1、中班數學優秀教案及教學反思比一比說一說 設計意圖：客觀世界中的各種事物都有一定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長短等，這些量大都可以通過目測的手段來比較得出結論。新綱要指出幼兒園數學教導的目標是： 能從生活和嬉戲中體驗到數學的重要和好玩。 因此本次活動挑選的內容是用目測的辦法推斷、比較物體的粗細與寬窄，讓幼兒用語言表述比較的結果。本次活動設計了粗細、寬窄兩個嬉戲讓幼兒從嬉戲中區別，并讓幼兒歸類，讓每個幼兒都能參加進來。活動目標：1、能用目測的辦法推斷、比較物體的粗細與寬窄。2、情愿用語言表述比較的結果。活動預備：1、粗細、寬窄不同的物品(紙棒、長方形紙條)若干。2、p

2、pt課件。3、幼兒畫冊第三冊p32，好玩的數學p15。活動重、難點：重點：能用目測的辦法推斷、比較物體的粗細與寬窄。難點：情愿用語言表述比較的結果。活動過程：一、兒歌導入師：今日教師給小伴侶帶來了一首兒歌，請認真聽： 草兒細，蘿卜粗，公路寬，小道窄。 兒歌里講到了什么?二、比較粗細1、出示，引導幼兒比較粗細。圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗?誰的腿細?圖二，紅色的繩子和藍色的繩子，哪一根粗，哪一根細?圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗?2、鞏固。聽口令舉紙棒。師：好，接下來教師要來考考你們了!請小伴侶從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同

3、?(一根粗，一根細)下面我要請小伴侶來聽口令舉紙棒。教師說，請把粗(細)的紙棒舉起來。看看小伴侶能不能舉對!將粗的紙棒放到粗的桶里，將細的紙棒放到細的桶里。3、找找身上哪個地方粗，哪個地方細。小伴侶很能干，現在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、頸項、腰等無數地方都可以比。三、感知寬窄。師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢?1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。老師說兒歌： 公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。 師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。師：寬寬的公路應當是什么樣子的? 本，文來源:屈;老.師教;案網 (讓

4、小伴侶用動作表示出寬寬的)師：在寬寬的公路上，比如我們故鄉南北大河的路，有無數汽車在路上都可以一起開。師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。 公路寬寬，小道窄窄。2、出示，引導幼兒比較粗細。出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄?出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?3、鞏固。聽口令舉紙條。師：請小伴侶從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬，一個窄)下面我要請小伴侶來聽口令舉紙條。教師說，請把寬(窄)的紙條舉起來。看看小伴侶能不能舉對!將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。四、練習鞏固1、圈起來：請1、2、3、4組的小伴侶圈出每組中粗的和寬的物體。2、打鉤：請5、6、7、8組的小伴侶將每組中粗的和寬的物體打鉤。3、用法鉛筆請注重平安。幼兒分組舉行習題鞏固，老師巡回指導。五、結束活動師：在我們的生活中，還有無數的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小伴侶們到外面去找一找，比一比，說一說。教后反思設計的故事情境可以貫通囫圇活動，投入的學具要顯然區別粗細和寬窄，這