1新能源汽車運用與維修專業人才培養方案（2020級適用）專業代碼：7002092020年5月

目錄一、專業名稱 新能源汽車運用與維修專業人才培養方案一、專業名稱新能源汽車運用與維修二、專業代碼700209三、招生對象與學制（一）招生對象初中畢業生或同等學力者（二）學制全日制三年四、培養目標本專業培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，具有一定的科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神、掌握傳統汽車及新能源汽車基礎知識，具備從事新能源汽車檢驗、檢測及故障診斷，新能源汽車總成及零部件維修和技術管理等工作的高素質技術技能人才。五、培養規格（一）基本素養?1.思想政治堅定、尊重勞動、熱愛勞動；崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有甘做工匠的初心恒心及精益求精的工匠精神2.具有從事汽車維修檢測工作安全操作、環保、職業道德等意識，能遵守相關的法律法規。3.具有獻身汽車維修工作崗位、踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業的精神；4.具有不斷積極進取、求變創新和超越自我的精神；5.具有良好的團隊協作精神。（二）職業能力培養目標1.專業能力（1）具有正確選擇和熟練使用汽車檢測與維修方面的設備、儀器和工具的能力；（2）具有正確保養和維護現代汽車的能力和一定的汽車維修能力；（3）具有評價和分析現代汽車性能的能力；（4）有新能源汽車故障診斷及排除能力；（5）具有一定的汽車與配件營銷管理能力；（6）具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力。2.方法能力（1）具有初步運用計算機處理工作領域內的信息和技術交流能力；（2）能制定出切實可行的工作計劃，提出解決實際問題的方法；（3）具有通過網絡等不同途徑獲取信息的能力；（4）具有獨立學習能力和決策能力；（5）具有完成工作任務的規劃、分析、歸納與總結的能力。3.社會能力（1）具有較好的文字組織能力、語言表達能力和社會溝通能力；（2）具有一定的組織協調能力；（3）具有自我控制和管理的能力。（三）職業資格證書（技能等級證書）要求序號就業崗位職業資格專業方向性質（必考/選考）1汽車維修企業、汽車整車或零部件銷售網點（4S店）汽車機電維修工汽車機電維修必考2新能源汽車整車制造企業、新能源汽車關鍵總成企業汽車檢測工新能源汽車構造選考3新能源汽車服務企業智能新能源汽車職業技能證書新能源汽車維修必考六、專業定位（一）就業面向本專業畢業生職業面向，主要是新能源汽車整車制造企業、新能源汽車關鍵總成企業、新能源汽車服務企業三類核心企業。主要從事新能源汽車整車生產裝配、電池包等各類總成組裝、傳統汽車和新能源汽車保養、拆裝、維修、新能源汽車維修業務接待、新能源汽車銷售、充電系統安裝調試與運營管理等相關工作。（二）崗位面向售后顧問；管理人員售后顧問；管理人員發展崗位新能源故障診斷維養發展崗位汽車整車與配件營銷員遷移崗位汽車機電維修工就業崗位新能源汽車制造汽車保險與理賠員遷移崗位新能源汽車裝配師、新能源汽車質檢、新能源汽車生產車間管理師、新能源汽車故障診斷維養師、新能源汽車售后企業服務顧問、管理人員。（三）工作任務與職業能力分析工作領域工作任務職業能力A維修前臺接待A-1車輛維修預約能掌握此日進店維修車輛進店量及項目能了解店內人員在崗狀況能協調店內各部門做好準備工作A-2客戶需求了解能與顧客做好溝通能根據汽車故障向顧客提供維修建議能掌握車輛保養知識、用車知識以及行車建議能推銷車輛相關產品能在接車表上準確記錄車輛狀況及客戶需求A-3汽車預檢能明確車輛外觀狀況（例如：漆面劃痕、里程、油表數）能掌握車輛儀表出現的故障燈能在接車表上準確記錄以上預檢信息能告知車主預檢結果及預檢方案A-4制單、派工與維修項目追加能明確雇主所需備件的價格能根據備件更換難易程度及人員在崗狀況確定維修保養時間能熟練掌握電腦操作系統（制單系統）能根據制單項目聯系調度員，合理分工能明確新故障維修所需的價格、時間，追加維修項目能講解用車注意事項能掌握溝通技巧安撫顧客情緒A-5驗車與交車能向顧客介紹車輛維修所換備件、所檢項目，并展示舊件能根據接車表確認車輛外觀狀況能向顧客提供下次保養得時間及里程A-6客戶關系維護能掌握顧客車輛狀況能了解車主基本信息能確定車輛下次需維修保養的項目能主動與顧客拉近關系（例如：節假日送祝福等活動）能主動提醒顧客參與店內優惠活動B配件管理B-1配件維護能熟悉不同車型汽車配件的特點能根據不同廠家的要求，判斷車型配件出庫加價率能根據配件類型、所對應車型、尺寸、形狀等進行編碼排序，并合理擺放B-2配件入出庫能根據廠家發貨單明細，把汽車配件明細錄入電腦系統能根據入庫明細清點來貨，以確認是否有遺漏能根據汽車配件的編碼和車型，將配件歸類到相應的庫位能根據維修技師派發的工單，進行配件準確的發料和執行出庫B-3配件庫存整理