2/2《機械設計課程設計》課程標準招生對象：高中畢業生及同等學歷者教學時數：60H學歷層次：高職課程代碼：修業年限：全日制三年學分數：適用專業：數控技術專業制訂人：一、課程概述1.課程定位《機械設計基礎課設》是模具設計與制造專業的專業基礎課程，是《機械設計基礎》課程知識點的綜合運用課程。在學生具備機械制圖和圖紙識讀能力、完成《機械設計基礎》課程知識點學習的基礎上，綜合訓練學生設計資料的使用、機械零件的力學分析及設計計算、各種機械傳動機構的正確應用和簡單機械結構的認知等職業能力，適應于模具設計師、普通機床操作工、工藝員、檢驗員等工作崗位的要求，該課程不僅使模具設計與制造專業學生獲得前述崗位工作能力，而且為后續的冷沖模與塑料模設計、機械制造技術、模具CAM等專業能力的培養奠定良好的基礎，是實現模具設計與制造專業人才培養目標，支持模具專業工學結合人才培養模式改革的核心課程。2.設計思路（1）內容設計以模具設計與制造專業人才培養目標和職業標準為依據，以能夠代表典型簡單機械的產品“圓柱齒輪減速器”為載體，基于一級圓柱齒輪減速器設計全過程，以機械圖樣識讀與繪制、機械零件的力學分析及設計計算、各種機械傳動機構的正確應用和設計資料的使用等專業能力為基礎，綜合運用《機械設計基礎》課程教學知識點，完成指導教師布臵的課程設計任務。（2）教學設計采用任務驅動教學法，以學生為主體，教師為主導，在指導教師引導下，充分利用課程設計指導書和圖書館資料等教學資源，邊學邊做，完成指導教師布臵的課程設計任務，上交設計資料，完成答辯。每個學生應完成：1）繪制減速器的裝配圖和指定零件的工作圖；2）完成設計計算說明書、約8000字。二、課程目標通過力學、機械原理與機械零件三合一的教學內容規劃和教學任務的完成，結合國家職業資格標準的要求，培養學生具備機械設計的工作能力，具體目標為：1.專業能力目標（1）根據各種以圓柱齒輪減速器為主的各種簡單典型機械為設計課題，能夠正確完成傳動裝臵的總體方案的設計能力。（2）能夠正確合理地設計各種傳動零件，在設計中使用各種設計資料的能力。（3）進一步提高繪圖能力和計算機輔助設計能力。2.方法能力目標（1）培養學生自主、開放學習能力。（2）具有主動參與，積極進取，崇尚科學自我創新的學習態度和思想意識。（3）工作計劃制訂、組織實施、工作總結和檔案管理方法的能力。三、內容標準及實施建議1.課題/項目安排及學時分配本課程依據設計工作過程導向的原則，設計了四個學習項目，學時數為60課時。表1機械設計課設安排表課題/項目序號課題/項目名稱學時H1機械傳動裝臵的總體方案設計設計準備工作4確定傳動方案、選擇電機和計算各主要參數4傳動件的設計計算62裝配圖與零件工作圖的繪制裝配草圖的繪制18裝配圖的繪制8零件工作圖的繪制63編寫設計說明書編寫設計說明書并附有必要的簡圖64糾錯與整理；答辯與考核82.機械制造技術內容及實施每個課題的教學目標、教學內容教學重點和難點、教學實施步驟、可以應用的教學資源以及考核評價方法見表2～8。表2課題一教學設計表課題/項目設計準備工作學時H4教學目標1.掌握分析減速器結構的分析方法；2.掌握設計指導書和相關設計資料的使用方法；3.掌握設計課題的設計內容與要求。教學內容1.拆裝減速器、分析其結構；2.分解設計課題、明確設計步驟與要求；3.準備設計資料與設計圖冊，介紹其使用方法。重點難點重點：減速器結構分析、設計內容與步驟、設計圖冊的選擇。突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：認識減速器的結構解決難點的措施：案例教學教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解課程設計的內容與要求、拆裝減速器分析其結構和個零件的作用及相互關系。案例法、講授法資源：設計指導書、減速器模型、設計手冊22學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：模型、設計指導書及手冊2教學資源場地：專業教室減速器模型：資料：設計指導書、設計手冊考核評價重點評價項目：設計準備的狀況內容：減速器結構分析、零件的作用、設計指導書和設計圖冊等資料的使用。標準：相關標準與經驗數據考核方式：答辯表3課題二教學設計表課題/項目確定傳動方案、選擇電機和計算各主要參數學時H4教學目標1.掌握機械傳動方案的論證方法；2.掌握電機型號與尺寸的選擇方法；3.掌握傳動比的合理分配的計算方法；4.掌握傳動裝臵的運動和動力參數的計算。教學內容1.傳動方案的論證分析；2.電機型號和結構型式的選擇、電機功率與轉速計算；3.總傳動比的計算與合理分配；4.確定傳動裝臵各主要設計參數。重點難點重點：傳動裝臵各主要設計參數的確定。突出重點的措施：反復強調，詳細講解，案例分解。