1、幼兒園大班九月份教學隨筆導語：對于幼兒老師來說，在孩子們的一日生活中，教會 他們學會知識，照顧好他們是遠遠不夠的， 還要善于觀察他們每 個孩子身上的閃光點，要及時鼓勵他們，明白他們在想什么需要 什么和他們做真正的好朋友， 他們才會信任你，愿意把心里的話 告訴你，愿意和你做各種游戲。下面是隨筆網小編整理的幼兒 園大班九月份教學隨筆，歡迎閱讀。幼兒園大班九月份教學隨筆【第一篇】：大班九月教學反思本月對我而言，印象最深刻一堂課是我會變，這是一個有 趣的音樂活動，它節奏鮮明，歌詞富有創造性。很符合大班幼兒 年齡特征。我在上這個課的時候用一個節奏游戲作為引子，讓孩子們先將中間獨白的那段節奏先以游戲方式感

2、受和體驗。 節奏游 戲，是指讓孩子們以同樣的頻率用不同動作表達，這樣的方式引起了孩子們的興趣，琪琪說：真好玩兒，可是怎么唱呀？他這樣 的一個提問反而很自然地讓我將節奏游戲引進了歌詞教學中O雖說是教學，但整個活動，自然豐富，我覺得更像是一環扣 一環的音樂游戲。孩子們的創作歌詞也非常棒，變成一個大恐 龍“大雞蛋” “綠超人” “大城堡” “小兔子” “小蝴蝶”等 等。配合他們天真的動作，我覺得做老師幸福，做一名快樂的音 樂老師更是一件幸福的事兒。再來談談音樂教育，我因為特別喜歡唱歌，所以在每個音樂 活動時，都覺得是一種享受。而我覺得，如何上好一個音樂活動，就是看你如何引導孩子們享受音樂，感受音樂，

3、體驗音樂。這種沉浸在里面的快樂是無人能及的。我很高興，我擁有一群如此天真可愛的孩子們，他們的世界和音樂是天然相通的，無需多言，和他們一起享受便是。幼兒園大班九月份教學隨筆【第二篇】：大班午睡最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛，這群調皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑，一進午睡室從東跑到西，在床上打滾等。不一會兒告狀聲連綿不斷，誰在推人，誰還沒脫衣服誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果，幫這個蓋被，又幫那個，邊勸說著， 想讓大家安靜下來開始睡覺。可那幾個調皮的孩子還磨磨蹭曾的。但是根據幼兒的生理、年齡特點午睡有益幼兒的身心健康。從醫學保健角度分析：幼兒睡眠時，身體各部位和腦及神經系統都在進行調節，氧

4、和能量的消耗最少，利于恢復疲勞，內分泌系統釋放的生長激素比平時增加3 倍。 所以， 睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發育、身體健康、學習狀況。在幼兒園午睡是孩子們統一的活動，可在孩子們看來，一旦睡下了，就束縛了講話、活動的自由。因此，他們想方設法要在睡前說完想說的話，趁老師沒看見做完自己想做的事真的，當我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候，不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設身處地為孩子們著想一下，多釋放一些時間與空間給孩子們，孩子們也會配合老師的工作。只要你用心去做了，就必須有好的收獲。而對于我們老師來說，在孩子們的一日生活中，教會他們學會知識， 照顧好他們是遠遠不夠的，還要

5、善于觀察他們每個孩子身上的閃光點，要及時鼓勵他們，明白他們在想什么需要什么和他們做真正的好朋友，他們才會信任你，愿意把心里的話告訴你，愿意和你做各種游戲。幼兒園大班九月份教學隨筆【第三篇】： 9 月份教育隨筆如何看待孩子的“告狀”行為隨著年齡的增長，許多孩子在自己頭腦里已經有了一定的規則意識，而一旦有人觸犯這些“規則”， 就算事情再小也會引發同伴間的一些爭執。而這個年齡階段的幼兒又知道如何處理這些問題，也就開始頻繁跟老師“告狀”。大班年齡階段的孩子，有了一定的同伴意識，也有了一定的行為規則意識。他們常會因一件小小的事情就跟同伴之間發生爭執， 而說的最多的一句話就是“我告訴老師去”。 在他們的心

6、中，老師是萬能的，能給他們解決任何問題。所以才會不厭其煩的一次又一次的來告訴你其他小朋友的表現。 “老師， 某某小朋友沒有排隊”，“老師，某某小朋友推我椅子了”，“老師，某某小朋友沒坐好”，“老師，某某小朋友扯我衣服了”，“老師，某某小朋友吃飯的時候在講話”面對這些“告狀”， 我們往往不是很有耐心的去聆聽，甚至有時還會覺得心煩，因為覺得這些事情實在太小，不值得孩子們重復的拿來跟自己說。其實這種心態是不正確的，孩子會“告狀”那是因為他們不會自己處理這樣的問題，所以只能尋求老師的幫助對于那些喜歡“告狀”的小朋友，我常用的方式是冷處理。孩子“告狀”是可以理解的， 因為他們還小，又剛從家庭中走進 幼兒

