1、第五單元 第二章 第三節社會行為問題導入 火蟻是一種營群體生活的動物。火蟻需渡過河流時，一些工蟻將前后足搭在一起，形成“筏子”另一些將蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”，最后，在水面上形成一個“蟻團”，組成“筏子”的工蟻常常會被魚吃掉，一旦有缺口，總有其它工蟻義無反顧的補上去。 組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢？你怎樣看待這種現象？蜜蜂群體 內勤工蜂將盜蜜的老鼠團團圍住用毒針將其刺死 工蜂圍成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中產卵 嚴冬季節，工蜂擁擠在一起，憑借各自的熱量共同取暖蜂王雄蜂工蜂人民教育出版社 四年級 | 上冊 案例分析雄蟻工蟻兵蟻蟻后工蟻蟻后：產卵蟻后：體形最大，是專職的“產卵機器”

2、，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產很多卵，使種族得以延續。白蟻群體成員有明顯的分工雄蟻：與蟻后交配雄蟻：腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。兵蟻：保護蟻穴兵蟻：專司蟻穴的保衛，頭部有鉗狀的大顎結構，強悍擅斗，護巢御敵。工蟻：筑巢喂養其它蟻工蟻：個體最小，筑巢、喂養其他各種蟻，負責移開雌蟻產下的卵并加以照料。特征總結1.群體內部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工(如白蟻）3.有的群體還形成等級（如狒狒、獅子）社會行為的特征： 群居性的動物經常協同作戰、共同捕獵、御敵。集群生活是動物長期以來形成的對食物、敵害以及生存環境的適應 。信息交流二、群體中的信息交

3、流 群體中的分工需要及時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起到交流信息的作用。 沒有信息交流，動物的個體交流就無法聯系。群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有重要意義。青蛙用叫聲求偶黑長尾猴發現不同的動物發出不同的聲音海豚發出不同的聲音和同伴交流雄鷹呼叫同伴實驗探究螞蟻的通訊提問：螞蟻是怎樣進行通訊的？假設：螞蟻靠氣味進行通訊實驗制定計劃：有水喲!B AC快來，有糖吃！實驗有水喲!B AC快來，有糖吃！交換連接AB、BC的橋梁沒糖吃啦實驗有水喲!B AC走那條道，才有糖吃！交換連接AB、BC的橋梁涂點香精實驗結論結論： 螞蟻靠氣味進行通訊討論： 螞蟻的通訊是依靠氣味，還

4、是依靠觸角？還是兩者都有？你判斷的依據是什么？螞蟻具有獨特的信息交流方式。腺體氣味；觸角觸角；較大復眼視力。正常的行走屁股翹起發現食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素螞蟻的通訊對它們獲取食物有什么意義？能準確告知食物的位置、大小、多少、種類等。 動物的交流人工合成性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾誘 殺農業害蟲干 擾雌雄蟲之間通訊性外激素特殊氣味的揮發性物質許多動物個體之間都能進行信息交流。蜜蜂的通訊 8 字 舞頭朝上：蜜源在太陽方向蜂巢蜂巢頭朝地：蜜源在背太陽方向蜜源蜜源 動物的交流 隨堂練習1.具有社群行為的一組動物是（ ）螞蟻 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A BC D2.下列不屬于動物的信息交流方式的是（ ）A蜜蜂的舞蹈動作B鳥類的各種鳴叫聲C蜂王釋放的特殊分泌物D烏賊受到威脅釋放的墨汁3蜜蜂的群體是一個社群，是因為（ ）A蜂群中蜜蜂數目很多B蜂群中不同成員之間有分工C蜂群中不同成員之間分工合作D蜜蜂聚集在一起可以防御敵害DDC 隨堂練習4一個白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻的是（ ）A雄蟻 B雌蟻 C工蟻D兵蟻5.我國古籍草木書上說：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也。”說明動物能通過什么來傳遞信息（ ）A.分泌物 B.聲音 C.氣味 D.視