1、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估深度訪談指南一、訪談準(zhǔn)備工作總體上要注意的問題：1、 要了解專家深度訪談的問題范圍（訪談的要點），認(rèn)真閱讀廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估有關(guān)深度訪談的相關(guān)文件（詳見 附件廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估深度訪談要點），根 據(jù)該文件中的訪談要點做準(zhǔn)備。2、 要學(xué)習(xí)評估新方案以及16號文，掌握其內(nèi)涵與實質(zhì),并融入到日常的人才培養(yǎng)工作中去。（要注意評估方案指標(biāo)體系中各關(guān)鍵評估要素 的說明，從中了解在人才培養(yǎng)工作中對各關(guān)鍵評估要素的要求）3、 要掌握學(xué)院的概況，特別是與辦學(xué)條件相關(guān)的各項指標(biāo)情況及其相應(yīng)的內(nèi)容，防止口徑不統(tǒng)一。（例如校園是由哪幾部分組成

2、，面積有 多大。我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是什么等等），特別是與自己工作、學(xué)習(xí) 相關(guān)的內(nèi)容要熟悉。了解學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)。4、 要掌握與自己工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的各項規(guī)章制度及其執(zhí)行情況。5、 深入了解本部門、本崗位的職責(zé)，對本職工作內(nèi)的事情要熟知。6、 為了能回答專家從側(cè)面想了解證實的問題，對非本職工作但與本職工作相關(guān)的情況、制度等內(nèi)容應(yīng)有所了解。7、 要顧全大局，注意維護學(xué)院的形象，不要把個人情緒帶到訪談中去。如果不是很清晰知道的非本職工作的或與自身無關(guān)的事情，可以如實回答說不了解,切忌回答出與實際不符或個人主觀猜測的內(nèi)容。二、評估工作中專家深度訪談內(nèi)容（問題）的側(cè)重點:以下內(nèi)容供參考，請在此基礎(chǔ)上結(jié)合

3、16號文的要求，對本職工 作進行深入的思考。（-）院領(lǐng)導(dǎo):1、 茂名及珠三角區(qū)域經(jīng)濟（或企業(yè)、行業(yè)）發(fā)展及珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要對我院所設(shè)專業(yè)所培養(yǎng)的人才需要情況。2、 學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)與定位，人才培養(yǎng)工作的理念。學(xué)院發(fā)展建設(shè)的規(guī)劃，您對目標(biāo)實現(xiàn)可能性作怎樣的估計？依據(jù)是什么？3、 學(xué)院對改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強專業(yè)和課程建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層干部隊伍建設(shè) 等方面做出哪些具體決策，效果如何？4、 學(xué)院在經(jīng)費收入及對人才培養(yǎng)工作的投入方面的情況。學(xué)院是怎樣分配資源（經(jīng)費、教職工、場地設(shè)施、人員引進聘用、獎勵、獎助學(xué)金）？5、 學(xué)院近年來的改革措施及效果，

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對高職教育的研究成果，下一步工作思路。76、 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的事業(yè)心和進取心情況，中層干部精神面貌狀況，教職員工爰崗敬業(yè)狀況。7、 學(xué)院發(fā)展過程存在的困難和問題。8、 結(jié)合您的分工，談?wù)勀鞴艿墓ぷ骰虿块T的現(xiàn)實情況，你認(rèn)為重點應(yīng)抓好哪幾項工作，優(yōu)先順序如何？目前的成效如何？下一步工作思 路。9、 您是如何監(jiān)控工作過程的？抓哪些主要信息？這些信息如何獲取？試舉例說明。10、 學(xué)院教學(xué)中心地位落實情況。（二）人事處處長及管理人員：1、 學(xué)院在師資隊伍建設(shè)中所制定的有關(guān)政策、措施（如分配制度改革；中青年骨干教師、專業(yè)帶頭人的評定、引進、培養(yǎng)、獎勵措施；新教師 的培養(yǎng)；兼職教師、雙師型隊伍建設(shè)

