1、高一化學學期工作參考計劃范文高一化學學期工作打算1本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學打算和教學大綱，特制定以下打算。希望做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學習進展學習。一、彈性調(diào)理難度教學要堅持因材施教原則,一定要合適學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學生會感受太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。因而我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調(diào)理，使每個同學都能得到非常好的開展。二、加強方法指導(dǎo)對原有知識根底較好、學習方法得當、學習決

2、心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開辟學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習決心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生本人閱讀，有利于學生積極思維，構(gòu)成良好的學習習慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)理，依然學習方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直截了當妨礙學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，因而提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依照化學學科的待點，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀

3、性。注重課堂的節(jié)拍、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，構(gòu)成以老師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學方式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課材料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺咨詢題及時處理，及時在班上評講，及時反應(yīng)。五、實驗教學有待加強以上是我進展化學教學中的幾點做法和辦法，我希望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升本人的業(yè)務(wù)才能。高一化學學期工作打算2本學期，我擔任高一化學教學任務(wù)，按照教學打算和教學大綱的要求，本學期需要完成高中化學必修二的教學任務(wù)。為了能有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學生

4、有效地學習必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學工作打算。一、指導(dǎo)思想以學校的教學工作打算為指導(dǎo)，積極開展教學教研工作。以學生開展為本，以提高教學質(zhì)量為目的，以高中化學新課程教學為中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改良教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。二、詳細工作和措施1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念加強教育教學的理論學習，研究新課標，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流認識2.轉(zhuǎn)變教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式以新理念指導(dǎo)本人的教學工作，結(jié)實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展，

5、努力建立互動的師生關(guān)系。3.改變備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的裝備與要求，可依照每個班級學生的實際，靈敏處理。注重教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。4.發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案和學案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的根底上，依照不同層次的學生，要求完成補充習題。5.完成教材中必要的實驗探究和演示、學生實驗，并適當補充部分實驗，以提高學生的學習興趣，加強教學的直觀性。三、課程的施行與操作1.備課要求關(guān)于化學概念、知識與技能的備課，要留意新舊知識的連接點;同時要依照教材內(nèi)容的廣度、深

6、度和課程標準的要求，結(jié)合學生的根底來確定重難點，找出打破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內(nèi)容。 突出促進學生、老師的開展，表達學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。2.授課要求應(yīng)注重新知識的引入 ，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)注重與舊知識的聯(lián)絡(luò)，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因而能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導(dǎo)學生進展化學活動的教學。化學活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動，也是學生本人建構(gòu)化學知識的活動。應(yīng)鼓舞學生自主探究與合作交流。 有效的化學學習過程不能單純地依賴模擬與經(jīng)歷，老

7、師應(yīng)引導(dǎo)學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生構(gòu)成本人對化學知識的理解和有效的策略。新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的認識和才能。新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學生動手才能和實踐制造精神。3、作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學生成長和評價反應(yīng)的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應(yīng)付，嚴峻地束縛和妨礙學生的智力開展和身心健康。故應(yīng)留意以下幾點：適量性，使適量的作業(yè)既能夠到達穩(wěn)固所學知識和提高各種才能的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生本人自學、總結(jié)、歸納和反思。層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。針對性，設(shè)計或布置

8、一些有針對性的、合適其個性開展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生開展其專長。實踐性，讓學生動手、動腦，理論聯(lián)絡(luò)實際，提高其分析咨詢題、處理咨詢題和實際操作才能。4.測驗評價 必要的測驗檢查是檢測教學效果、鼓舞學生學習的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。以上是本學期的教學工作打算。高一化學學期工作打算3一、指導(dǎo)思想以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規(guī)，全面踐行樸實教學方式，注重教學反思和習題研究，全面提高教育教學質(zhì)量。在學校和化學學科組的教學工作方案為指引，針對學生的實際情況，積極推進課堂改革，使用小組討論的新方式。改變教學方式，提高課堂效率，課堂推進任務(wù)驅(qū)動， 咨詢題導(dǎo)出，提高

