1、第八課美好集體有我在第2課時我與集體共成長【教學目標】1.知識目標：（1）了解在集體中成長需要承擔責任，勇于擔當；（2）知道個人對于集體的認同需要時間，需要共同的經歷；（3）知道集體建設需要個人的智慧和力量。2.能力目標：（1）學會在集體生活中自主建設、自我管理；（2）學會在承擔責任中獲得更多的發展機會。在集體生活中學會走向社會的“必修課”。3.情感、態度、價值觀目標：坦然面對集體生活中的“自治”與“規則”，以積極樂觀的心態接受集體賦予的責任，在承擔責任中與集體共同成長。【重點難點】教學重點：在擔當集體責任中成長。教學難點：認同集體的共同愿景、共同目標，做好自主建設、自我管理。【教學過程】1、

2、 預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空） 1在共建美好集體的過程中我們應該怎樣做(怎樣建設美好集體)？(1)集體建設有賴于每個成員的 和 ，需要我們自主建設、自我管理。(2)我們共同確定 ，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。(3)共同商定集體的 內容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。 (4)共同創造良好的 。2.民主制定規則的目的？民主制定規則是為了體現 建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。3在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？“自治”表現為每個成員 集體建設，積極參加 ，自覺維護集體榮譽。4為什么

3、要承擔建設集體的責任?(1)集體的建設需要每個人的 。 (2)為集體出力，需要每個人從 出發，各盡其能，發揮所長。(3)集體榮譽是我們共同的 ，需要我們悉心呵護。(4)承擔責任既是個人有所成就的 ，也是集體發展的 。5.怎樣承擔建設集體的責任？ (1)勇于擔責，體現在 中，落實于具體的事情里。(2)在集體生活中，學會接納他人， 他人；學會 ，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）三、師生合作探究1.活動一：教材p77思考：（1）在建設建設的過程中，你為集體做了些什么？（2） 集體中的其他也這么認為嗎？2. 活動二：

4、教材p81（1）思考：你如何看待上述觀點？（2）你認為班級比賽時輸了尊嚴還是贏得了尊嚴？4、 課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏5、 課堂檢測1.七年級值周班級設有禮儀小使者、升旗手、升旗儀式主持人、眼保健操督察員等崗位。值周的學生們各司其職，參與學校的全程管理。這樣做（ ）表明集體的規則由集體領導者制定 是因為集體建設有賴于每個成員的自主建設、自我管理 表明愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力 是因為集體建設需要每個人的智慧和力量a. b. c. d. 2.養學生的自主管理能力，主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來，成為真正的主人。只有這樣，純正的班風、學風才可以形成，班級

5、的民主意識也會出現，更能提高班級管理效益。民主管理需要集體成員（ ）共同制定并理解共同愿景和目標 共同商定集體的規則與制度內容通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者 實行班主任“一言堂”a. b. c. d. 3.你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗。”一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告訴我們（）集體的建設需要每個人的智慧和力量集體的發展為個人的進步提供條件集體的力量源于成員的團結協作集體培養我們負責任的態度和能力a. b. c. d. 4.在制定班級制度時，班主任王老師發揮了學生的主體性作用，

6、要求學生為班級管理獻計獻策。你一計，我一計，即所謂的a+a。在同學們的共同策劃下，班級制定了自主性的管理制度。這做法a. 有利于營造關懷和友愛的集體氛圍b. 有利于學生自主管理，提高自治精神c. 能夠形成既合作又競爭的良好氛圍d. 能夠從根本上杜絕不遵守規則的現象5.一個良好的班集體是個人成長的園地，我們都希望生活在一個良好的班集體中。建設一個良好的班集體需要（ ）全體同學有一個共同的目標 每一個成員為集體貢獻自己的留慧和熱情大家都絕對服從集體，不講個人利益 大家團結協作，相互配合a. b. c. d. 6.七年級要舉辦籃球賽。一班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當拉拉隊，拼命吶喊助威；不能上場