5、、專業(yè)教師雙師”素質(zhì)培養(yǎng)及下 企業(yè)實踐等的政策12、 教師的專業(yè)素質(zhì)狀況、雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)狀況，專業(yè)教師的技能水平，教師到企業(yè)進行實踐鍛煉情況及社會服務(wù)情況。學(xué)生對師資的認(rèn) 可度。3、 兼職教師隊伍的管理情況。4、 學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)情況、行政、教學(xué)、學(xué)生管理隊伍情況。5、 師資隊伍建設(shè)中存在的主要問題及今后的建設(shè)設(shè)想。6、 學(xué)院在引進人才方面的主要措施。7、 學(xué)院教學(xué)中心地位落實情況。（三）財務(wù)科科長及工作人員：1、 近3年教育事業(yè)費及專項經(jīng)費撥款、學(xué)費收繳、年度教育事業(yè)費預(yù) 算決算、日常教學(xué)經(jīng)費、師資培訓(xùn)經(jīng)費、圖書資料費、教研教改經(jīng)費、 實驗實習(xí)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費投入狀態(tài)。2、 經(jīng)費收入

6、與支出方面現(xiàn)在存在的主要問題及今后的工作設(shè)想。（四）圖書館長及工作人員：1、 館舍面積、藏書冊數(shù)（含電子圖書、適用圖書冊數(shù)1閱覽室座位數(shù)（含電子閱覽室）及開放時間。2、 館藏圖書種類、內(nèi)容的構(gòu)成及比例，與本院所設(shè)專業(yè)的適應(yīng)情況。3、 近3年圖書冊數(shù)與經(jīng)費增長情況。4、 圖書生均年流通量、現(xiàn)代管理技術(shù)應(yīng)用情況。（五）實訓(xùn)中心、系實（驗）訓(xùn)工作的管理干部及管理人員：1、 教學(xué)儀器設(shè)備總值是多少？生均數(shù)有多少？近3年教學(xué)儀器設(shè)備增長與更新和現(xiàn)代技術(shù)含量提高情況。2、 實驗室、實訓(xùn)基地、計算機、語音教室、多媒體教室的基本情況（包括設(shè)備及使用、為社會服務(wù)等）和利用率。（六）專職督導(dǎo)人員：1、 相關(guān)質(zhì)量監(jiān)

7、控制度及運行情況、效果。2、 與其它職能部門（教務(wù)處、系部）的分工和配合狀況及存在的主要問題（如對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方面X3、 學(xué)院在教學(xué)方面的情況，教師的教學(xué)質(zhì)量、教師團隊素質(zhì)與結(jié)構(gòu)等方面的情況。4、 本院的督導(dǎo)工作是怎樣開展的？（七）系主任、專業(yè)教研室主任、教研組組長：1、 人才需求社會調(diào)研，專業(yè)崗位群分析，專業(yè)建設(shè)和設(shè)置專業(yè)方向的情況，專業(yè)（群）建設(shè)規(guī)劃與改革思路，專業(yè)教學(xué)資源的共建與共享情況。2、 專業(yè)職業(yè)能力、核心能力與核心課程，專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式確定情況。（本專業(yè)學(xué)生針對就業(yè)崗位的核心能力是什么？有哪 些理論與實踐課程來支撐？實踐課程與能力訓(xùn)練是如何強化的？）3、 本專業(yè)

8、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃是如何制訂的？依據(jù)是什么？做過怎樣的調(diào)研與論證？在本專業(yè)的教學(xué)計劃中，如何體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的 培養(yǎng)？如何體現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的人才培養(yǎng)體系？4、 專業(yè)建設(shè)所做的工作及其效果：專業(yè)教學(xué)計劃體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色和學(xué)院特色的情況，專業(yè)教學(xué)改革及試點工作的做法與階段成果。5、課程建設(shè)和課程總體結(jié)構(gòu)落實培養(yǎng)目標(biāo)的狀況，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段 改革情況與存在的主要問題等，課程建設(shè)所做的工作及其效果；課程考 試/考核方式的改革情況及其效果；課程教學(xué)中存在的困難及改進的設(shè)想。6、 教學(xué)研究立項與管理、教學(xué)研究成果情況。7、 本專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)思路,教學(xué)團隊建設(shè)（含雙師型教師

