1、微課大賽評分標準附件1微課評審標準作品 規范 20分結構完整 （5分）具有獨立性和完整性， 包含微課視頻、教學方案設計和課件等， 如在微課 視頻中使用到的習題及總結等輔助擴展資料，可以單個文件方式上傳相關輔助擴展資料。教師風采（5分）教學語言規范、清晰，富有感染力。如教師 出鏡，則需儀表得當，教態自然，能展現良好的教學風貌和個人魅力。技術要求 （10 分）1.微視頻：時長一般不超過 10分鐘；視頻圖像清晰穩: 音清楚？主要教學環節有字幕提示等； 視頻片頭應顯示 鼓勵簡明易懂、短小精趣的微菁 2.教學方案設計：圍繞所選主題進行設計，要突出重點，之 3.多媒體教學課件：配合視頻講授使用的主要教學課

2、件為 式，需單獨文件提交；其他拓展資料符合網站上傳要求。圭、構圖合理、聲標題、作者、單位；8作品；士重實效；PowerPoint 格選題 價值 10分選題簡明 （5分）針對教學環節中某一知識點、例題 /習題、專題、實驗活動等作為選題， 類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類。盡量做 到“小而精”，具備獨立性、完整性和示范性。重點突出 （5分）能突出教學中常見、典型、有代表性的問題或內容，能有效解決教與本 程中的重點和難點。教學 內容 20分內容科學 （10 分）內容嚴謹充實，無科學性、政策性錯誤，能反映社會和學科發展。邏輯清晰 （10 分）教學內容的組織與編排，要符合學生的認

3、知規律，教學過程主線清晰、 點突出，邏輯性強，明了易懂。重教學 效果 35分目標達成 （15 分）微課必須服務教學，完成設定的教學目標， 有效解決實際教學問題，4 學生思維的提升、能力的提高。已進1(10分）2HKi王O承1形式新穎 （10 分）構思新穎，教學方法富有創意，不拘泥于傳統的課堂教學模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合， 如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、 錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。網絡 評價 15分網上評審 （15 分）參賽作品發布后受歡迎程度，點擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積

4、極與用戶互動。根據線上的點擊量、投票數量、收藏數量、分享數量、討 論熱度等綜合評價。附件2數字故事評審標準8攵事性40分故事標題（3分）簡潔清晰，能概括故事內涵。故事內容（15分）結構明晰，體現對生活的觀察與思考；具有典型性；以“敘述” 為主，發人深思；有一個照亮故事的主題。故事情感（10分）激發人靈魂深處的感情；引起觀眾的強烈共鳴；哲理蘊含在故 事敘事中。故事的教育性（12 分）故事能夠啟發孩子們思考，對孩子的健康成長有益。1黃術性20分故事主題（3分）能夠與故事主題吻合，故事講述方式扣人心弦。圖片可視化效果（6分）文字簡潔、生動、有趣，富啟哲理。畫面效果（6分）色彩構圖和諧，畫面鬲有美感。

5、素材使用（5分）音親優美、動聽，與畫面及主題相互輝映。i冰性20分軟件工具使用（10 分）能較好運用PPT等工具表達故事。畫面效果（5分）畫面轉場自然順暢，對畫面進行適當加，增強畫面的美感與 “故事”感。文字與背景音樂（5分）對文字與音樂的運用獨具匠心。1注新性20分故事的組織形式（10 分）故事組織形式新穎，作品構思新穎，引人注目。畫面的表現形式（10 分）畫面的展現形式獨特，作品能“講”出自己的特色。附件3參賽作品申報表筆位縣（市）、地直學校（單位）各稱乍者姓名性別出生年月乍品 言息學段/學科（如：小學語文）教材版本（如：人教版）文小作品簡介（不少于300字）黑創新點類別微課數字故事學歷職

6、務職稱手機年級/上下冊（如：五年級上冊）牛格式（如：wmV播放時長i 八房/八七小、如：8分鐘（分鐘）)果斡傅、選題創意、教學應用情況教學應用的時間、范圍和效果等。版權要求本人承諾：參加微課大賽，遵守我國著作權法和專利法 等相關法律法規，作品不以任何方式抄襲、剽竊他人學術成果，承諾 申報作品真實可信，沒有知識產權爭議。本人同意將作品在全區推廣應用。作者：（簽字）年月日縣級教育行政 部門組織的專 家評審意見縣級教育行政部門蓋章： 年月日市級教育行政 部門或廳屬單 位、肩夫研發 單位評審意見市級教育行政部門（或有關單位）蓋章： 年月日省級評審委員 會評審意見小組評審 意見小組長簽字： 年月日網絡投票 情況5組長簽字:年月日評審組全體會議終審意見附件4參賽作品匯總表縣（市）、地直（單位）：（公章）作品名稱作品類型姓名學段所在單位備注：“作品類型”填寫微課或數字故事；“學段”填寫幼兒園、小學、初中和高中;