例4中班打擊樂演奏活動：紅星歌_第1頁
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1、例4中班打擊樂演奏活動:紅星歌【樂禽】c I 7a有力傅庚展曲5.51 I 23 2 13 77 657 6 5 33 5 6 5 10 0 0Pp F ypI/72 i . 6含 2 a2 1 3 5 6 5i5516 5X 0 00X 0 0 0X 0 00XwXPpp口tic.213-51765r t1 -L?3 i 7 6衛66.14323 5X 0 00PX 0 0 0PX 0 0 0卩X 0 0 0PX 0 0 0 p16 2 i教育活動設計活動層次（一）活動目標1. 基本學會區分樂曲A段雄壯有力與B段緩慢抒情的音樂性質。2. 能選擇不同的圖形表示不同的樂段，會根據A、E段不同的音

2、樂性質與節奏型分別 用相應的動作表現。3. 在扮演紅軍與老百姓并結伴表演的過程中，提高相互間的交往能力。活動準備1. 幼兒已欣賞過故事閃閃的紅星。2. 卡片兩張，分別畫上 5JV1. 讓幼兒簡單回憶故事閃閃的紅星的主要情節。2. 讓幼兒聽音樂，討論音樂結構與性質A段音樂雄壯有力，表現紅軍打仗時英勇頑強的精神。B段音樂緩慢抒情，表現紅軍勝利時揮舞著紅旗與老百姓在一起慶祝勝利的情景。3. 引導幼兒選擇不同的圖形表示不同的樂段。（1）看卡片，選擇其中一張表示A段，另一張表示E段。（2）個別幼兒帶領大家隨音樂按樂段指圖。4. 指導幼兒創編動作，分角色表演。（1）在教師帶領下，幼兒隨音樂根據圖譜的節奏型

3、，A段做走步動作，B段做揮舞紅 旗的動作。（2）根據節奏型及教師的動作進行遷移，創編動作表演。（3）部分幼兒扮紅軍，部分幼兒扮老百姓，A段音樂“紅軍”做相應的動作，E段音 樂“紅軍”與“老百姓”結伴表演。活動層次（二）活動目標1. 學習用打擊樂器為樂曲配伴奏，能初步用樂器表現樂曲A、E段不同的音樂性質。2. 會根據節奏型選擇樂器并按指揮的手勢正確地進行打擊樂器演奏。3. 有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音量、音色應與樂曲情緒一致和諧。活動準備/1. 幼兒已熟悉樂曲旋律，能隨樂做動作。2. 與A段節奏型相對應的卡片及與B段節奏型相對應的卡片各一張。 3. 碰鈴、圓舞板、鈴鼓等打擊樂器人手一件。1. 組織幼兒復習層次（一）中創編的隨樂動作。2. 讓幼兒觀看卡片 、sjv 。根據卡片所提示的節奏型拍手。3. 幼兒在教師的帶領卞拍手，并在E段每句最后一小節雙手上舉顫搖手腕。4. 組織幼兒分聲部練習拍于-動作，各小組能根據教師的指揮動作，迅速準確地做出拍 手動作反應。5. 引導幼兒根據節奏型探索用不同的樂器演奏，討論B段每句最后一小節 “5JL/ ”處用何種樂器及方法演奏較好。6. 訓練幼兒分聲部進行樂器演奏。（1）選擇一件配器方案，由教師指揮，幼兒練習演奏。（2）學習根據A、E段不同的音樂性質，用不同的力度演奏樂器，有意識地體會其演 奏效果。舸建

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