9、、新教師的培養(yǎng)）情況。8、 系級教學(xué)管理和質(zhì)量控制工作情況與問題。質(zhì)量控制的環(huán)節(jié)有哪些?9、 專業(yè)帶頭人應(yīng)具備的素質(zhì)和工作職責(zé)有哪些？10、 職業(yè)能力訓(xùn)練體系，職業(yè)能力測試和參加社會鑒定狀況，學(xué)生頂崗實習(xí)（學(xué)生半年頂崗實習(xí)的落實與管理）及雙證書獲取情況（雙證書獲 取的比例與質(zhì)量111、 在素質(zhì)教育方面，系里所做的工作及其效果，在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)方面系里開展的工作及其效果，系內(nèi)教學(xué)和學(xué)生工作的分工與配合狀況。12、 實踐教學(xué)在專業(yè)課程體系整體設(shè)置中的狀況；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與措施；校內(nèi)、外實訓(xùn)基地建設(shè)、管理與運行。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)運行中存 在的問題和困難。13、 校企合作、工學(xué)結(jié)合的開展情況（包括為地

10、區(qū)或行業(yè)技術(shù)服務(wù)與對外培訓(xùn)情況，校企合作開發(fā)課程、教材等情況114、 本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況如何？用人單位的評價怎樣？學(xué)生的反饋意見如何？15、 本專業(yè)的人才培養(yǎng)中，存在的突出問題有哪些？如何解決？你對本6專業(yè)的發(fā)展有何思路？（八）“思政”部主任及教師：1、 “兩課”、就業(yè)指導(dǎo)課”教學(xué)改革進展情況、效果與存在的主要問題。2、 談?wù)勀銓λ枷胝卫碚撜n的看法。3、 在新形勢下，如何對學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀方面的教育？（九）高職研究所專職人員：1、 了解高職教育觀念、教學(xué)內(nèi)容課程體系教學(xué)方法手段改革進展情況與存在的主要問題。2、 了解研究成果及對本院人才培養(yǎng)工作指導(dǎo)的效果。（十）教務(wù)正副處長以

11、及教務(wù)處工作人員：1、 組織機構(gòu)、人員分工、教學(xué)管理制度、教學(xué)文件管理、專業(yè)教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、考試與學(xué)籍管理狀況及存在的主要問題（包括院 系兩級教學(xué)管理制度的落實情況）。2、 與其它職能部門的分工和配合狀況及存在的主要問題（特別是學(xué)生和師資管理方面X3、 教學(xué)質(zhì)量管理狀況；教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系建立與實施狀況（包括目標(biāo)確定；各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、教學(xué)信息的收集（統(tǒng)計 與測量）以及評估、反饋和調(diào)控等環(huán)節(jié)的事實狀況及存在的主要問題）； 對本校教學(xué)質(zhì)量的基本估計（包括人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證機制、主要措施, 怎樣實施，執(zhí)行的效果4、 我院開展科研的情況；科研管理的制度、執(zhí)行情況；教材、科

12、研、教研的成果等。5、 實踐教學(xué)管理狀況及存在的主要問題，校內(nèi)、外實訓(xùn)狀況及存在的主要問題（包括為地區(qū)兩亍業(yè)服務(wù)狀況1實踐教學(xué)管理制度、實踐教學(xué) 文件管理、專業(yè)教學(xué)計劃管理、實踐教學(xué)運行管理、技能考核、校企合 作機制、“雙證書”工程實施情況、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)提高、生產(chǎn)性實 訓(xùn)基地建設(shè)情況、實訓(xùn)設(shè)備管理、技能鑒定站（點）的履蓋率、工學(xué)結(jié) 合模式的推行情況、實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立與成效。6、 專業(yè)（群）建設(shè)與改革思路。7、 課程體系與內(nèi)容改革的思路；課程建設(shè)對于學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的針對性,采取的措施、取得的效果；主要教學(xué)方法/手段、考核方法 的改革及教學(xué)效果；教學(xué)中存在的困難及解決辦法；

13、課程（含實踐課） 體系與教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)教學(xué)資源的共建與共享的狀況。8、 省級、校級精品（重點）課程建設(shè)思路與成效。9、 學(xué)生頂崗實習(xí)的落實情況，工學(xué)結(jié)合開展情況，雙證書獲取的情況。10、 教師（包括校內(nèi)專任、校內(nèi)外兼課、校外兼職教師）的教學(xué)情況。11、 從側(cè)面了解：教師的專業(yè)素質(zhì)狀況、雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)狀況，專 業(yè)教師的技能水平，教師到企業(yè)進行實踐鍛煉情況，校企合作情況，專 業(yè)教師到企業(yè)實踐及社會服務(wù)情況，向教學(xué)一線教師傾斜的政策、措施 情況，學(xué)生對師資的認(rèn)可度等師資方面的問題。12、 學(xué)籍管理與獎懲制度實施狀況。（十一）學(xué)生處處長、學(xué)院團委以及學(xué)生管理人員1、 學(xué)生管理工作的組織機構(gòu)、人員分

