1、精選優質文檔-傾情為你奉上微課制作過程詳細分析中國的微課創始人胡鐵生對微課的定義是這樣的：微課又名微課程，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環節（如學習活動、主題、實驗任務等）而設計開發的一種情景化、支持多種學習方式的新型在線網絡視頻課程。一、選擇內容；確定目標；制作腳本我們所說的微課是以視頻的形式呈現出來，所以受到這種形式的制約，很難進行師生之間的互動，如果要說有互動的話，也就是“現在請你暫停視頻，想一想，或者試一試，算一算”，“你想好了嗎”，“你完成了嗎”，“你想的是不是和老師一樣呢”，類似于如此的單向交流。因此，在選擇制作微課內容的時候，

2、我們一般是選擇陳述性知識或者概念性知識的內容教學，相比而言，這樣的內容更適合于直接向學生傳授。當然，事實上，其實已經把所有的內容都制作成了微課。我們這次所要制作的是繪本的微課，我以我選擇的繪本圓為例，簡單地說一下內容上的取舍。圓這本繪本，從生活中的圓入手，介紹了圓的半徑、直徑等概念，也介紹了兩種畫圓的方法。還通過各種有趣的操作實驗，畫出豐富多彩的圖案，其中滲透了“相切圓”、“直徑所對的圓周角為直角”、“如何把圓進行六等分”等課堂中沒有涉及的有關圓的知識。為閱讀者拓展圓的認識提供了充實且有趣的素材。可見，它涉及的內容相當豐富，而且難度也比較高。我認為，我們這節繪本微課的作用，無非可以發揮在兩個地

3、方：1、孩子在先看微課，再看繪本，那么微課的作用是一種導讀和鋪墊。讓學生了解這本繪本大致講了什么，里面有哪些重點，甚至對繪本中的一些難點起到預習的作用。2、孩子先看繪本，再看微課。也可以理解為孩子對繪本中的知識點已經掌握，比如我這本圓，我就是假定孩子對圓的知識都已經學完，再來看這節微課。那么，我這節微課的作用是一種鞏固和提升。我對我這節微課的定位就是第二種情況。我想，要在8分鐘之內全部完成這些內容的講解是不可能的。所以，主要挑選了三個拓展練習：在操場上畫圓、圓周角是90度、把圓六等分這樣三個操作性活動。當然，為了使得整節微課看起來比較完整，我也適當加入了生活中的圓和圓的認識的一點內容。因此，我

4、對這節微課的目標定位就是以鞏固復習圓的相關知識；使學生經歷三個“圓”拓展活動的過程，并從中豐富圓的知識；使學生感受到圓的美，數學的好玩和有趣。接下去就是腳本的制作，我們來看這張圖片，從課題、歸屬、目標、教學需求分析，其中包括學習者分析、內容分析、目標分析等，是非常完整和具體的。接下去就是教學過程的腳本書寫，有這樣幾欄：教學階段，也就是教學環節；畫面呈現，也就是對應的是哪一張PPT；上課教師知識點講解詞，這是最關鍵的，在這里，你要寫要你整個視頻中所要講的所有話，一字一句寫下來，因為，如果有一些過渡語你想自由發揮，可是中途突然忘記了，或者說錯了，那么會直接影響你視頻的錄制，當然可以把這句話重新講一

5、遍，后期修剪，但如果錯誤得很多，那就要重新錄過了。當然，這里還有一個重要的標記，就是“點鼠標”（為了不發出聲音，我們習慣一般是按光標），在哪句話說完，你要按一下光標，這個要標注清楚，可以看出，這個腳本寫完，你的視頻也就基本定型了；最后一欄時間安排，我一般是不寫的。二、PPT制作PPT的版式上我不知道是否有規定，但一般這幾個要素都是需要的：1. 封面和封底，寫上版本、課題、制作人單位姓名等2. 環節，一般寫在每一頁PPT的上方3. 個人覺得，文字不宜太多，畫面均衡、簡潔。4. 色彩配色干凈，不要出現大量顏色。顯得雜亂。我們在制作這些繪本的PPT的時候，主要會涉及下面幾個小技藝的應用：1.截圖。我

6、一般使用QQ截圖，然后直接保存到桌面上。2.在PPT中截圖。演示3.背景色透明。演示4.動畫演示不宜過分華麗，文字的出現，一般以擦除效果比較合適。添加消失或者路徑的動畫。5.視頻的插入。演示三、微課的制作微課其實有很多不同的形式，我在公眾號中發布的作業講解的視頻，也可以稱之為微課，這種類型的微課制作就比較簡單一點，拿個手機或者快拍儀，一邊講一邊錄就可以了。那我們現在要做的是相對比較精品的微課，是要進行屏幕的錄制，比較常用的就是喀秋莎軟件，簡稱CS，現在普遍采用的是軟件錄屏+后期制作的方式。現在，我們打開CS：1. 界面的簡單介紹。工具欄、錄制生成、素材窗口、視頻預覽窗口、軌道欄2. 點擊錄制屏

7、幕，出現“錄像機”，三個部分：錄制范圍、攝像頭和音頻、錄制按紐。（聲音的采集最好用話筒）注意：全屏幕，注意鼠標盡量不要出現，音頻選擇正確。 3.打開PPT，點擊REC，3秒后開始錄制。開始錄制后，按照腳本進行。PPT第一下可能需要用鼠標點擊，然后才能用光標點擊。此時，如果話說錯了，并不需要重新錄過一遍，只要空出一段時間，甚至說“這里錄錯了，重新開始”，為了讓自己在等下預覽的時候，能夠很快找出錯誤的地方，進行裁剪。這里特別注意的是要將PPT還原至你需要開始的地方。4.按F10結束錄制。并點擊保存與編輯。這個工程是個原始文件，可以進行修改裁剪等，就好比錄像完成后的母帶，也就是原始資料。在你最后成品確認之前，這個工程文件最好保存著，隨時可以修改。5進行裁剪美化：（1）軌道的放大與縮小。（2）如何進行裁剪。