1、.要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事

2、倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。?簍子里的青蟲?教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的：1.學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認(rèn)課后雙橫線中的10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過課文的學(xué)習(xí)，理解蝴蝶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：1.隨文識字

3、，穩(wěn)固識字方法。2.學(xué)習(xí)課文1、2自然段，指導(dǎo)朗讀，感受青蟲的多。教學(xué)難點(diǎn)：理解蝴蝶生長變化的過程，尤其是蝴蝶產(chǎn)卵，卵變青蟲的過程，感受青蟲的多。教學(xué)準(zhǔn)備：A.老師：字詞卡片、教學(xué)PPTB.學(xué)生：自讀課文，圈出文中的生字田字格的字用，雙橫線的字用，畫出新詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、游戲：同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎？出示蝌蚪、青蟲、春蠶的圖片可憐的小家伙和它們的媽媽走散了，你們能幫它們找到自己的媽媽嗎？出示青蛙、蝴蝶、蛾子的圖片2、設(shè)疑激趣：咦，小青蟲的媽媽怎么會是蝴蝶呢？小青蟲又是怎樣變成蝴蝶的呢？我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文，學(xué)完后大家就清楚了。3、老師板書課題，請同學(xué)們用手書空課題。4、齊讀課題。二

4、、初讀課文，識記生字。1、自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完后，讀讀生字，把難讀的字多認(rèn)幾次。2、檢查生字詞。1認(rèn)讀會寫字。A、指名認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：菜、產(chǎn)、孔的讀音。B、去拼音讀。C、開火車讀。2學(xué)會認(rèn)字。A、指名認(rèn)讀。B、去拼音讀。3認(rèn)讀詞語。一堆堆 一條條蝴蝶 產(chǎn)卵 漸漸滋味 碰翻 空殼三、再讀課文，整體感知。1、把這些字詞放入文中，再讀課文，讀完后說說你知道了什么？2、梳理文章內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。1、指名讀1、2自然段。其他同學(xué)邊聽邊想：你知道了什么？2、再讀一讀，看還有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)關(guān)注“一堆堆、“一條條，與“一堆“一條作比較，“滿身小孔等，分男女生讀，比照效果。明確：產(chǎn)卵多、青蟲多。指名帶著感受再讀句子。3、“漸漸一詞可以換成什么詞？你能用它說句話嗎？4、是啊，這么多小青蟲，把大白菜咬得滿身小孔，誰來幫大白菜捉蟲呢？青蟲又是怎么變成蝴蝶的，我們下次課再來學(xué)。五、指導(dǎo)寫字。1、游戲：消滅青蟲。復(fù)習(xí)生字。2、觀察，讀記生字：菜、呆、咬、些。3、學(xué)生觀察這些字寫時要注意什么？哪個字最難寫？4、老師范寫“菜。菜：上下構(gòu)造