14、工、全校學(xué)生管理組織系統(tǒng)構(gòu)成。2、 學(xué)生管理規(guī)章制度建立與執(zhí)行情況，院系兩級管理工作的開展情況。3、 班主任及輔導(dǎo)員工作狀況、日常思想教育工作開展?fàn)顩r；在學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)信息反饋方面所做的工作及其效果和存在的主要問題。4、 相關(guān)職能部門分工及配合情況（學(xué)生及學(xué)生宿舍管理本育、校內(nèi)外各類競賽、活動的組織與管理等，5、 勤工儉學(xué)的困難學(xué)生資助及貸款工作情況，獎學(xué)金的發(fā)放情況。6、 學(xué)生社團的組成、管理情況，社團活動的開展情況，學(xué)生課外活動情況。7、 學(xué)生會及學(xué)生黨、團組織及建設(shè)情況。8、 社會、家長對學(xué)院及學(xué)生質(zhì)量的評價。企業(yè)（行業(yè)）及社會對學(xué)院 的回報情況。9、 學(xué)生素質(zhì)教育工作狀況。（十二）招生

15、就業(yè)處處長及招生就業(yè)工作人員1、 學(xué)生就業(yè)崗位情況（專業(yè)對口率，工資水平師資為社會提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的情況、社會技能培訓(xùn)開展情況、師生獲獎情況。2、 開拓生源市場和招生宣傳工作狀況；近3年招生計劃及其完成情況;錄取新生報到率；新生素質(zhì)調(diào)研工作開展情況。3、就業(yè)指導(dǎo)工作方面：機構(gòu)設(shè)立的時間、組織機構(gòu)與人員分工、相關(guān)制度、 開展的主要工作及其效果，存在的主要問題；開展人才市場需求調(diào)研和 畢業(yè)生跟蹤調(diào)研狀況；開拓就業(yè)市場狀況；學(xué)生就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作狀況； 和相關(guān)職能部門的分工與配合狀況，與全校各衛(wèi)勝任及輔導(dǎo)員的分工與 配合狀況；近3年畢業(yè)生一次就業(yè)率。（十三）心理咨詢機構(gòu)主任或成員：1、 貫徹教育部關(guān)于

16、加強大學(xué)生心理健康教育文件精神的實施狀況。2、 開展大學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)研的基本情況。3、 心理健康課程的開展及建設(shè)情況。4、 學(xué)生心理健康狀態(tài)的基本估計，工作中存在的主要困難與問題。5、 心理健康課的開設(shè)與建設(shè)情況。（十四）體育教研室主任以及老師：1、 學(xué)院體育教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的基本情況。2、 學(xué)院體育課程教學(xué)改革狀況，學(xué)生課外體育活動開展?fàn)顩r,與學(xué)院其它職能部門的分工配合關(guān)系。3、 近3年實施大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況，近3年大學(xué)生體育合 格標(biāo)準(zhǔn)通過率。4、 體育場館、場地、體育設(shè)施情況。組織及參加各類體育競賽情況。（十五）專任教師：1、 高職教育觀念、對16號文的理解與在教學(xué)中的落實情況。2

17、、 對專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱的熟悉情況。3、 所任課程定位，學(xué)生就業(yè)崗位工作過程中涉及的課程有哪些，面向的工作崗位（群）能力、素質(zhì)要求，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段以及課程考 試/考核方式的改革的做法及其效果，所任課程是如何體現(xiàn)職業(yè)性、實 踐性、開放性”要求的。4、 學(xué)院強化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的措施與效果。5、 學(xué)院教學(xué)中心地位落實情況。6、 學(xué)院對教師進修、提高雙師素質(zhì)等師資培養(yǎng)方面所采取的措施及其效果。7、 學(xué)生素質(zhì)教育工作狀況。8、 本人參加進修、培訓(xùn)I、下企業(yè)、掛職鍛煉的情況。9、 骨干教師應(yīng)具備的素質(zhì)和工作職責(zé)有哪些？本系（部）有哪些專業(yè)帶頭人（課程建設(shè)負(fù)責(zé)人）與骨干教師？教師梯隊建設(shè)情況

