一年級(jí)品德與生活上冊(cè)送給新年的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲇H愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索《送給新年的禮物》這一課，它可是蘇教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)里的一顆閃亮的明珠哦！這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何用心去制作一份特別的禮物，送給我們的親朋好友，傳遞我們的關(guān)愛(ài)和祝福。讓我們一起期待這份美好的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)送禮物帶來(lái)的喜悅和滿足感。

2.人際交往能力：學(xué)會(huì)與人溝通，表達(dá)自己的心意，增進(jìn)彼此的感情。

3.創(chuàng)意實(shí)踐能力：激發(fā)創(chuàng)意思維，動(dòng)手制作禮物，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

4.生活自理能力：在制作禮物的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。三、學(xué)情分析在我們一年級(jí)的小朋友們中，他們對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)節(jié)日有著特別的期待。在這個(gè)年齡階段，孩子們的情感世界正在迅速發(fā)展，他們開始學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體驗(yàn)給予的快樂(lè)。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谌穗H交往和動(dòng)手實(shí)踐方面還存在一些不足。

首先，在知識(shí)層面，孩子們對(duì)節(jié)日禮物的概念有一定了解，但具體如何制作一份有意義的禮物，他們可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。其次，在能力方面，他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，孩子們需要培養(yǎng)的是耐心、細(xì)心和責(zé)任心，這些都是在制作禮物過(guò)程中非常重要的品質(zhì)。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)的學(xué)生們通常活潑好動(dòng)，但注意力集中時(shí)間較短，因此在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、小動(dòng)作多的情況。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中，既要激發(fā)他們的興趣，又要注重培養(yǎng)他們的專注力和自控能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆、彩色卡紙、剪刀、手工工具包等。

2.課程平臺(tái)：教室黑板、白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

3.信息化資源：多媒體課件，包含圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：故事講述、小組合作、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演示等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于新年慶祝活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生們感受節(jié)日的氣氛。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生們思考，新年的時(shí)候，我們通常會(huì)送些什么禮物給親朋好友？

-**用時(shí)**：1分鐘

3.**小組討論**：讓學(xué)生們分組討論，分享他們過(guò)去送過(guò)或收到的禮物，以及為什么會(huì)選擇這樣的禮物。

-**用時(shí)**：2分鐘

###二、講授新課（15分鐘）

1.**講解禮物的重要性**：

-**內(nèi)容**：講述禮物不僅僅是物質(zhì)的交換，更是情感的傳遞。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**制作禮物的步驟**：

-**內(nèi)容**：介紹制作禮物的幾個(gè)基本步驟，如選材、設(shè)計(jì)、制作、包裝。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**創(chuàng)意分享**：

-**內(nèi)容**：展示一些創(chuàng)意禮物的例子，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-**用時(shí)**：5分鐘

###三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**動(dòng)手實(shí)踐**：

-**內(nèi)容**：讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作一份簡(jiǎn)單的禮物。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**展示與評(píng)價(jià)**：

-**內(nèi)容**：讓學(xué)生們展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)，分享制作過(guò)程中的心得。

-**用時(shí)**：5分鐘

###四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-**內(nèi)容**：提出幾個(gè)問(wèn)題，如“你最喜歡哪種禮物？”“你從這次制作禮物中學(xué)到了什么？”等。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：

-**內(nèi)容**：鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，分享自己的思考和感受。

-**用時(shí)**：2分鐘

###五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**教師總結(jié)**：

-**內(nèi)容**：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮物的意義和制作禮物的樂(lè)趣。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**學(xué)生反饋**：

-**內(nèi)容**：讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)這節(jié)課的感受，以及他們回家后想要如何制作禮物。

-**用時(shí)**：3分鐘

###六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.**回顧總結(jié)**：

-**內(nèi)容**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的收獲。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**布置作業(yè)**：

-**內(nèi)容**：布置作業(yè)，讓學(xué)生們回家后和家人一起制作一份禮物，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-**用時(shí)**：3分鐘六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**節(jié)日文化**：介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中關(guān)于送禮物的習(xí)俗，如春節(jié)、中秋節(jié)等，以及這些節(jié)日背后的文化意義。

-**手工藝術(shù)**：介紹不同類型的手工藝術(shù)，如剪紙、泥塑、編織等，這些藝術(shù)形式可以作為禮物制作的靈感來(lái)源。

-**環(huán)保意識(shí)**：探討如何制作環(huán)保型禮物，如使用可回收材料、手繪包裝盒等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.**拓展建議**：

-**節(jié)日文化學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起查閱資料，了解不同節(jié)日的傳統(tǒng)禮物和習(xí)俗，通過(guò)故事、圖片等形式記錄下來(lái)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-**手工藝術(shù)實(shí)踐**：組織學(xué)生參加手工藝術(shù)工作坊，學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、編織等，將這些手工藝品作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。

-**環(huán)保禮物創(chuàng)意**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用家中廢舊物品制作禮物，如用舊衣服縫制布藝娃娃，用廢紙盒制作裝飾品等，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如為敬老院老人制作節(jié)日禮物，通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同理心。

