整的話說。幼：小雞在淋雨。（）師：小松鼠會對小雞說什么？（引導幼兒說：小雞，我來幫 助你吧！如：你看到小雞在淋雨，你會想幫助他嗎？那你怎么說呢） 師：我們來學學小松鼠怎么說的。（幼兒學說）師：小松鼠會怎樣幫助小雞呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。（教師加動作：擋雨）師：我們完整的說說這幅圖上的故事（引導幼兒說第一幅圖）觀察圖片

4、二，教師提問：（）師：（出示圖夏天）這是什么季節？你是怎么樣看出來的？幼：夏季，有個大太 陽，小蝸牛出汗了。師：看這是漢字寶寶夏天，我們一起來讀讀。（師幼讀）（）師：夏天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小蝸 牛。（引導幼兒用完整的話來說）師：小蝸牛怎么了？幼：小蝸牛出 汗了。（）師：小松鼠會對小蝸牛說什么？幼： 小蝸牛，我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小蝸牛呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇 子。（教師加動作扇扇子）師：我們用完整的話來說說這幅圖上的故 事。（引導幼兒說第一幅圖）觀察圖片三，教師提問：（）師：（出示圖秋天）這是什么季節？你是怎么樣看出來的？幼：秋天，有落葉。師：看這是漢字寶

5、寶秋天，我們一起來讀讀。（師幼讀）師：你會用剛剛的話來說嗎？（引導幼兒說秋天，小 松鼠出門去，它遇到小兔在掃落葉。）（）師：小松鼠會對小兔說什么呢？幼：小兔，我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小兔呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。（教師加動作掃落葉）師：誰能完整的把這幅圖的故事說一說 （請 幼兒試說，教師指導）觀察圖片四，教師提問（）師：我們有了圖春 天夏天秋天，那接下來應該是？幼：冬天。師：看這是漢字寶寶冬天，我們一起來讀讀。（師幼讀）師：冬天怎么樣？幼：天很冷。（）師：冬天很冷，小松鼠會用它的尾巴干嘛呢？幼：用它的大 尾巴當被子蓋。（出示圖冬天）師：哦，當被子蓋很暖和，誰能把這個圖說說

6、呢。（引導幼兒說）四帶領幼兒邊看圖邊完整講述故事師：小朋友講 得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完 整講述故事）師：這個故事真好聽，我們一起來把這個故事講一講吧。（引導幼兒跟著老師一起說）五仿編故事師：春天夏天秋天冬天, 又是新的一年開始了，小松鼠出去走走，還會看到誰呢，會怎樣幫助 他們呢？請你想想，和旁邊的小朋友說說，一會兒老師請小朋友起來 說。（幼兒討論，教師指導）師：老師聽到小朋友們說的非常棒，我 們來請他們說說。（幼兒編編，指導他們用這種形式，如：春天，小松鼠出門去， 看見小熊想坐椅子，小松鼠說：小熊，我來幫助你吧！小松鼠用大尾 巴幫小熊擦椅子。）附：故事小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門去，看見小雞被雨淋濕了，小松鼠說：小雞，我來幫助你吧！小松鼠用大尾巴幫小 雞擋雨。夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說： 小蝸牛，我來幫助你吧