1、中班語(yǔ)言小松鼠采松果 XX課件中班語(yǔ)言：小松鼠采松果活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌 曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。 初步了解音樂(lè)游戲的規(guī)則，并能在游戲中遵守。 重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠 采松果的情境。 難點(diǎn)：初步了解音樂(lè)游戲的規(guī)則，并能在游戲中遵守。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲小松鼠采松果 松果（或替代物）顆活動(dòng)過(guò)程： 一學(xué)唱歌曲（價(jià)值：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏。 ）：今天，有一只可愛(ài)的小松鼠來(lái)到了我們班級(jí)，它還給我們小朋 友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 （欣賞歌曲小松鼠采松果 ，教師彈唱）：咦？你在歌曲里聽(tīng)到 了什么？：哧溜，哧溜

2、：哧溜哧溜是什么意思？（小松鼠爬上樹(shù)的聲 音）：你覺(jué)得小松鼠喜歡爬什么樹(shù)？爬上樹(shù)去做什么？：小松鼠為什么 要在秋天里采松果？（出示松果，幼兒觀察。 ）小松鼠高興地采著松果，讓我們一起用歌聲和小松鼠一起采松 果吧！（幼兒跟著教師一起學(xué)唱歌曲。 ）總結(jié)：秋天到了，小松鼠哧溜哧溜的爬上樹(shù)采松果，真高興。 二模仿動(dòng)作（價(jià)值：通過(guò)模仿，會(huì)做小松鼠采松果的動(dòng)作。 ）幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿動(dòng)作。 ：哧溜哧溜是什么動(dòng)作？（小松鼠爬上樹(shù)的動(dòng)作） 。 它是怎么爬上樹(shù)的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別做一做動(dòng)作 原地跳，雙手模仿松樹(shù)的前爪，想象小松鼠哧溜哧溜地爬樹(shù)。 :我是小松鼠可以用什么動(dòng)作表示？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做一做動(dòng)作） 原地站立，

3、起踵。 讓幼兒回憶剛才歌曲里的歌詞。 噗噗噗噗爬上樹(shù)怎么做？（請(qǐng)全部幼兒一起來(lái)做一做，再請(qǐng)做的 好的幼兒當(dāng)中示范，我們大家一起跟著做。 ）拍手踏跳的行進(jìn)。 松樹(shù)爺爺請(qǐng)給我一顆小松果 立定，雙手伸出。 :現(xiàn)在，我們都學(xué)會(huì)了采松果的本領(lǐng)，讓我們一起來(lái)做一只可愛(ài) 的小松鼠采松果。 看誰(shuí)更像小松鼠。 :現(xiàn)在，老師來(lái)做松樹(shù)媽媽，我們小朋友一起來(lái)做我的松鼠寶寶, 來(lái)采松果，好不好？（教師與幼兒一起邊唱歌邊做動(dòng)作。 ）總結(jié)：你們都是老師的好松樹(shù)寶寶，學(xué)會(huì)了采松果，本領(lǐng)可真 大。 三音樂(lè)游戲（價(jià)值：讓幼兒初步了解音樂(lè)游戲規(guī)則，并在游戲中 遵守。 ）（一）游戲方法：幼兒圍成圈，雙手放在身后扮作松樹(shù)爺爺。 請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮作小松鼠站在圈中央，請(qǐng)大家閉上眼睛，教師將顆 松果任意放在位松樹(shù)爺爺手中 歌曲前奏時(shí)小松鼠起立，隨歌曲模仿小松鼠的動(dòng)作，松樹(shù)一邊起 踵一邊唱歌。 唱到松樹(shù)爺爺請(qǐng)給我一顆小松果時(shí)， 小松鼠站在一位松樹(shù)前， 伸 出雙手。 如果松樹(shù)爺爺手中有松果則把松果交給小松鼠，如果松樹(shù)爺爺手 中沒(méi)有松果，則與小松鼠交換角色。 循環(huán)播放音樂(lè)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 （二）幼兒規(guī)則：教師放松果時(shí)，幼兒都閉上眼睛。 除了小松鼠來(lái)采松果的時(shí)間外，松樹(shù)爺爺?shù)碾p手一直要放在身