1、讀產業鏈陰謀的感想產業鏈陰謀作者 xx中國是制造業的大國嗎？ 產業鏈悲劇定位悲劇上演 兩只禿鷹的金融 超越戰 這是一場沒有硝煙的戰爭。多么慷慨激昂的陳詞，可是不讀完這本書不明白其中的意思，中國是制造業的大國用質疑嗎？ MADEINCHINA在全球隨處可見。什么是產業鏈悲劇？兩只 禿鷹是誰，戰爭在哪里？看完這本書，郎咸平教授會告訴你答案。首先，先介紹一下郎教授，現任香港中文大學和長江商學院金融學講座教 授。于 1986 年獲得賓夕法尼亞大學沃頓商學院金融學博士學位，曾經執教于多 所知名的商學院，其中包括沃頓商學院、密歇根州立大學、俄亥俄州立大學、 紐約大學、芝加哥大學等。以保護中小股民為理念，被

2、媒體尊稱為“郎監管 ”。中國是制造業的大國嗎？郎教授清楚的告訴我們，中國不是制造業的大 國，真正的制造業大國是美國！大家可能會懷疑郎教授在講述一個謬論，因為在南方的的珠海三角洲，長 江三角洲及北方的環渤海經濟圈在制造業的各個層次都是表現的欣欣向榮。可為什么中國的員工工資還那么低，勞動時間還這么長，經常出工作事故 而沒有保險賠償呢？郎教授告訴我們，今天的國際競爭已經不是企業的競爭， 已經不是產品的競爭，而是進入到了一個前所未有的，一個全新的產業鏈的的 戰爭市場。一提到戰爭感覺很可怕，可現在這種沒有硝煙的戰爭比真實的戰場還要殘酷。什么是產業鏈戰爭？以芭比娃娃為例，芭比娃娃是玩具的一種，中國和美 國

3、之間曾經針對芭比娃娃產生了貿易摩擦。美國政府對我國的玩具出口品牌進 行了諸多挑剔，包括含鉛量過重啊等等的問題。可是當郎教授聽到這個新聞的 時候，我就想含鉛量過重，因此要退貨，可是各位想一想含鉛量過重，為什么 我要放這么多的鉛呢？不是你產品設計要我這么做的么？哦，大家再想一想， 以芭比娃娃為例，我們制造芭比娃娃過程當中，我們破壞我們的環境，浪費我 們的資源，剝削我們的勞動，結果是什么呢，我們制造出價值一美金的芭比娃 娃，但是最后在美國沃爾瑪的零售價格是九塊九毛九美金將近十美金。從一塊 美金升值到十塊美金的的過程當中，十減一，九塊美金的價值是從哪里來的？ 我們過去的討論只是針對一塊美金做文章，包括

4、產業設計等等，這都是忽視了 產業鏈競爭的重大特點。九塊錢是從哪里來的，九美金的價值是誰創造的。我 統稱為六大軟性環節。六大環節是第一產品設計，二原料采購，三長途運輸，四訂單處理，五批 發經營，最后一個，第六零售。這六大環節創造出了九塊美金的價值，而他們 這六大環節就是整條產業鏈里面最有價值能夠創造出最多盈余的一環，而不是 我們中國企業所控制的。那么在我們最熟悉的一個名詞之下叫做國際分工，我 們中國企業分派到哪一塊呢，分配到價值最低的，浪費資源，破壞環境和剝削 勞動的什么 制造環節。而其他有價值的環節基本上全部掌控在歐美各國的 手中。也就是說，當我們破壞環境、浪費資源、剝削勞動創造出一塊錢血淋淋

