1、連一連：把下面幾組詞語在最短的時(shí)間內(nèi)組成一句通順的話。一群圓圓的 把蚜蟲吃光了 飛來了 很快就 七星瓢蟲第十一課第十一課 紙條風(fēng)波紙條風(fēng)波游戲前的準(zhǔn)備：老師給每位同學(xué)發(fā)放一張小紙條，并把學(xué)生分為四大組。第一組同學(xué)在紙條上寫上時(shí)間。如：一個(gè)陰沉沉的下午第二組同學(xué)在紙條上寫上地點(diǎn)。如：教室、宇宙第三組同學(xué)在紙條上寫上人物。如：班級學(xué)生的姓名第四組同學(xué)在紙條上寫上事件。如：上廁所、刷牙提示：可以是搞笑的，但不可以是不健康的，必須通過審核才能放入箱中。1、臺(tái)上同學(xué)是怎么讀得呢？有什么表現(xiàn)？ 2、有哪些人在笑呢？他們的笑一樣嗎？ 3、誰笑的聲音最大，誰笑的樣子最特別？他是怎么笑的呢？片段欣賞：頓時(shí)，教室

2、里爆發(fā)出了一陣大笑聲：張明笑得滿臉通紅，好像粘了一層紅布；李光呢，本來就小的一雙瞇縫眼，一下子笑沒了，眉毛下面出現(xiàn)了兩個(gè)小肉坑；王東呢，只顧張著大嘴笑，臉上的肌肉一動(dòng)也不動(dòng)，嘴角還直往下淌哈喇子 只見他哈哈大笑，合不上嘴了。 眼睛都成了一條線了，嘴里的牙 齒都齜出來了，兩道眉毛豎得老 高老高的，頭發(fā)都翹起來了。我 看他的樣子，我也哈哈大笑 聯(lián)系實(shí)際，談感受：在這個(gè)游戲中，我們除了收獲快樂以外，還收獲了什么呢？或從中你明白什么道理嗎？ 開頭：開頭：1 1、巧設(shè)疑問或先聲奪人。、巧設(shè)疑問或先聲奪人。 2 2、倒敘開頭。、倒敘開頭。中間：選擇自己認(rèn)為最為精彩的部分寫下來，注意當(dāng)時(shí)中間：選擇自己認(rèn)為最

3、為精彩的部分寫下來，注意當(dāng)時(shí) 的而一個(gè)氛圍，同學(xué)們笑的怎么樣？把亂搭配詞語的句的而一個(gè)氛圍，同學(xué)們笑的怎么樣？把亂搭配詞語的句子寫一寫。子寫一寫。（抓住每個(gè)同學(xué)不同的笑態(tài)、動(dòng)作以及班上當(dāng)時(shí)的一個(gè)（抓住每個(gè)同學(xué)不同的笑態(tài)、動(dòng)作以及班上當(dāng)時(shí)的一個(gè)氛圍，給同學(xué)們帶來的快樂場面。）氛圍，給同學(xué)們帶來的快樂場面。）結(jié)尾：這節(jié)課給你帶來了什么收獲。結(jié)尾：這節(jié)課給你帶來了什么收獲。題目：藏在紙條里的笑聲、紙條中的快樂、 紙條引起的樂趣寫作指南：寫作要求： 1、內(nèi)容要具體、生動(dòng)。 2、語言要連貫、自然。 3、字?jǐn)?shù)500字左右。板書設(shè)計(jì)開頭：設(shè)疑開頭、先聲奪人、倒敘中間： 竊笑 “沙沙聲” 游戲前: 冥思苦想 抽紙條的人： 游戲中: 動(dòng)作：抖、打、盯 被抽到的人：傻笑，習(xí)以為常 心理：理所當(dāng)然大跌眼鏡 游戲后： 笑:“有的有的還有的” 結(jié)尾：抒發(fā)情感，總結(jié)道理。 點(diǎn) 面 結(jié) 合微笑狂笑冥思苦想 詭計(jì)多端 會(huì)心一笑 鴉雀無聲 深思熟慮 暗自偷笑 面紅耳赤 左閃右竄 一本正經(jīng) 洋洋得意冥思苦想 詭計(jì)多端 鴉雀無聲 深思熟慮暗自偷笑 面紅耳赤 左閃右竄 洋洋得意哄堂大笑 怒氣沖沖 紋絲不動(dòng) 毫不猶豫暴跳如雷 鎮(zhèn)定自若 按兵不動(dòng) 千鈞一發(fā)1. 一個(gè)個(gè)搞笑的句子猶如竹筒里倒豆子，使人開懷大笑。2.汪子博在那里暗自歡喜，大家哄堂大笑，我的臉