能根據配件的使用情況和配件的特性合理整理配件能正確對庫存配件進行清潔B-4車輛訂貨管控能通過前臺提供的訂單，準確的訂購需求配件能通過事故定損單進行事故車輛急需配件的采購能根據配件特性和配件訂單類別，提交采購計劃訂單B-5配件調貨能通過廠家中轉庫、中心庫的庫存缺貨情況，在經銷商之間進行配件調換，確保配件的供應需求能基于經銷商之間的調貨情況和現有庫存進行調換B-6定期盤庫能通過庫位的擺放，準確的清點配件數量能定期進行庫存的清點，確保配件庫存的準確性B-7滯留件處理能合理的擺放超過一年的配件能跟廠家溝通，進行滯留件的退貨能通過跟其他經銷商之間的交流，把不常用的配件進行處理C機電維修C-1汽車電器維修C-1-1汽車電源系統檢修能指認不同車型電源系統元件能夠對發電機進行分解與裝配能識讀典型汽車電源系電路圖，并會電路分析與線路連接能夠通過專用設備對蓄電池進行充電能診斷并排除電源系統故障C-1-2汽車啟動系統檢修能指認不同車型起動系統元件能夠對起動機進行分解與裝配、檢測能識讀典型汽車起動系電路圖，并會電路分析與線路連接能進行起動電路、起動系統的維護及故障診斷與排除C-1-3照明與信號系統檢修能拆裝更換組合開關能識讀典型汽車照明與信號系統電路圖，并會電路分析與線路連接能調整前照燈、電喇叭能運用檢測儀器診斷并排除故障C-1-4儀表系統檢修能指認不同車型儀表系統元件能夠更換儀表板總成能識讀不同車型儀表系統電路圖，并會電路分析與線路連接能運用檢測儀器診斷并排除故障C-2汽車空調維修C-2-1空調泵維修能用肉眼法或加壓法判斷泵外殼是否破裂能用專用測量工具判斷泵磁電離合器的間隙大小能運用萬用表測量泵磁電線圈電阻大小能運用萬用表測量泵磁電線圈是否斷路能根據具體故障原因對空調泵進行維修或更換C-2-2冷凝器維修能用肉眼法判斷冷凝器散熱片是否彎曲、過臟能用加壓法查看散熱管是否破裂能用溫度計測量是否有溫差現象，來判斷冷凝器是否有堵塞現象能根據具體故障原因對冷凝器進行維修或更換C-2-3干燥瓶維修能用加壓法判斷干燥瓶是否破裂能用專用工具（壓力表）檢查干燥瓶是否有堵現象能根據具體故障原因對干燥瓶進行更換C-2-4管路維修能用加壓法判斷接頭處“O”型圈是否漏氣能用熒光劑判斷管路接頭處是否慢漏能根據具體故障原因對管路進行維修或更換C-2-5空調蒸發箱維修能用加壓法判斷蒸發箱是否滲漏能用拆裝法檢查節流閥是否堵塞能用專用工具（壓力表）壓力差來判斷膨脹閥是否有堵能根據具體故障原因對空調蒸發箱進行維修或更換C-2-6空調自動系統維修能通過專用診斷儀檢查空調系統模塊是否有故障能通過專用診斷儀檢查內外溫度傳感器、高低壓開關、風向、機電位置、鼓風機轉速、數據來判斷是否有故障能通過專用診斷儀檢查A/C開關請求信號是否輸出能根據具體故障原因對空調自動系統進行維修或更換C-2-7空調手動系統維修能通過出風口的風量判斷鼓風機工作是否正常能通過手感判斷風向開關是否正常能通過專用診斷儀檢查A/C請求信號是否輸出能根據具體故障原因對空調手動系統維修進行維修或更換C-3汽車安全系統維修能熟練掌握不同車型安全系統原件位置及功用能識讀不同車型安全系統電路圖，并利用電路圖對線路進行排故分析能熟練運用各類檢測儀器能對安全系統各部件進行拆裝分解及裝配更換C-4汽車通訊系統維修熟悉汽車車身通訊系統各部件組成結構及工作原理能識讀不同車型通訊系統電路圖，能初步進行電路分析能運用檢測儀器診斷并排除故障D底盤維修D-1制動系統維修能檢查、判斷制動總泵、制動盤、制動片是否損壞能根據實際情況對制動片和制動盤進行更換能根據實際情況對制動總泵和制動液進行更換和維修D-2轉向系統維修能判斷轉向機和拉桿球頭是否損壞能根據實際情況更換轉向機能正確使用球頭拉出器更換拉桿球頭能正確更換和維修助力泵、方向機管柱D-3傳動系統維修能檢查離合器和傳動軸是否損壞能拆裝變速器及離合器片，并會使用齒輪油加速器能更換萬向節及傳動軸D-4行駛系統維修能根據輪胎的損壞程度判斷是否更換輪胎能熟練使用輪胎拆裝器能熟練使用輪胎平衡器E發動機維修E-1配氣機構維修能熟悉配氣機構的結構能檢查配氣正時，更換正時鏈條能檢查與更換凸輪軸，調整氣門間隙能檢查與更換氣門組零件E-2燃油系統維修能檢查與更換汽油濾清器能夠對直列式，轉子式噴油泵進行分解與裝配E-3冷卻系統維修能判斷出導致冷卻系統出現故障的原因能檢查出水泵和節溫器出現的問題，并進行更換E-4點火系統維修能準確識別出現故障的點火線圈并進行更換能熟知各類火花塞的使用年限或磨損更換底線，并能熟練更換火花塞能根據發動機抖動、高溫、動力不足對點火正時進行調整E-5啟動系統維修能利用電腦檢測儀對起動機進行檢測，如有故障能更換起動機能檢查啟動線路、分析電路故障能對啟動線路進行維修E-6潤滑系統維修能對機油壓力進行觀測與診斷能根據流出機油顏色判斷機油的品質并根據判斷結果進行維修能檢查與更換機油和機油格E-7發動機組件更換與維修能掌握發動機總成及缸體的機構能夠對發動機總成機械部分進行分解、清洗與裝配能進行發動機總成的更換與吊裝能檢查與更換汽缸墊、氣缸蓋能測量汽油機/柴油機的氣缸壓縮壓力能檢查與更換油底殼F保險理賠F-1新車保險銷