9、課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂。二、備課組現(xiàn)狀分析高一年級化學備課組現(xiàn)有7名化學老師，其中3名高級老師，4名中級老師。年齡上以中青年為主，構(gòu)造合理，教學才能整體較強。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團結(jié)合作，互幫互助，相信能構(gòu)成合力，順利完成各項工作任務(wù)。三、工作目的認真學習教務(wù)處的工作打算，留意高一化學和初三化學的銜接，注重培養(yǎng)學生化學學習的興趣及培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的化學素養(yǎng)。依照不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求合適于本校學生的課堂討論教學方式，提高教學的有效性。四、工作措施(1) 備課組成員要認真?zhèn)湔n，要備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學生，依照教學目的， 精心運用教學策略組織教

10、學內(nèi)容，精心編制導(dǎo)學案，精選標題。(2) 原則上每兩周組織集體備課活動，時間星期二上午第二節(jié)課(避開市區(qū)教研活動)，內(nèi)容包括有關(guān)導(dǎo)學案的編制，疑難咨詢題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，通過精心的預(yù)備，每次的備課組活動要能處理一到幾個相關(guān)的咨詢題。(3) 課堂作業(yè)要求精選習題，題量操縱在一頁紙，時間5-10分鐘，盡量在課 堂上對學生進展檢測。課后作業(yè)操縱在20 分鐘，同樣必須精選練習。作業(yè)的修改原則上全收全改，作業(yè)修改要標準，以鼓舞為主，關(guān)于學生的錯誤要分析，并做好修改記錄，認真講評。接著進展推磨聽課。(4) 關(guān)懷保護學生，理解學生

11、在學習和生活中存在的困難和咨詢題。依照學生情況 調(diào)整教學打算，改變教學方法，以習慣好，中，差學生的平衡開展，同時作好分層教學工作。(5)接著研究學習校本教材，上好校本教材課程。(6)積極參加學校、市區(qū)的各項教研活動及專家講座，認真學習取經(jīng)，以提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和教研教學水平。高一化學學期工作打算4一、指導(dǎo)思想：以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作打算，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學方式和經(jīng)歷，變“教學”為“導(dǎo)學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改良課堂教學方法，努

12、力提高個人的整體教學水平和教學成績。二、現(xiàn)狀分析1、學情分析：本學期教的高一(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析咨詢題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，根本上能按時完成作業(yè)，有咨詢題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析才能，培養(yǎng)學生的化學思維才能，分析綜合性咨詢題的方法，提高解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務(wù)。2、教材分析：本學期的教學任務(wù)是完成選修五有機化學根底第三、四、五章的內(nèi)容，選修三物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)的所有內(nèi)容。這兩

13、個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深入，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。三、教學目的做好高中化學新課程標準的施行工作，在實踐中不斷探究和研究，加強對新課標的理解和駕馭才能;設(shè)計好導(dǎo)學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的化。依照學校工作打算，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習才能的培養(yǎng)。四、詳細措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心預(yù)備導(dǎo)學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課材料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念，

14、把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反應(yīng);對每一次測試認真分析總結(jié)，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。依照學校現(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的根底上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。3、積極參加教研活動，提高專業(yè)業(yè)務(wù)才能學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，認真學習新課程教學理念。與同組老師進展交流討論，互相處理有關(guān)咨詢題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分表達人本教學的教學方式，不斷提

15、高本身的教學水平。高一化學學期工作打算5新大綱和新教材更強調(diào)學生理解化學與社會生活和科學技術(shù)的親密聯(lián)絡(luò)，更強調(diào)對學生進展四種根本才能(觀察才能、實驗才能、思維才能、自學才能)的培養(yǎng)，同時具有創(chuàng)新認識，展現(xiàn)自我個性。依照新課程的打算、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學打算和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的施行與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。充分利用化學學科教研基地，加強基地

16、的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究，在新課程改革中從施行、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學老師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年老師的教學水平。做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的根底條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學老師本人的網(wǎng)頁。詳細工作分述如下：一、新課程試驗1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種方式，進展初中化學新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2.接著進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，接著加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