1、僅供參考四年級家長會班主任發(fā)言稿范例尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。 首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作 的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的二十一名學(xué)生向你們表示深深的謝 意！說實在的， 孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題， 把孩子培養(yǎng)成材也是 家長和學(xué)校的共同責(zé)任， 共同的愿望。 學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn) 代教育形勢， 了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)， 以便在以后對孩子的教育中做到有 的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)， 方便老師在教育孩子時做到 因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)近三個月來的班級工作向各位家長匯 報：一、認(rèn)識四年級各位家長都知道四

2、年級是一個爬坡的年級， 但為什么是爬坡的年級各位家長 并不十分清楚。 這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)， 什么都不懂，一切都要從頭開始。 既要教給他知識， 又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 而四年級的學(xué)生則由 低年級剛進入到中年級。 這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而 至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)： 四年級的試卷上除保留了 一、二、三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、 名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、 改寫把字句、 被字句、 閱讀理解、 習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。 而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階 段，這也就是為什么

3、四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。 再加上老師的更換 交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師， 造成了孩子學(xué)習(xí)成 績的下降。 其實這是對老師的一種誤解。 相信經(jīng)過我剛才的解釋， 大家已經(jīng)對四 年級有了新的認(rèn)識。二、匯報班級工作我們班共有 21名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力， 成績優(yōu)異， 學(xué)習(xí)熱情高。 作為班主任和數(shù)學(xué)老師， 我對我的學(xué)生充滿信心。 但也不可否認(rèn)， 孩子畢竟還是 孩子，他們的自我約束力還比較差， 缺乏持之以恒的耐力， 在學(xué)習(xí)的過程中還會 出現(xiàn)這樣那樣的問題， 這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來， 共 同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪

4、的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有 這樣那樣的不足， 但他們的德行都是好的。 比如教室里沒水， 他們會爭先恐后的 去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同 學(xué)去看看；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng) 氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也 是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也 表現(xiàn)的千差萬別。全班 21個同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 6 人，較好的約 7 人，一般的 約 6 人，較不理想的約 2 人。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。（3）書寫認(rèn)真、字型

5、漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效 率較低。個別作業(yè)寫不完； 有的常忘記做： 還有部分學(xué)生寫字太潦草， 沒有恒心、 耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令 老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩 子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作， 還以下幾點要求懇請家長朋友支持 與理解：您

6、把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他知識與方 法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單 靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點進步， 除了老師的辛勤培育之外， 家長的 努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作， 做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時 不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)， 因為在一起做作業(yè)效率不會高， 還會養(yǎng)成抄襲、 一 邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣； 何況也不安全。 周末在家， 去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙 方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，

7、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn) 孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到 老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)， 撒謊應(yīng)付， 想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。 但實 際上，老師也只想告訴家長， 該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)， 有什么地方要即使改正， 希望家長和老師配合， 一起努力， 想出更好的教育方法， 幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡， 希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況， 督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放 學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每

8、人每天簽字，如果說，您的孩子今 天回去要您簽字了， 那你就要留心了， 可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題， 這是您 就可以和他多交流， 詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。 平時也可以多和老師聯(lián)系， 及時了 解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。5、多給孩子一點信心， 做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異， 免不了學(xué)生的成績有好有壞， 孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差， 我們是應(yīng)該適當(dāng) 的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一 味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力， 想想怎樣才能把他的成績提上去， 多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒， 敬請各位家長提出寶貴意見，在今