7、園，在與同伴交往的過程中，難免會出現摩擦、矛盾，很多 問題不能自己解決，需要我們經常性的引導和啟發。 但如果給予 那些有事沒事就“告狀”的小朋友及時響應，不僅不能及時幫他處理矛盾，還會給老師的工作帶來負擔。喜歡“告狀”的小朋友， 遇到問題，他們第一時間不是去想如何解決， 而是直接就想到找 老師。如果老師經常性的給他們幫助，會增長他們的惰性，還會 讓他們在同伴中留下不好的印象。對于一些合理的“告狀”行為，我常仔細聆聽他們“告狀” 的內容，然后把幾個小朋友叫到自己身邊，詢問原因，引導他們 自己解決問題。當然，在忙的時候，我可能顧不了那么多的“告 狀”，于是會跟小朋友說“好的，我知道了，老師待會批評

8、他”， 給“告狀”的小朋友一個承諾，也給那些“被告”敲個小警鐘。幼兒園，是孩子邁向社會的第一步，能夠與同伴友好相處，適應集體生活是他們成長過程中很重要的一個環節，它對孩子今后的心理發展有著不可替代的作用。對于孩子的“告狀”行為， 老師和家長應通過一些實例正確引導、 教育孩子在與同伴的交往 中要學會謙讓、等待、要有耐心，教育他們在與小伙伴有矛盾時 應講道理，要學會尊重別人。當然，這是一件做起來很難的事情，但作為家長、老師必須要重視這個問題，這在孩子們的成長道路上與他們學習科學知識 同等重要，讓他們學會如何與同伴友好相處。幼兒園大班九月份教學隨筆【第四篇】：進入大班的孩子們九月份秋意濃濃，有時候天

9、愛下點雨，但是烈日還是多余雨天。我們與孩子們一起在這秋季里度過，已是大班的孩子了，有很多長大了很多。孩子們之前在中班的時候與我度過了一年了，我對于他們便是有了感情的，對于誰的性格我是有所理解的。我與這一班的孩子很投緣，我也沒有想到會與他們認識，而且還會與他們走到現在，到時候也怕是舍不得。我是由他們帶到了純潔、天真的世界里的。他們都有著一顆聰明伶俐的小腦瓜，小腦瓜里面每時每刻都裝著豐富的而又好奇的疑問。時間確實快，現在就升大班了。孩子們的心理又有了變化，有些的心理在慢慢地成長，思維也在慢慢地發展。5-6 歲的孩子，他們想的問題又是更進一層的了，我們對于他們的年齡給予他們知識，生活上的事情有很多都

10、可以幫上忙的了。比如擦桌子、掃地等。我班的李詩涵和陳蕾伊成長得很快，自理能力很強。還會自覺幫忙做事情。現在我們都有給他們每天安排值日生打掃衛生，李詩涵和陳蕾伊不管是不是自己的值日都會自覺的幫忙打掃，和以前相比真的是變了。記得以前李詩涵上課時候很容易分心的，還有是和喜歡搞小動作，玩自己身上的衣服，但是現在不會，上課積極回答問題，說明都有認真在上課。趙昕赫小朋友現在比以前聽話了，記得以前的趙昕赫是個搗蛋鬼，是非常好動的，午覺更是不睡覺的了。但是大班的趙昕赫 確實變了不少。上課時候聽赫小朋友總是很認真，積極回答問題， 聽赫很喜歡聽故事，每一次老師講故事都是全神貫注的。 在課間 活動時候，聽赫雖然好動

11、，但是在需要停的時候會自己停下來。現在改變的最大的就是午覺，中班時候的聽赫幾乎不睡午覺的，怎么都睡不著。老師哄也是不行的。而現在聽赫在午睡的時候都 睡覺了，在老師提醒的情況下，聽赫會很快睡著了，真是個好孩 子。在班上進步不止這三個，還有一些小朋友。我相信他們以后 的生活會更精彩的，他們都是好孩子，只要我們相信他們，幫助 他們。孩子們，相信你們將來是個出色的孩子！幼兒園大班九月份教學隨筆 【第五篇】：幼兒園大班教學隨筆 每次帶孩子們到戶外活動時，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟隨老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發現站隊搶排頭的孩子越來越 多。為了改變這種現象，滿足孩子們的心愿，我想出了 一個辦法。站隊前，我對孩子們說”請你們的小手伸出來”。孩子們高興地伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切 地在他們的耳邊說一聲："你的小手真干凈”。或者說："你的 小手熱乎乎的”孩子們笑了，高興地也在我耳邊說一聲：” 你的手也熱乎乎的。”或者說："我爸爸的手比你的大”隨 后臉上露出得意和滿足的表情。我說："站隊吧！ "話音剛落， 孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