售能了解所合作各保險公司的基本情況能熟知各類保險所涵蓋的項目條款能向顧客準確介紹相關保險條款并與客戶進行有效的溝通能熟練操作各保險公司的出單系統，并能準確無誤、高效的完成出單F-2車輛續保能利用各種表格工具對客戶進行篩選、分析和歸檔能全面了解相關保險公司的政策，并據此制定出合理、高效的活動方案能通過電話預約等形式與客戶進行有效的溝通，進而促進客戶回廠入保能熟練并準確的為客戶出單，并寄回給客戶F-3車輛出險理賠能在收到推送信息之后第一時間通過電話等形式與客戶進行溝通，促使客戶回廠維修能熟練的接待客戶并與客戶進行有效溝通，了解車輛出現的問題與相關出險信息能與保險公司相關人員建立友好關系，并通過不同的方式或手段提高定損金額能及時為客戶訂貨并下單，同時監控整個維修過程，確保能保質保量準時交車能幫助客戶快速進行理賠并將所花費用盡快回款給客戶，確保客戶修車理賠滿意G汽車日常保養G-1車輛預檢能明確各油、液的標準規范位置能明確各電器工作狀態（例如：燈光、雨刮）能主動告知前臺和客戶本次預檢結果及建議G-2發動機保養能了解各種油、液的更換周期及原狀能檢查并更換氣濾芯能根據周期建議更換燃油濾芯能更換火花塞及點火線圈、防凍液能正確獨立操作車輛舉升機能正確使用專用工具（如點火線圈拉拔器）G-3變速箱保養能熟知變速箱油的功能及更換周期能獨立正確更換變速箱油及濾芯能對手動擋的離合器踏板進行檢查、調整G-4底盤保養能對轉向機及其拉桿進行檢查維修能對半軸及防塵套進行檢查及維修能對前、后減震器進行滲漏檢查及維修能對底盤其他部件進行正確檢查并提供建議（如車輪軸承、穩定桿）G-5電器設備保養能檢查蓄電池狀態（是否有漏液等）能檢查發電機的發電狀態（如皮帶）能檢查并保養燈光系統能檢查車內用電器的工作狀態（如閱讀燈）能檢查刮水電機及刮水片G-6控制單元檢測能根據維修手冊，熟練地使用診斷電腦進行檢測能了解單元的位置及故障現象能對控制單元進行維修G-7其他部位保養能對車門鉸鏈進行潤滑能對前后鎖塊進行潤滑能對天窗進行潤滑，并檢驗排水孔G-8汽車終檢能對本次保養內容進行獨立質檢能對本次保養所剩的油液進行整理H汽車美容裝飾H-1汽車清洗能在汽車清洗前檢查汽車是否存在刮痕等問題，并及時與車主溝通能熟悉清潔類產品的特點及使用方法能熟練使用高壓水槍對車身、底盤等進行沖洗，確保車身無灰塵能使用高泡槍均勻噴灑車身并進行沖洗和擦拭能正確使用工具對全車內室、外觀進行擦拭能在清洗結束后完成接車、交車H-2汽車漆面美容與保養能檢查車輛漆面是否存在問題能熟知各類車漆的分類及習性能熟知各類汽車美容產品（打蠟、封釉、鍍膜、鍍晶）的施工方法及特點能根據施工項目對車輛進行施工前保護能在施工過程中使用合適的力度進行正確的施工能根據不同項目類型檢查施工完成質量和效果能使用拋光機等工具對車輛進行劃痕處理和漆面保養H-3汽車內飾清理與保養能檢查車輛是否存在劃痕、磕碰等問題并進行登記能對內室中的電子產品使用紙膠帶、保護膜等進行施工前保護能使用龍卷風清洗槍和納米海綿對內飾進行清洗能使用真皮保養劑對真皮進行保養，確保涂抹均勻能進行接車與交車質檢H-4汽車貼膜與改色能對車輛漆面及玻璃進行檢查，判斷是否存在劃痕、磕碰等問題并進行登記能對車輛進行清洗，確保車輛死角及特殊位置干凈能對車身、輪胎、內飾等進行施工前保護能熟練進行樣板裁膜能使用烤槍對金屬膜或染色膜進行均勻烤膜能使用刮板進行貼膜，確保無塵點、無折痕能在施工結束后進行檢查及修復，并填寫質保卡H-5汽車精品美容銷售能根據客戶需求挖掘客戶消費潛力能根據產品特點和汽車特點推薦相關精品美容產品能對產品的使用情況進行客戶回訪H-6汽車精品加裝能檢查車輛漆面、內室是否存在問題并進行登記能正確使用工具對產品進行安裝H-7個性化方案設計與改裝能準確了解客戶需求并將客戶需求轉化為具體設計方案能根據設計方案選擇相應的精品能根據汽車原有的裝配情況正確拆卸和裝配新產品I新能源汽車檢測維修I-1新能源汽車整車控制系統檢修能使用通用工具、專用工具、設備和相關資料等進行規范作業，排除簡單故障I-2新能源汽車動力電池系統檢修能夠遵守純電動汽車高壓安全防護標準能夠評判純電動汽車動力電池系統的工作狀態能夠對純電動汽動力電池系統常見的故障進行診斷與維修I-3新能源汽車驅動電機系統檢修能夠評判純電動汽車驅動電機系統的工作狀態能夠對純電動汽驅動電機系統常見的故障進行診斷與維修七、畢業標準1．修完本專業教學計劃中所有課程的學習，成績全部合格，至少達到170學分。2．按規定參加半年的頂崗實習并成績合格。3．取得相關職業資格證書或技能等級證書。八、人才培養模式面向汽車后市場，實施校企（行）合作、職業嵌入、能力遞進的人才培養模式。緊跟產業發展，深化與行業、企業合作，以典型職業崗位工作任務和能力要求為依據，將行業培訓體系、典型汽車服務企業培訓體系、汽車維修工職業資格、行業先進技術標準、企業文化等職業要素嵌入課程體系和課程內容；將職業素養融入教學設計中；采用專業基本能力訓練→專項技術能力訓練→綜合技能訓練的遞進式培養方式，以工作任務為導向，以項目為驅動進行課程內容組織，采用“教、學、做”合一的能力遞進教學模式。