-**家庭作業(yè)延伸**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份節(jié)日禮物，并說(shuō)明選擇該設(shè)計(jì)的原因，鼓勵(lì)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成禮物的制作，并在家中進(jìn)行展示和分享。

-**藝術(shù)展覽參觀**：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)家的作品，從中獲取靈感，將這些靈感融入自己的禮物設(shè)計(jì)中。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮物的意義：情感的傳遞、節(jié)日的慶祝、人際關(guān)系的維護(hù)

-制作禮物的步驟：選材、設(shè)計(jì)、制作、包裝

-傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：春節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日中的禮物文化

②關(guān)鍵詞：

-情感傳遞

-節(jié)日慶祝

-人際關(guān)系

-選材

-設(shè)計(jì)

-制作

-包裝

-傳統(tǒng)習(xí)俗

③重點(diǎn)句子：

-“禮物是情感的傳遞，它不僅僅是一件物品，更是一種心意。”

-“制作禮物是一個(gè)創(chuàng)意和動(dòng)手的過(guò)程，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)吧！”

-“包裝禮物要用心，它能讓禮物更加美麗和有意義。”

-“每個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的禮物文化，讓我們一起探索吧！”八、課后作業(yè)1.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)描述：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份送給老師的節(jié)日禮物，并說(shuō)明你選擇這份禮物的理由。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一份手工相冊(cè)，里面收集了我在學(xué)校里發(fā)生的快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這份禮物表達(dá)我對(duì)老師的感激之情。

2.**文化探究**：

-作業(yè)描述：調(diào)查你家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解這個(gè)節(jié)日中送禮物的習(xí)俗，并寫下你的調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：我調(diào)查了春節(jié)，了解到春節(jié)期間，人們會(huì)互相贈(zèng)送紅包和年貨，象征著新年的祝福和好運(yùn)。

3.**環(huán)保實(shí)踐**：

-作業(yè)描述：利用家中廢舊物品，制作一份禮物，并描述你如何變廢為寶。

-答案示例：我用廢紙盒和彩紙制作了一個(gè)小燈籠，我剪裁了彩紙，貼在紙盒上，然后用蠟燭點(diǎn)亮，既環(huán)保又美觀。

4.**故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)描述：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于禮物的故事，故事中要包含禮物、人物、情節(jié)和主題。

-答案示例：故事標(biāo)題《一份特別的禮物》，講述了一個(gè)小男孩為了給生病的媽媽制作一份特別的禮物，經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，最終完成了禮物，并讓媽媽感受到了深深的關(guān)愛(ài)。

5.**節(jié)日習(xí)俗記錄**：

-作業(yè)描述：記錄下一個(gè)你喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、禮物習(xí)俗等。

-答案示例：記錄了端午節(jié)，包括屈原的故事、賽龍舟的傳統(tǒng)、以及吃粽子的習(xí)俗。

6.**家庭手工活動(dòng)**：

-作業(yè)描述：與家人一起完成一項(xiàng)手工活動(dòng)，如制作節(jié)日裝飾品、編織小物件等，并拍照記錄過(guò)程。

-答案示例：我和家人一起制作了圣誕樹裝飾品，我們用紙條和彩珠制作了彩球，掛在圣誕樹上，家里充滿了節(jié)日的氣氛。

7.**禮物評(píng)價(jià)**：

-作業(yè)描述：評(píng)價(jià)你收到的或送出的一個(gè)禮物，說(shuō)明為什么你覺(jué)得這個(gè)禮物特別。

-答案示例：我收到了一個(gè)朋友送的手工制作的筆記本，我很喜歡，因?yàn)樗粌H實(shí)用，而且體現(xiàn)了朋友對(duì)我的了解和用心。

8.**禮物設(shè)計(jì)圖**：

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一份禮物的外觀圖，包括顏色、形狀、裝飾等，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)心形書簽，用紅色和金色搭配，象征熱情和珍貴，書簽上還刻有“知識(shí)的力量”字樣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了《送給新年的禮物》這一主題，孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，下面我就來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、動(dòng)手實(shí)踐等多種方式，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。孩子們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)頻繁，這讓我感到非常高興。特別是手工制作環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了許多充滿個(gè)性的禮物，這讓我看到了他們的潛力。

在教學(xué)策略方面，我注重了以下幾個(gè)方面：

1.**啟發(fā)式教學(xué)**：在講解制作禮物的步驟時(shí)，我并沒(méi)有直接告訴他們?cè)趺醋觯峭ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，讓他們自己思考和發(fā)現(xiàn)。

2.**合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生們分組合作，共同完成禮物的制作，這樣既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人。

3.**情感教育**：在制作禮物的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生們思考禮物的意義，讓他們明白禮物不僅僅是物質(zhì)的交換，更是情感的傳遞。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在小組討論和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新事物的好奇心不足，或者是對(duì)自己的能力缺乏信心。

2.**時(shí)間管理**：由于課堂氣氛活躍，部分環(huán)節(jié)的用時(shí)比預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)，這導(dǎo)