5、 的產品之后，美國，我們就制造再創作出九倍的價值。當我們創造出一萬美元 的價值之后，我們就同時替美國制造出九萬美元的價值。08我們是學物流的，中國的物流的發展還處于基礎的階段，為什么呢？以 年北京奧運會為例，奧運會的物流快遞被聯邦快遞唯一承包了。中國羽毛球隊 成了聯邦快遞的形象代言，林丹、李永波等在廣告中表現的很好，使聯邦快遞 的口號變得耳熟能詳：聯邦快遞使命必達！聯邦快遞的收入高達數百億，在奧運會的收入肯定會 更高，北京奧運會的效益不僅在表面的收入的增加，更在于它打開了中國的市 場，打開中國市場的利益是不可估量的。為什么我們的中國的物流公司沒有在 奧運的舞臺的嶄露頭角呢？因為我們的發展太慢了

6、，整個行業是落后的。所謂的落后是指物質和企業文化雙方面的，物質上，我們的物流公司只是 小企業，沒有過多的飛機，航線 , 這就導致市場占有率低，效率慢；作為物流 這種行業，效率是我們的命脈，為什么這么說，快遞就是要越快越好，準確送 到客戶手中最好。以國際的快遞為例，每個國家都有航線，在航線的飛機是有 要求的，不是你想飛就飛的。顧客讓你送包裹到你沒有開通飛機直飛的國家， 你怎么辦？拒絕，還是接受晚送 ,另外以中國的蔬菜運輸為例，一斤辣椒在海南的收購價是0.5 元一斤，在 xx 批發價是每斤1.8 元，在家門口的市場每斤就要 4元了。從0.5 到 4，中間的3.5元被誰拿走了，小販 ?批發商？還是

7、分析一下，小販提高的物價是主要原因，因為他要賺錢，他要把他的攤位 租金給補上，還有別的費用 ;批發商有時賺不到錢，甚至賠錢，因為蔬菜有營養 價值有效期，而不能長期保存。批發商的成本在運輸，保存上 他們要掙錢就 要從這方面入手，可是現在的高油價使運輸成本大大增加，而各種高速的養路 費也是筆不小的數目，我們學物流的就要把這部分的成本壓縮再壓縮。我認為分散式是最好的，以點做放射線，放射線在輻射于面，就是在交通 便利的地方建立物流分散站，而不是直接從起點拉到終點然后在分貨的情況， 減少流通的環節是減少價格，增加利益的關鍵。這樣分散式的物流可以使產品 逐級遞減，運輸有層次性，一層挨著一層，這樣就可以節約

8、時間減少成本，但 這樣也要求物流公司的準確性和規模性。回歸郎咸平教授的書本中，郎教授提出一個中美大學生之間的比較，引用 原文：“中國越發展，美國越富裕。同學們，這就是產業鏈競爭的影響，這是不是 各位同學第一次聽過。那么在這種國際分工之下，和你們在座各位有什么關系，而且各位同學， 你們是國家未來的領袖，不管在任何行業，你們的未來就是中國的未來。我要 請問在座的各位同學，這個國際產業鏈的競爭和你們有什么關系。我請大家思 考 20 秒。好啦 20 秒到了，你們想到答案，想到沒有啊？怎么不說話？因為你 們想到答案都是錯的。為什都是錯的？那我告訴你，為什么大學生就業難。我 們在大學擴招合并造出這么多大學

9、生的時候，當初是個什么思維？因為當初我 們國家大學生的比例嚴重的低于歐美平均。各位同學你可以上網查查資料，我們做過這個圖。因此我們就誤以為我們 培養更多的大學生之后我們經濟會更有質量，會更高速的發展。我們哪里知 道，這個想法前提就是個問題，大家知道為什么么？美國為什么需要這么多大 大學生，而中國培育出這么多優秀大學生為什么失業？難道是你們同學程度不 夠？難道是你們同學不夠用功？難道是你們同學專業不對口？我剛才講的幾句 話應該是媒體里面所談論的現狀。同學們，全錯。既不是你們不用功，也不是 專業不對口。提起專業不對口這句話呢，我覺得特別可笑，可笑的一塌糊涂。一看我的背景你們都知道我在全世界很多國家