九、課程體系（一）構建課程體系建立由專業教師、企業專家組成的課程建設委員會，制定課程體系開發、反饋及更新制度。依據專業培養目標和崗位群的綜合職業能力要求，確定項目課程體系，本課程體系是以“教學項目”為載體，以工作任務為中心，把汽車維修與服務行業工作領域的典型的工作任務或工作項目轉化為課程的內容，并與職業資格標準相銜接，通過學生完成某一項特定的“任務”來實施教育教學，最終由學生獨立或以小組合作形式自主完成從信息收集、工作方案制定、工作任務實施、對工作成果的總結反饋、評價等完整的工作過程。這一過程通過做中學、做中教，幫助學生掌握知識、發展技能、培養習慣、陶冶情操、學會合作。（二）課程結構本專業課程結構包括：公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程、技能方向課程、專業選修課程、專門化實訓、頂崗實習等。選修課模塊（三）課程設置與教學要求選修課模塊1．公共基礎課程設置及要求序號課程名稱主要教學內容和要求備注德育主要教學內容：必修課，包括中國特色社會主義、心理健康與職業生涯、哲學與人生、職業道德與法律四門課程，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，對學生進行思想政治教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育、職業生涯和職業理想教育。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生樹立正確的職業理想，形成正確的職業觀、擇業觀、創業觀和成才觀，初步具有職業生涯規劃的能力；增強職業道德意識，養成良好的職業道德行為習慣；樹立法治觀念，增強法律意識，提高思想政治素質、職業道德素質和法律素質，促進德智體全面發展和綜合職業能力形成，做好適應社會、融入社會、和就業和創業的準備。必修課，占8個學分，需142個學時，分4個學期開設。語文主要教學內容：在初中語文的基礎上，進一步鞏固和擴展專業學習和終身發展必需的語文基礎知識。對學生進行普通話訓練、現代文閱讀與欣賞訓練、文言文閱讀與欣賞訓練、實用文體寫作和口語交際能力訓練、信息搜集整理與運用能力訓練。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生進一步提高正確理解與運用語言文字的能力，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步欣賞文學作品和閱讀淺易文言文的能力；指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣；引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。必修課，占10個學分，需177個課內學時，分4個學期開設。數學主要教學內容：在初中數學的基礎上，進一步學習集合、不等式、函數（指數、對數、三角函數）、數列、向量、立體幾何、直線與圓的方程、概率與統計等數學知識。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握職業崗位和生活中必要的數學基礎知識，具備必需的數學運算能力和計算工具使用能力，提高學生的空間想象、數形結合、邏輯思維和分析解決問題的能力，為專業課學習和可持續發展奠定基礎。必修課，占10個學分，需177個學時，分4個學期開設。英語主要教學內容：在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法。對學生進行聽、說、讀、寫基本技能訓練，初步運用英語進行交際的訓練；典型汽車維修英文資料檢索、英漢對照翻譯等訓練。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能掌握200～300個常用汽車維修專業英語單詞、短語和縮略語。培養學生閱讀、理解和使用汽車專業英文資料的能力，以及借助工具書自主學習的能力。必修課，占7個學分，需124個學時，分4個學期開設。計算機應用基礎主要教學內容：在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機應用基礎知識、常用操作系統的應用、文字處理軟件的應用、電子表格處理軟件的應用、演示文稿軟件的應用、多媒體軟件的應用、因特網（Internet）應用。主要教學要求：通過本課程的學習，提高學生計算機基本操作、辦公軟件應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具備利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎。必修課，占4個學分，需70個學時，分1個學期開設。體育與健康主要教學內容：在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與健康的基礎知識和運動技能。