難點：傳動比的分配解決難點的措施：案例教學教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解各種傳動方式的特點與運用、在布局上的要求、電機型號和尺寸的選擇與計算、總傳動比的計算與分配、傳動參數的計算。案例法、講授法資源：課程設計說明書、設計手冊22學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室資料：設計說明書、工藝手冊考核評價重點評價項目：設計計算結果的準確性內容：傳動方案圖、電機型號、總傳動比、傳動參數的計算值。標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯表4課題三教學設計表課題/項目傳動件的設計計算學時H6教學目標1.掌握聯軸器類型與型號的選擇；2.掌握減速器外傳動零件（帶傳動）的設計；3.掌握減速器內傳動零件（齒輪傳動）的設計；教學內容1.標準聯軸器的型號的選擇方法；2.帶傳動的設計；3.齒輪傳動的設計。重點難點重點：帶傳動的設計和齒輪傳動設計過程中的受力分析、設計參數的選擇和計算。突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：設計參數的合理選擇解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解帶傳動的設計；齒輪傳動設計過程中的受力分析、設計參數的選擇和計算。案例法、講授法資源：課程設計說明書、設計手冊42學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室資料：設計說明書、工藝手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：。標準聯軸器的型號的選擇；帶傳動的設計和齒輪傳動設計過程中的受力分析、設計參數的選擇和計算。標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯表5課題四教學設計表課題/項目減速器裝配草圖的繪制學時H18教學目標1.掌握軸、軸上零件與軸承組合的結構設計；2.掌握軸的強度、軸承壽命的校核方法；3.掌握減速器箱體的結構設計；教學內容1.減速器結構方案的論證；2.軸、軸上零件與軸承的結構設計、軸的強度計算；3.箱體主要尺寸的確定；4.減速器附件的選擇。重點難點重點：軸、軸上零件與軸承組合的結構設計；軸的強度、軸承壽命的校核；箱體主要尺寸的確定；突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：軸的強度、軸承壽命的校核的計算；解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解工序余量的確減速器結構方案的論證；軸、軸上零件與軸承組合的結構設計；軸的強度、軸承壽命的校核；箱體主要尺寸的確定。案例法、講授法資源：課程設計說明書、設計手冊162學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室資料：設計說明書、工藝手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：裝配草圖一份。標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯表6課題五教學設計表課題/項目裝配圖的繪制學時H8教學目標1.掌握裝配圖的作圖規則與要求；2.掌握裝配圖配合的選擇方法、尺寸標注要求；3.掌握裝配圖零件序號的編排；4.合理編寫裝配圖的技術要求教學內容1.由草圖繪制裝配工作圖時的主要事項與要求；2.裝配圖上的尺寸、技術要求和明細欄；重點難點重點：由草圖繪制裝配工作圖時的主要事項與要求、裝配圖上的尺寸、技術要求和明細欄；突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：裝配圖上的尺寸標注、技術要求的擬定；解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解如何由草圖繪制裝配工作圖；根據其工作條件如何標注裝配圖上的尺寸、擬定裝配圖的技術要求。案例法、講授法資源：課程設計說明書、設計手冊62學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室：資料：設計說明書、工藝手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：裝配工作圖一份；考核方式：上交裝配圖檢查與答辯表7課題六教學設計表課題/項目零件工作圖的繪制學時H6教學目標1.掌握由裝配圖拆畫零件圖的方法；2.掌握軸和箱體零件圖的畫法；3.掌握計算機繪圖（CAD）繪圖的方法；教學內容1.拆畫零件圖的方法；2.