18、如何？10、 學(xué)院在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面有什么具體的措施，情況如何?11、 你認(rèn)為學(xué)院在教學(xué)方面還存在什么問題?課程教學(xué)中存在的困難及 改進的思路。12、 學(xué)院在教學(xué)研究立項與管理方面的政策有哪些，你所了解的學(xué)院教 學(xué)研究成果有哪些？13、 作為專任教師，你認(rèn)為在工作方面目前最欠缺的是什么？怎樣提高最有效？希望學(xué)院能給予怎樣的支持？14、 校企合作情況。A:專業(yè)課教師：15、 專業(yè)建設(shè)情況，本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)中取得了哪些成果？進行了哪些教學(xué)改革與試點？16、 專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革；專業(yè)校內(nèi)外實踐教學(xué)條件；專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合的情況。17、 專業(yè)課教師為地區(qū)或行業(yè)技術(shù)服務(wù)與對外培訓(xùn)情

19、況。B：實踐訓(xùn)練指導(dǎo)教師：18、 實踐訓(xùn)練在本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中所處的地位,實踐教學(xué)在專業(yè)課程體系整體設(shè)置中的狀況。強化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的措施及其效果。19、 實踐教學(xué)體系建立與實施狀況,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與措施,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)運行中存在的問題和困難。20、 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理；校外實習(xí)基地建設(shè)及運行情況。C:公共基礎(chǔ)課教師：21、 有觀念認(rèn)為:公共基礎(chǔ)課的教學(xué)重在了解，沒有必要一定要求學(xué)生過英語A、B級。請談?wù)勀愕目捶ā?2、 你所任課程的建設(shè)情況及相關(guān)的措施制度。23、 你所任課程的作用，是著重培育學(xué)生哪一方面的能力？如何做好與專業(yè)課（專業(yè)基礎(chǔ)課）之間的銜接。24、 作為基礎(chǔ)課教師，在學(xué)

20、生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中能做些什么方面的工作。25、 學(xué)院在鼓勵基礎(chǔ)課教師學(xué)歷、職稱方面的提高有什么措施，你對此的看法如何？26、 有的學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)課對所學(xué)的專業(yè)或日后的就業(yè)沒什么作用，對基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)不重視，你是如何解決這一問題的？（十六）機關(guān)工作人員：1、 你認(rèn)為學(xué)院的不穩(wěn)定因素主要有哪些？學(xué)院采取了什么措施？2、 目前教職工關(guān)注的熱點問題是什么？是依據(jù)什么來判斷的?如何應(yīng)對？3、 目前學(xué)生中議論的熱點問題是什么？是依據(jù)什么來判斷的?如何應(yīng)對？4、 有無各類突發(fā)事件的處置預(yù)案？涉及的部門、人員是否清楚？有無演練？5、 近年來學(xué)院是否發(fā)生過較嚴(yán)重的,影響校園安全穩(wěn)定或違規(guī)辦學(xué)的事件？學(xué)院怎樣處置的？

21、效果如何？有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？6、 你部門是如何圍繞教學(xué)中心工作開展本職工作的？（十七）學(xué)生：1、 當(dāng)年你是通過什么渠道了解并報考這所學(xué)院的？能談?wù)勀銥槭裁磮罂歼@所學(xué)院或?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過各種渠道了解到本校的各方面情況, 談?wù)勀銓@所學(xué)院的看法和意見。2、 你是否了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如了解請簡要說明,你所學(xué)的專業(yè)將來可以從事的職業(yè)崗位有什么？在獲得一定工作經(jīng)驗后可升遷的職業(yè) 崗位有什么？3、 入學(xué)后，有關(guān)教師是否對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案（而非科目課程進 度）進行了詳細(xì)介紹？你認(rèn)為是否有必要了解？你認(rèn)為必須掌握的職業(yè) 專門技術(shù)有哪一些？你認(rèn)為將來從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求 有哪一些？4、 你認(rèn)為在專業(yè)課程中，由具有行業(yè)實踐經(jīng)驗的“雙師型教師任教大概占多少比例？通過教師講課，你感覺有多少教師有實際的行業(yè)方面的 工作經(jīng)驗，上課時能否理論聯(lián)系實際？哪些課