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握體育與健康的基本文化知識和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成終身從事體育鍛煉的習慣。通過體育鍛煉，培養學生的健康人格，全面促進學生的身體健康和心理健康，提高應對挫折和適應社會的能力。必修課，占10個學分，需178個學時，分5個學期開設。公共藝術主要教學內容：學習音樂和美術基礎知識，欣賞聲樂、器樂、戲劇音樂（包括歌劇音樂、舞劇音樂、戲劇配樂等）、繪畫、雕塑、建筑等音樂和美術作品。主要教學要求：通過本課程的學習，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和藝術美的能力。使學生掌握必要的藝術欣賞方法，樹立正確的審美觀念，形成良好的人文素養，促進學生身心全面健康發展。必修課，占2個學分，需35個學時，分2個學期開設。歷史主要教學內容：學習中國歷史和世界歷史，了解社會發展概況。主要教學要求：通過本課程的學習，以唯物史觀為指導，促進中等職業學校學生進一步了解人類社會形態從低級到高級發展的基本脈絡、基本規律和優秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養成職業精神，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。必修課，占3個學分，需54個學時，分3個學期開設。2．專業基礎課程設置及要求（1）專業基礎課程設置及要求序號課程名稱主要教學內容和要求備注汽車文化主要教學內容：汽車史話、汽車名人、汽車公司與商標、汽車外形與色彩、汽車運動、未來汽車。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生了解汽車的發展歷程和未來發展趨勢，培養學生對汽車的興趣和愛好，提高學生對汽車的鑒賞能力，讓學生掌握汽車制造廠商及車型的系統知識，為以后學習汽車專業課打下必要的基礎。必修課，占2個學分，需34個學時，分1個學期開設。汽車維修基礎主要教學內容：鉗工基礎知識，常用工具、量具和鉗工設備的使用，汽車維修工作安全規范，汽車維修企業生產組織方式、維修業務流程和維修車間工作要求，汽車維修相關法律法規。主要教學要求：掌握鉗工常用工具、量具和設備的正確使用方法；具備鉗工基本操作能力；掌握汽車維修工作安全規范；了解汽車維修企業生產組織方式、維修業務流程和維修車間工作要求；了解汽車維修相關法律法規。必修課，占5個學分，需90個學時，分1個學期開設。汽車機械基礎主要教學內容：制圖基本知識，投影作圖的基本原理及法則，繪制機械圖的規則和方法；汽車常用機構、機械傳動和液壓、氣動系統的組成與工作原理；汽車常用連接件的選用與裝配；通用機械零件的結構標準、工作原理、特點與應用。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生具備一定的空間想象和思維能力，能正確閱讀中等復雜程度的零件圖，能繪制簡單的零件圖；了解機械機構的組成；熟悉機械傳動和液壓、氣動系統的組成和工作原理；具有分析一般機械功能和動作的能力，為以后學習汽車機械專業知識打下堅實的基礎。必修課，占6個學分，需110個學時，分1個學期開設。汽車電工電子技術主要教學內容：直流電路、正弦三相交流電路、磁路與變壓器、直流電動機的基本原理；常用電子元件、基本運算放大器、整流與濾波電路、直流穩壓電源、觸發器與時序邏輯電路；傳感器、執行器與控制器的結構與工作原理。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握電工、電子學基礎知識，能夠讀懂并分析基本電路圖；掌握汽車電子控制基礎知識，掌握萬用表等簡單儀器、儀表的使用，為以后學習汽車電氣專業知識打下堅實的基礎。必修課，占6個學分，需110個學時，分1個學期開設。新能源汽車概論主要學習內容：新能源汽車使用安全；純電動汽車認知；混合動力汽車認知；燃料電池汽車認知主要教學要求：讓學生能夠初步認識新能源汽車，了解新能源車的發展史、類型、發展趨勢，通過趣味知識培養學生探索的欲望，為學習新能源汽車后續課程打好基礎。必修課，占4個學分，需110個學時，分1個學期開設。（2）專業核心課程設置及要求序號課程名稱主要教學內容和要求備注1純電動汽車檢測與維修主要教學內容：純電動汽車高壓安全防護、純電動汽車整車控制器故障診斷與維修、高壓互鎖故障診斷與維修、DC/DC故障診斷與維修、純電動汽車絕緣故障診斷與維修主要教學要求：掌握新能源汽車整車等控制系統組成及原理，理解整車控制策略，并且學會使用通用工具、專用工具、設備和相關資料等進行規范作業。必修課，占9個學分，需45個學時，分1個學期開設。2動力電池及能量管理技術主要教學內容：純電動汽車電池系統維護與保養、電池管理系統故障診斷與維修，電流檢測系統故障診斷與維修；單體電池故障診斷與維修；快充系統故障診斷與維修；慢充系統故障診斷與維修。