利用CAD軟件繪制軸和箱體的零件圖；重點難點重點：利用CAD軟件繪制軸和箱體的零件圖。突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：零件圖尺寸標注和技術要求的擬定；解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解拆畫零件圖的方法；CAD軟件的使用。案例法、講授法資源：電腦、設計手冊42學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室資料：設計指導書、設計手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：兩份A3零件圖。標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯表8課題七教學設計表課題/項目編寫設計計算說明書學時H6教學目標1.掌握設計說明書的內容和要求；2.掌握收集和整理設計數據的方法、繪制必要的附圖；3.整理設計參考文獻、寫設計總結。教學內容1.設計說明書的內容和要求；2.收集和整理設計數據的方法、繪制必要的附圖；3.寫設計總結。重點難點重點：收集和整理設計數據的方法、繪制必要的附圖。突出重點的措施：反復強調，詳細講解，現場練習。難點：繪制必要的附圖；解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1講解設計說明書的內容和要求；收集和整理設計數據的方法、繪制必要的附圖、整理設計參考文獻、寫設計總結。案例法、講授法資源：設計指導書、設計手冊42學生就自己設計課題查找相關資料訓練。案例法、講授法資源：設計手冊2教學資源場地：專業教室：資料：設計指導書、設計手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：收集和整理設計數據的方法、繪制必要的附圖、編寫設計說明書的方法。標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯表9課題八教學設計表課題/項目糾錯與整理、答辯與考核學時H8教學目標1.掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法；2.訓練表達能力；3.鍛煉答辯應變能力；4.訓練寫作能力；教學內容1.就自己設計課題在指導教師和同組同學的幫助和合作下發現問題并解決問題；2.按照要求完成設計資料的整理并上交；3.完成機械設計基礎基本知識的答辯；重點難點重點：糾錯與整理。突出重點的措施：詳細講解，現場練習。難點：發現問題。解決難點的措施：案例教學、學做一體教學實施建議步驟內容方法、資源運用課時1糾錯與整理案例法、講授法資源：設計指導書、設計手冊22答辯。案例法、講授法資源：機械設計基礎、課程設計指導書、設計手冊6教學資源場地：專業教室：資料：機械設計基礎、課程設計指導書、設計手冊考核評價重點評價項目：設計結果內容：繪圖質量、說明書編寫質量、答辯效果標準：相關標準與經驗數據考核方式：上交資料檢查與答辯四、考核評價《機械設計基礎課設》課程在教學中采用過程考核、繪圖質量和答辯理論考核相結合的考核方式，其中過程考核成績占總成績的20%；繪圖質量和設計說明書質量考核成績占總成績50%；答辯理論考核占總成績的30%。過程考核：對學生學習表現、學習效果以及職業素養等方面進行多元考核評價，同時將學生的敬業精神、團隊精神、安全意識、吃苦耐勞等職業素質和道德也納入考核范圍。各部分所占的比例為教師70%；學生自評10%；學生互評20%。繪圖和說明書質量考核：從每位學生上交的圖紙數量與質量、說明書的長度、規范程度，獨立完成的情況，老師嚴格按照評分標準進行評分。答辯理論考核：是機械設計基礎基本知識的答辯。以檢驗學生對技術理論知識的掌握程度、技術參數和標準的選取能力。具體考核評價見表14。表14綜合考核評分表考核任務考核項目考核內容及要求分值備注過程考核出勤率按照課程設計安排表的安排，準時到指定地點進行設計，不遲到早退。5設計態度吃苦耐勞、與同組學生團結合作。10職業素養敬業、有安全意識和規范意識。5機械制造工藝規程設計傳動方案論證傳動方案是否正確、電機的型號是否符合要求。5傳動參數計算傳動比的分配合理；各傳動參數的準確度。10軸系結構設計軸、軸上零件與軸承組合設計合理10減速器箱體設計箱體零件的主要結構尺寸的合理性。10減速器的潤滑與密封密封元件選擇正確，潤滑方方式是否合理。10減速器的附件附件選擇正確。5上交資料與答辯裝配圖圖紙圖樣完整；視圖表達、尺寸標注正確；技術要求合理。10零件圖圖樣完整；視圖表達、尺寸標注正確；技術要求合理。5說明書說明書編寫規范、字跡工整、設計步驟清晰。5答辯就教師提出的問題進行應答，就有較強的答辯應變能力。10五、教學實施條件1．師資基本條件（1）具有較高的職業素養，具備雙師型教