7、的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為“鐵定第二名”的一班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這說明這個班級（ ）實力超強，所以能擊敗其他班級 有共同的奮斗目標，所以有團結奮斗的動力同學們能各盡其能，發揮所長，奉獻集體 同學們能夠團結協作，互助前行a. b. c. d. 7.中國球員武磊遠赴西班牙踢球之后，成為中國公認的第一球星，但他卻從不因此而驕傲，在參加中國國家隊比賽中，總是任勞任怨，為全隊服務。武磊的行為堅持和維護了集體利益 維護了集體榮譽感 體現了強烈的團隊意識 說明集體利益要服從個人利益a. b. c. d. 8.作為一名中學生，我們在陽光下快樂成長；作為

8、社會中的一員，我們要做負責任的公民，因此就要勇于擔責。勇于擔責就是事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展 出于內在的責任感勇于擔責是為了獲得獎賞或避免懲罰體 現在實際行動中，落實在具體的事情里a. b. c. d. 9.小青負責班級學習園地的美術設計，可是期末考試臨近，承擔美術設計任務會耽誤自己的復習時間。小青的正確做法是a. 合理安排時間，完成美術設計與學習協調 b. 以美術設計為重，不計較考試結果c. 以復習考試為重，放棄美術設計任務 d. 難以兩全其美，只能完成一項任務10.教室沒有督促不掃;黑板老師不來不擦;垃圾班委不叫不倒。而一些勤快的同學往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出

9、風頭”。這些現象表明a. 生活中的小事不會對班集體產生不良影響，我們不必在意b. 勤快的同學為班集體出力，就是為了得到老師的表揚c. 我們只要把精力全部投人到學習中就能成為好學生d. 某些同學的責任意識比較薄弱，沒有承擔起關愛集體的責任11.中央宣傳部向全社會公開發布航天員群體先進事跡，授予他們“時代楷模”榮譽稱號。13年間，他們巡天遨游68個日夜，繞地飛行1089圈，行程4600余萬公里，完成空間科學實驗和試驗100多項一代代航天人始終不忘報國初心，有困難共同克服，有問題共同研究，有風險共同承擔。一切為了飛天，全力保成功，凝聚起托舉飛天的磅礴力量，立起了筑夢九天的精神豐碑。” (1) 航天員

10、群體具備了美好集體的哪些特征？ (2) 請從個人與集體的關系方面，談談航天員群體的事跡對你有何啟示？ (3) 作為班集體一員，你打算如何為班集體增光添彩？12.材料一 在備戰奧運會的過程中,中國乒乓球隊的男女非參賽選手都可以擔任陪練。中國乒乓球隊能在各類比賽中囊括金牌的一個重要原因,就是有了這些甘當“人梯” 的陪練們。陪練們奉獻自己,為了國家、集體的需要放棄了自己的利益,甚至大好前途。一名陪練曾經說:“能當世界冠軍的只有一個,能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會,我們很珍惜。 ” 這句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現。 材料二 七年級(1)班同學在一次拔河比賽中,本班

11、的其他未上場的同學未組織好啦啦隊喊口號、加油,結果參與比賽的同學不能步調一致地使勁兒,動力不足,最終輸掉了比賽。 (1)結合有關知識談談你對兩段材料的認識。(2)集體生活成就我們。集體對個人的成長起到了什么作用?(3) 集體生活中你準備怎樣在擔當中成長?【參考答案】110 adcbb cadad11.（1） 美好的集體是善于合作的。美好的集體是充滿活力的。（2） 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。個人的力量在集體中匯聚，就會變的強大。個人力量通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共

12、同的榮譽。（3） 盡力做好自己，遵守規則，保持和諧。通過恰當方式表達意見，提出改進建議。把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。要學會處理與他人的各種關系。 心中有集體，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。12.（1）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（2）在集體中涵養品格。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。在集體中發展個性。包容他人的不同，學習他人的