10、當過了很多年的教授。我在 美國呢教過好幾家學校，包括沃頓商學院、密歇根州立大學、俄亥俄州立大 學、紐約大學等等。我教了這么多的學校，我就從來沒看過那哪個學校是專業對口的。那既然 美國的大學生專業不對口，我們中國的大學生專業不對口有什么錯呢？再想 想，本科教育的目的是什么，本科教育的目的就是教育不對口。為什么呢，因 為是通才教育當然是不對口。因為你不是專科啊，專科是要專業對口，但是大 學本科教育就是通才教育。什么叫通才教育，美國大學生也是通才教育，也就 是說美國大學生和你們一樣，要學心理學、經濟學社會學、文學、哲學他都要 學，那么說這些學問跟就業有什么關系。關系不大，但是本科教育的本質目的 就是

11、通才教育。那么既然我們要對大學生進行培訓，說專業不對口，這本身又是一個錯 誤，完全扭曲了大學教育的本質。那么請同學今天開始做反向思維，那就是我 前面講到的產業鏈跟你們大學生就業難有什么關系。關系太重要了，而且是唯 一的，那就是在整條產業鏈，六加一的環節里面一是什么，一是制造，就是這 種血淋淋的制造業，還有六，六就是從產品設計開始到零售這六大軟環節，這 總共六加一的環節里面，真正需要大學生的是六而不是一。舉個例子來講，就 說工廠，從董事長到門口的保安，沒有一個大學生。為什么？因為它的本質是 不需要大學生，那么真正需要大學生的是什么呢？那就是產業鏈里面六大軟環 節需要大學生包括產品設計、倉儲運輸、

12、原料采購、訂單處理、批發經營、以 及零售是最需要大學生的。那么同學們，今天的中國是一個什么樣的產業結構，是一個以一為主而不 是一個以六為主的產業結構。這個產業結構本身就注定大學生失業問題的源頭 就在這里。我國的產業現狀不足以支持這么樣的大學生比例，這就是大學生找事難的 原因。各位同學理解了么？那么為什么美國需要這么多的大學生？因為美國所掌 握的就是產業鏈里面最有價值的一部分。它要通過大學生的通才教育創造出更 多的價值。但是有一點是我們一直忽略的，那就是我們甚至不理解國際產業的 分工當中我們國家是處于何種的劣勢地位。所謂劣勢，就是以制造業為主的中國，它產生了諸多的后遺癥。和你們密 切相關的，你們

13、已經完全感受到了。就比如我們很多的大學生，畢業之后不得 不考研究生，研究生考過了又失業了。再考博士生，但是博士生要做本科生的 事，你不覺得是很大的人才浪費么？但是本質問題，我帶各位同學回到最原 點，那就是國際產業鏈的分工，我們已經失敗了。我們被定位在價值最差的制 造業環節，這個制造業環節的特征就是浪費資源、破壞環境、剝削勞動力。而六大軟環節，既不剝削勞動，又不浪費資源，更不破壞環境。卻能創造 出九倍的價值，大學生在這六大環境當中才能有學有所用的優勢，才能替國家 創造出更多的財富，而今天不這么簡單。以我國制造業而言， 2006 年，還有可 能達到百分之五的凈利潤回報。07 年呢？百分之二左右吧。 08 年今年呢？可能是負的吧。那么我們制造業 的困難不是我們不勤勞，不是我們不努力，而是一開始就處在整個產業鏈結構 中最沒有價值的一部分。那么最近，政府推動了宏觀調控政策，其原因呢，是 中國經濟過熱。當然呢，你們是同學，你們的感受不深。如果你們是企業家的 話，那我這么問你們一句話，我說各位企業家們尤其是民營企業家們，你們認 為是經濟過熱嘛？如果經濟是過熱的，為什么你么的日子這么難過呢？而且是 一天比一天難過呢？也就是說你們的日子是怎么過的呢？那就是今天一定比明 天更好。 ”郎教授從最基本的問題