主要教學要求：以動力電池系統故障診斷與維修為載體，在培養學生用馬克思主義認識論分析解決問題的同時，掌握新能源汽車動力電池類型、結構、原理等內容，熟練電池性能實驗、檢修等操作，掌握電池管理系統的管理策略，并且學會使用通用工具、專用工具、設備和相關資料等進行規范作業。必修課，占9個學分，需64個學時，分1個學期開設。3新能源汽車電機及控制技術主要教學內容：驅動電機系統維護與保養；驅動電機總成拆裝與更換；電機控制器拆裝與更換及故障檢測與維修；旋轉變壓器故障檢測與維修；加速踏板故障診斷與維修。主要教學要求：以驅動電機系統故障診斷與維修為載體，培養學生精益求精的大國工匠精神的同時，掌握新能源汽車各系統維護、充電樁使用及維護等主要技能，并且學會使用通用工具、專用工具、設備和相關資料等進行規范作業。必修課，占9個學分，需64個學時，分1個學期開設。4汽車維護主要教學內容：汽車選購知識，汽車合理使用；汽車維護制度，汽車運行材料，汽車維護工藝。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生了解汽車選購知識，掌握汽車使用方法；了解汽車維護制度，熟悉汽車運行材料，熟練使用汽車維修手冊，熟練掌握汽車維護工藝。必修課，占5個學分，需90個學時，分1個學期開設。5汽車維修質量檢驗主要教學內容：汽車維修質量檢驗基礎知識（含流程、標準和相關法律法規）、汽車維修質量管理、汽車故障診斷基礎、汽車維修質量檢驗儀器、設備的功能與使用、汽車維護質量檢驗技術、汽車修理質量檢驗技術。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生熟悉汽車維修質量檢驗基礎知識，了解相關法律、法規，熟悉汽車維修質量檢驗的主要內容和工作流程及標準，熟悉汽車故障診斷基礎知識，能夠正確使用質量檢驗儀器、設備進行維護和修理質量檢驗。必修課，占5個學分，需90個學時，分1個學期開設。（3）任意選修課程設置及要求序號課程名稱主要教學內容和要求參考課時公共基礎類選修課模塊由《安全與環境》、《就業與創業指導》、《人際溝通與禮儀》、《普通話口語交際》四門課程組成。占4個學分，需71個學時，分2個學期開設。專業技能類選修課模塊由《汽車駕駛基礎》、《汽車服務企業管理》、《汽車商務禮儀》、《汽車維修業務接待》、《汽車美容》、《汽車鈑噴基礎》六門課組成。占14個學分，需250個學時，分3個學期開設。（4）專業技能方向課程設置及要求序號課程名稱主要教學內容和要求備注1汽車發動機電控系統構造與維修主要教學內容：電控汽油發動機燃油供給系統、點火控制系統、進氣控制系統、怠速控制系統、排放控制系統和自診斷系統的結構與工作原理；汽車發動機電控系統故障診斷儀器和設備的功能與使用；汽車發動機電控系統故障診斷與維修方法。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握汽油發動機電控系統的結構與工作原理，掌握汽油發動機電控系統一般故障的診斷與維修工藝。機電維修方向限定選修課，占10個學分，需180個學時，分2個學期開設。2汽車底盤電控系統構造與維修主要教學內容：自動變速器、電控懸架、電動助力轉向、ABS/ASR/EBD/ESP系統的結構與工作原理；汽車底盤電控系統故障診斷儀器和設備的功能與使用；汽車底盤電控系統故障的診斷與維修方法。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握汽車底盤電控系統的結構與工作原理，掌握汽車底盤電控系統一般故障的診斷與維修工藝。機電維修方向限定選修課，占10個學分，需180個學時，分2個學期開設。3汽車車身電控系統構造與維修主要教學內容：安全氣囊、電動座椅、電動門窗、中控門鎖、防盜系統、電動后視鏡、音響系統、車載網絡系統的結構與工作原理；汽車車身電控系統診斷儀器和設備的功能與使用；汽車車身電控系統故障診斷與維修方法。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握汽車車身電控系統的結構與工作原理，掌握汽車車身電控系統一般故障的診斷與維修工藝。電氣維修方向限定選修課，占10個學分，需180個學時，分2個學期開設。4汽車空調系統構造與維修主要教學內容：汽車手動和自動空調系統的結構與工作原理，汽車空調系統的正確使用，汽車空調系統故障診斷儀器、設備的功能與使用，汽車空調系統故障的診斷與維修方法。主要教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握汽車空調系統的結構與工作原理，掌握汽車空調性能檢查的方法；能正確選用儀器設備進行汽車空調系統檢漏，制冷劑回收、凈化與加注，掌握汽車手動及自動空調一般故障的診斷與維修工藝。電氣維修方向限定選修課，占10個學分，需180個學時，分2個學期開設。（四）組織實施1．教學模式（1）根據人才培養規格要求和本專業教學特點，第二學年按專業方向安排專業選修課和技能實訓課及教學實習，第三學年安排部分選修課程、技能方向課程及企業頂崗實習。