1、2011學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第四單元練習(xí)班級(jí) 姓名 成績(jī) 基礎(chǔ)角一、 請(qǐng)你認(rèn)真地讀拼音，端正地寫出詞語(yǔ)。10%wéi qún yìng bì chú chung xiá zi（ ） ( ) ( ) ( )róu zhòu dòu xiào q fù chu y（ ） ( ) ( ) ( )你發(fā)現(xiàn)第一組詞語(yǔ)都是表示 ，而第二組詞語(yǔ)則是描寫 。二、 選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。3%（1） 這張畫紙皺了，你把它摩（mó m）平吧！（2） 紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（pi pi），眼

2、淚掉下來(lái)了。（3） 同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cun cuàn）過(guò)。三、 看了下面的具體描寫，你腦海中出現(xiàn)了什么四字詞語(yǔ)，試著寫下來(lái)。3%1她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。（ ）2他們頭上只有一個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。（ ）3這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。 （ ）四、 按要求完成句子練習(xí)。9%1 以“賣火柴的小女孩多么可憐”為總起句，把句子寫具體。賣火柴的小女孩多么可憐！ 2 請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)湯姆·索亞，要求用上一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 3 請(qǐng)你寫一句話來(lái)贊揚(yáng)魯賓孫的頑強(qiáng)的生存能力，用

3、上一種修辭手法。 4其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句） 五、判斷下列的句子說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（6%）1安徒生是丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。 ( )2.魯濱孫漂流記中魯濱孫所救的野人叫星期五。 ( )3.凡卡是俄國(guó)著名作家契訶夫所寫的一篇優(yōu)秀的中篇小說(shuō)，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。（ ）4.凡卡的心愿是能回到村子里和爺爺一起生活。但是他的心愿不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樗麑懙男派蠜](méi)有詳細(xì)地地址。 ( ）5.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆·索亞成了小鎮(zhèn)上的英雄。 （ ）6.閱讀外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)

4、比較困難，在開(kāi)始閱讀前，可以先瀏覽作家生平簡(jiǎn)介、譯者的話、序言、后記和內(nèi)容簡(jiǎn)介等，把握主要內(nèi)容后再開(kāi)始閱讀。（ ）六、讀故事，理解標(biāo)點(diǎn)的含義。(4分) 法國(guó)作家雨果將長(zhǎng)篇小說(shuō)悲慘世界的書稿寄給出版商。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間投有回音，于是他在信紙上畫了一個(gè)很大的“?”寄給出版商。很快出版商回信了，上面也沒(méi)有一個(gè)字，只畫了一個(gè)“!”。 雨果畫的“?”的含義是 。 出版商寫的“!” 的含義是 。積累園（13%） 1.賣火柴的小女孩的作者是著名作家 ，我們還學(xué)過(guò)他的另一部作品 ；湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的作者是 國(guó)小說(shuō)家 。我還讀過(guò)其他知名外國(guó)作家的作品，如 寫的 ， 寫的 。 2.印度詩(shī)人泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃?/p>

5、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他告訴我們使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。海明威于1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在他的作品老人與海中傳達(dá)著一個(gè)信念：一個(gè)人并不是生來(lái)要給 的，你盡可以 ， 他。閱讀閣（一）（9%） “昨天晚上我挨打了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶走了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦。茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，

6、我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！”1. 把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2%）（1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”，帶著的感情是 （ ）A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、淡漠 （2）“她就撈起那條青魚”的“撈“字意思是 （ ） A、從水里去除 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì) 2.這段話是從 、 、 三個(gè)方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)痛苦的生活。（3%）3、這段話寫凡卡 次挨打。老板、老板娘的打一次比一次 。處在這樣的恐怖環(huán)境中，凡卡心里會(huì)這樣

7、想： （4%）（二）一美元小費(fèi)（13%）在一個(gè)既臟又亂的候車室里，靠門的座位上坐著一個(gè)滿臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車進(jìn)站，開(kāi)始檢票了，老人不急不忙地站起來(lái)，準(zhǔn)備往檢票口走。（顯然 忽然 竟然），候車室外走來(lái)一個(gè)胖太太，她提著一個(gè)很大的箱子，（當(dāng)然 顯然 突然）也是趕這班列車，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個(gè)老人，沖他大喊：“喂，老頭，你給我提一下箱子，我一會(huì)兒給你小費(fèi)。”那個(gè)老人想都沒(méi)想，拎過(guò)箱子就和胖太太朝檢票口走去。他們剛剛檢票上車，火車就啟動(dòng)了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說(shuō)：“還真多虧你，不然我非誤車不可。”說(shuō)著，她掏出一美元遞給那個(gè)老人，老人

8、微笑地接過(guò)。這時(shí)，列車長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你乘坐本次列車，請(qǐng)問(wèn)我能為你做點(diǎn)什么嗎？”“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個(gè)為期三天的徒步旅行，現(xiàn)在我要回紐約總部。”老人客氣地回答。“什么，洛克菲勒！”胖太太驚叫起來(lái)，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，（果然 居然 忽然）還給了他一美元小費(fèi)，我這是在干什么啊！”她忙向洛克菲勒道歉，并誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)洛克菲勒把那一美元小費(fèi)退給她。太太 你不必道歉 你根本也沒(méi)有做錯(cuò)什么 洛克菲勒微笑地說(shuō)道 這一美元是我掙的 所以我收下了 說(shuō)著洛克菲勒把這一美元鄭重地放在了口袋里真正的大人物，是那種身在高位（顯然 仍然 竟然）懂得如何去做平

9、常人的人，真正的大人物，從來(lái)都是和平常人站在一起的人。1、 用“”劃出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（2%）2、 給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2%）3、 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2%）鄭重： 誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 4、 文中描寫洛克菲勒先生時(shí)，多處用到“微笑”一詞，你可以看出洛克菲勒先生是一位 的人。（用兩個(gè)四字詞語(yǔ)填空）（2%）5、 假如你是胖太太，請(qǐng)洛克菲勒先生把那一美元退給你，你會(huì)怎么說(shuō)？（2%） 6、 每個(gè)人對(duì)“真正的大人物”都有自己的看法。請(qǐng)你依照最后一段的寫法，寫一兩句話來(lái)描述你心目中的“真正的大人物”應(yīng)該是怎樣的人？（3%） 寫作亭（30%）以下主題任選其一。一、美好的回憶、悲慘的現(xiàn)實(shí)。小凡卡多么渴望回到家鄉(xiāng)！寫給爺爺?shù)哪欠庑拍芨淖兎部ǖ拿?/p>