1、關于校園隨筆優美文章3篇關于校園隨筆優美文章3篇關于校園隨筆優美文章1 我們的校園里有好幾棵銀杏樹，還有其他樹。銀杏樹比較多一點兒，顏色各異，形態不一，像四樓的白塔那么高大，像金色的松樹那么頑強，像渺小的嫩草那么漂亮。美極了！ 最引人注目的是我們3號樓旁邊一個花壇，花壇里面有樹有花，還有三葉草，三葉草白色的地方還可以吃呢！ 春天，銀杏樹長滿了翡翠般似的新葉，仿佛春姑娘已經早早地來到校園，帶上了春雨弟弟，在校園里盡情地玩耍，和正在睡覺的小動物們玩捉迷藏呢！ 春季過后，就迎來了火辣辣的夏天。還真的描寫夏天的一個慈悲我猜中了，"夏日炎炎'啊！如果沒有被銀杏樹遮住，要不然"

2、夏日炎炎'的就是我了！銀杏樹就像圍墻一樣，遮住陽光。這個時候，夏天的炎熱仿佛一下子減去了許多，陽光都點成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在綠葉上面跳躍，閃耀著迷人的光點，有時候銀杏樹的銀杏葉還會飄下來幾朵呢！ 秋天，秋姑娘帶著習習的秋風，來到了校園里的花壇的銀杏樹旁。秋姑娘一吹，銀杏樹的銀杏葉像一把綠色的扇子，立刻點成漫天飛舞的黃色翩翩起舞的蝴蝶。 冬天，寒冷的北風，把鳥兒吹跑了，銀杏樹微微發抖，雪花飛舞，銀杏樹只剩下自己樹的身體，再加上覆蓋在銀杏樹上的雪，差不多和雪合成了白皚皚的一片下一年又會長出新葉，一日復一日，樹也一定長成參天大樹的活化石。 校園一年四季都很美。 關于校園隨筆優美文章2

3、 踏漫漫青春路，不免產生諸多錯誤的認識與想法，回思一想，糾而改之，心情豁然開朗。 若明月只為一時之暉，難得文人騷客們舉杯暢飲賦月光之詞。今日之己身謬誤，若一錯再錯，直到遠離正道之時，改之為晚。思憶近數日，心中恒有一疑惑，不知實踐與之求學孰為重要，今日突然靈光一現，方而解之。 所謂求學，無非為知識之積累與經驗之總結。然而，已有知識為前人之經驗總結，因此，求學變之為古今經驗之積累。積累非一日之功，故求學講究持之以恒，堅持不懈，唯有此方可充實大腦，激發起前進動力，此之動力亦為時代前進之原動力。 所謂實踐，無疑是親身經歷之所得感悟。然而經歷須是親力親為，所以實踐本身就是對己經驗之提升，能力之培養。若論

4、實踐與求學之關系，其屬不同類問題，倘若真要論個關聯，則只能相對而論之。 今日之大學，門檻齊與平地，若論學校內實踐與學習之關系，則可得一結論。實踐重于求學。試想入同一學府者，其水平能力相差頗小，若不以其余方面之特長，何以使自己脫穎而出。因此加強實踐鍛煉有益無害。若某人實踐能力與之學習能力所向披靡，此乃神人也。但世界之大無奇不有，此等神人屢屢出現，由此觀之，此等神人為眾學子之楷模，眾學子有義務向此方向發展，以增強己之能力，適應.。 關于校園隨筆優美文章3 時光荏苒，往事隨風。當青春不再深刻，淡淡的憂傷彌漫在心間，徒留苦澀。都說回憶總是會自動剔除不好的片段，而留下美好的瞬間。關于青春，莫名動人，美得

5、傷感。在寂靜無人的夜，思緒觸及曾經，難免潸然淚下。 朗朗讀書聲蕩漾在那年夏天，高樓中笑臉相對，奏響著青春的獨特。別離和未來交織的年代，憧憬著，懷念著，忙碌著，期待著。快樂與感傷同伴，相擁而泣，想象著各自奔前程的場面，彼此或許永遠不會再見。這時才猛然發現，原來所謂的遙遠只是年少的童話。 我們開始用各種方式來告別屬于我們的年輕，祭奠終將逝去的青春。我們手牽著手奔騰在一望無際的大海邊，高聲吶喊，抒發不為人知的情緒。我們倒數著日子邀杯共飲，大笑誰喜歡誰，約定輝煌的重逢。我們鼓著掌在歡歌中結束畢業前最后一場同學聚會，只留下各種依依不舍的表情。我們在黑板上大筆書寫自己才能看得懂的符號，在操場上跳著誰看了都

6、會笑的怪異舞步，在對面宿舍下壯膽吶喊冬天的秘密。終于，我們背上書包，坐上一趟單程車，告別擦肩而過的眼神，不再回頭。 誰曾仰望星空，看流星閃爍。那一刻，如此美好，可惜瞬間。 青春是會痛的回憶，總會勾動人們內心最柔軟的深處。即使當時痛苦，或者細微，也會觸動心靈。曾經的刻骨銘心早已消沉在時光的底層，不復存在，只有泛黃的紙張仿佛依依不舍。生命中美好的片段只會在眼眸處打轉，終究敵不過現實的一秒鐘，化作兩行熱淚，倒映著孤燈的繁華。 電腦上傳來熟悉的旋律，悠揚動聽，身邊卻少了相伴的知己。一起歡樂一起瘋狂一起陶醉的日子歷歷在目，可是現在陪伴我的卻只有虛無。我們還是會相聚，只有這一回只有友情，再無青春。 所謂青春，自然還有她的背影，她的笑，以及她的沉默。曾經幻想著兩個人在一起的幸福，現在是兩個人不在一起的幸福。同一片天空下，你不再是我的生活。曾經驚心動魄的字跡牽動多少喜悅的夜晚，在相互堅持中慢慢磨滅。那場糾結不堪的誤