（2）學校根據學生個性發展、就業崗位需要以及目前學校自身的辦學條件和學生就業情況，設置2個專業方向，分別是汽車機電維修方向和汽車性能檢測方向。學生可按本校設置的特色專業方向，選擇某一方向的課程項目進行訓練。（3）選擇典型車型為載體，采用小組合作學習的方式，按照學校“四六三”教學改革分組模式將學生分小組，做好人員分工。教師示范與學生分組討論、訓練互動、學生提問與教師解惑、指導相結合，體現“做中學”、“做中教”的教學理念。（4）結合四級職業資格資格標準對知識、能力、態度的要求，充分運用任務引領、實踐導向的課程思想進行項目設計，按照提出任務、制定方案、解決任務、總結與反饋、教學評價等步驟組織項目教學。（5）教學過程以實踐教學為主，體現職場導學，通過在校內實訓中心學習和組織學生到汽車維修企業階段實習，給學生創設真實職場環境，提高學生實戰能力與崗位適應能力。（6）在教學過程中，重視本專業領域新技術、新工藝、新材料發展趨勢，貼近企業、貼近生產，為學生提供職業生涯發展的必要知識。（7）教學過程中，教師通過設置教學情境，學生角色扮演，進行教學模擬及階段實習現場鍛煉，提高學生與客戶針對汽車維修作業、技術評估進行溝通與協商的能力。2．教學時間安排學期教學實訓（理實一體）復習考試入學教育及軍訓頂崗實習機動假期全年周數一18211052二1821三18211052四1821五1821446六201總計周數90101205241503.授課計劃安排課程類別序號課程名稱學時學分各學期周學時安排占總學時比例（%）一二三四五六17周18周18周18周18周20周公共基礎課必修1德文1771033223數學1771033224英語124722215計算機應用基礎70446體育與健共藝術352118歷史543111選修1人際溝通與禮儀17112.12普通話口語交際18113就業與創業指導18114安全與環境1811專業技能課專業基礎課程1汽車文化342231.32汽車電工電子技術110663汽車機械基礎110664汽車維修基礎76555新能源汽車概論11046專業核心課程6純電動汽車檢測與維修45937動力電池及能量管理技術64948新能源汽車電機及控制技術64949汽車維護（適用于機電維修和電氣維修方向）905510汽車維修質量檢驗905511汽車鈑金工藝（適用于汽車車身修復-鈑金方向）1207712汽車鈑金焊接（適用于汽車車身修復-鈑金方向）1146613汽車涂裝技術（適用于汽車車身修復-噴涂方向）1207714汽車調色工藝（適用于汽車車身修復-噴涂方向）11466技能方向課汽車機電維修方向1汽車發動機電控系統構造與維修180103710.92汽車底盤電控系統構造與維修1801037專門化實訓汽車維修認知實訓(60)(4)2電控系統維修實訓(120)(6)4汽車電氣維修方向1汽車車身電控系統構造與維修180103710.92汽車空調系統構造與維修1801037專門化實訓汽車維修認知實訓(60)(4)2電控系統維修實訓(120)(6)4汽車車身修復方向汽車鈑金專門化實訓汽車鈑金專項訓練3602061410.9汽車維修認知實訓(60)(4)2汽車鈑金實訓(120)(6)4汽車噴涂專門化實訓汽車鈑金專項訓練3602061410.9汽車維修認知實訓(60)(4)2汽車噴涂實訓(120)(6)4專業技能選修課1汽車商務禮儀54337.62汽車駕駛基礎36223汽車車身修復基礎36224汽車美容36225汽車服務企業管理54336汽車維修業務接待3422頂崗實習600303018.2入學教育及軍訓30210.91周學時及學分合計330018230100總學時3300說明：頂崗實習之外的專門化實訓課時包含在專業基礎課程和專業方向課程課時之內。十、學生學業評價由學校、用人單位共同實施評價，基本素養和文化知識及技能主要由學校通過學生課程學習的作業、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進行過程評價和結果評價，頂崗實習評價以實習單位為主，通過實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等方面，結合實習指導教師的評價對學生作出綜合評價。（一）職業素養評價基本素養包括品德素養、團隊合作、敬業精神、組織協調三個方面。具體要求：品德素養：誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。團隊合作：具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結協作。敬業精神：有很強的事業心和主人翁責任感，追求崇高的職業理想，對學習和工作態度認真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。組織協調：能積極參與組織各項社團活動、文體活動，有很強的組織管理和協調能力。（二）專業知識和技能評價專業素養包括文化知識、專業基礎、專業技能三個方面。具體要求：文化知識：文化基礎好，知識面寬，開設的公共課學的扎實，信息處理能力強。專業基礎：開設的專業基礎課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業知識面開闊。專業技能：開設的專業核心課程的理論知識學的扎實，能運用理論知識指導實際操作，動手能力強，與崗位要求實現對接。文化知識和職業技能成績構成：按照學校考試管理規定執行。（三）頂崗實習評價考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等進行綜合評定，分為優秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應的頂崗實習學分。1．優秀實習態度端正，遵守實習紀律，能很好的完成實習任務，達到實習課程標準中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績優異。2．良好實習態度端正，遵守實習紀律，能較好的完成實習任務，達到實習課程標準中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績良好。3．一般實習態度基本端正，能較好的遵守實習紀律，達到實習課程標準中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。4．及格實習態度基本端正，能較好的遵守實習紀律，基本完成實習任務。達到實習課程標準中規定的基本要求，能完成實習報告。但不夠完整、條理。5．不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：未達到實習課程標準規定的基本要求，實習報告不認真，或內容有明顯錯誤；未參加實習的時間超過全部時間三分之一者；實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。十一、教學保障（一）專業教學團隊建設1.專業教學團隊通過省級培訓、國家級培訓及與中德諾浩合作培訓，聘請企業專家兼課等方式，使我校汽車運用與維修專業教師達到省專業建設標準中的規范化要求，現有專業帶頭人3名，骨干教師6名，“雙師型”教師23名，兼職教師4名。專業教學團隊的建設以專業帶頭人和骨干教師為核心，以強化教師實踐能力為重點，形成“雙師型”教師隊伍的團隊合力。專任教師與學生的比例為1：14.5，85%以上教師具有雙師資格，兼職教師占專任教師隊伍的15%。（二）實訓基地建設1．校內實訓室現有校內實訓室5個：汽車認識與維護保養實訓室、發動機機械構造實訓室、新能源汽車車間、汽車電子與電器實訓室、汽車電子控制管理系統實訓室，并配備卡羅拉、捷達、桑塔納、帕薩特、科魯茲等常見車型整車。主要滿足專業教學、實訓、職業技能鑒定等要求，特別是實訓內容應與實際生產相結合，滿足“教學做”一體化課程的教學需要，能進行實踐技能培養開發及為企業生產服務。序號名稱設備明細單位數量2．校外實訓基地通過XX校企合作以及與當地汽車生產企業、4S店等共建實訓基地，其中合作協議滿2年的校外實訓實習基地5個，品牌企業4個。滿足現場理實一體化專業教學需要和頂崗實習需要。校外實訓實習基地有一線崗位技師或專家等技術力量，與學校教師一同對學生進行現場指導，能滿足學生綜合技能訓練，從而實現對學生進行崗位職業技能的培養。（三）制度建設根據學校教學管理模式，教學部在學校各類制度基礎之上，建立《汽車教學部教學模式改革評價辦法》、建立《校外實訓基地管理制度》、《雙證書制度》、《考試管理規定》等并嚴格執行。（四）教學質量監控1．組織機構成立由企業專家、教育專家和骨干教師組成的專業建設委員會，指導專業建設；成立由學校質量評價中心、教學管理中心、教學部教學科組成的教學管理團隊，對教學質量進行全面監控和評估。2．課堂教學質量監控按照學校“四六三職場導學”教學模式評價要求，對教師課堂教學質量進行綜合評價。課堂教學教師工作狀態評分細則（權重40%）課堂教學教師工作狀態評價表評估項目評估標準與等級A級B級C級儀表（20分）服裝整齊，著正裝。（16-20分）未著正裝，但服裝整齊、得體。（12-16分）服裝不整齊。（<12分）精神狀態（20分）精神集中，情緒飽滿。（16-20分）神情不自然，比較緊張。（12-16分）無精打采，心不在焉。（<12分）形體姿態（20分）始終保持良好站姿，沒有多余的小動作，并能通過得體的肢體語言調動學生。（16-20分）保持良好姿態，沒有太多的小動作。（12-16分）姿態不端正、不得體，有很多不良小動作。（<12分）語言表達（20分）吐字清晰，語速、音量適中并起伏變化，富有感染力。（16-20分）吐字清晰，音量適中。（12-16分）語音含糊、音量過高或過低，語速快或慢，學員聽不清。（<12分）教學開關（20分）開關運用得當，師生互動好。（16-20分）能夠使用課堂開關，師生互動較好。（12-16分）開關運用欠合理，師生互動少（<12分）（2）教師課堂教學評分細則（權重60%）教師課堂教學評價表評估項目評估內容評分等級A級B級C級教學目的（20分）目標明確具體，符合課程標準和學生實際,目標體現學科性和專業化的統一,