1、高中物理公式大全一、力學(xué)1、胡克定律：F = kx有關(guān) )(x 為伸長(zhǎng)量或壓縮量；k 為勁度系數(shù)，只與彈簧的原長(zhǎng)、粗細(xì)和材料2、重力：G = mg(g 隨離地面高度、緯度、地質(zhì)結(jié)構(gòu)而變化；重力約等于地面上物體受到的地球引力 )3 、求 F 1 、 F2 兩個(gè)共點(diǎn)力 的合力：利用平行四邊形定則。注意： (1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2) 兩個(gè)力的合力范圍：FFF F1+F212(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。4、兩個(gè)平衡條件：（ 1） 共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力為零。F合=0 或： F x 合=0F y 合=0推

2、論： 1 非平行的三個(gè)力作用于物體而平衡，則這三個(gè)力一定共點(diǎn)。2 三個(gè)共點(diǎn)力作用于物體而平衡，其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力一定等值反向(2) 有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件：力矩代數(shù)和為零（只要求了解）力矩： M=FL(L為力臂，是轉(zhuǎn)動(dòng)軸到力的作用線的垂直距離）5 、摩擦力的公式：(1)滑動(dòng)摩擦力：f=F N說(shuō)明：F N為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G為滑動(dòng)摩擦因數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力N無(wú)關(guān).(2) 靜摩擦力：其大小與其他力有關(guān)， 由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解 , 不與正壓力成正比 .大小范圍：Of靜f m (

3、fm為最大靜摩擦力，與正壓力有關(guān))說(shuō)明：a 、摩擦力可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相反。b 、摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功，還可以不做功。c 、摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。d 、靜止的物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用。6、浮力：F=gV ( 注意單位 )7、萬(wàn)有引力：F=Gm1 m2r 2(1)適用條件：兩質(zhì)點(diǎn)間的引力（或可以看作質(zhì)點(diǎn)，如兩個(gè)均勻球體）。(2) G 為萬(wàn)有引力恒量，由卡文迪許用扭秤裝置首先測(cè)量出。(3) 在天體上的應(yīng)用：（ M- 天體質(zhì)量， m衛(wèi)星質(zhì)量， R- 天體半徑， g- 天體表面重力加速度， h衛(wèi)星到天體

4、表面的高度）a 、萬(wàn)有引力 =向心力GMm2mV 22m 2 (R h) m 422(R h)( R h)( R h)Tb 、在地球表面附近，重力 =萬(wàn)有引力MmMmg = Gg = GR2R 2c、 第一宇宙速度mg = mV 2V=gRGM / RRq 1q28、 庫(kù)侖力： F=K2( 適用條件：真空中，兩點(diǎn)電荷之間的作用力)r9、 電場(chǎng)力： F=Eq(F與電場(chǎng)強(qiáng)度的方向可以相同，也可以相反)10、磁場(chǎng)力：（ 1） 洛侖茲力：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力。公式： f=qVB (BV)方向 - 左手定則（ 2） 安培力：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力。公式： F= BIL （B I ）方向 - 左手定則11、

5、牛頓第二定律：F合 = ma或者Fx = m a xFy = m a y適用范圍：宏觀、低速物體理解：（ 1）矢量性（ 2）瞬時(shí)性（ 3）獨(dú)立性（ 4）同體性（5）同系性（ 6）同單位制12、勻變速直線運(yùn)動(dòng)：基本規(guī)律：V t = V0 + a t S = vo t + 1 a t 22幾個(gè)重要推論：(1) V t2 V02 = 2as （勻加速直線運(yùn)動(dòng)： a 為正值勻減速直線運(yùn)動(dòng)： a 為正值）(2) A B 段中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度 :VOVt/2VtVV0Vt=s(3) AB 段位移中t/ 2 =2tACB點(diǎn)的即時(shí)速度 :Vvo2 vt2s/2 =2勻速： Vt/2=Vs/2 ; 勻加速或勻減

6、速直線運(yùn)動(dòng)： Vt/2<Vs/2(4) 初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng), 在 1s 、 2s、 3s ns 內(nèi)的位移之比為2222；在第 1s 內(nèi)、1 ：2:3 n第 2s內(nèi)、第 3s 內(nèi)第 ns 內(nèi)的位移之比為1： 3：5 (2n-1)；在第1 米內(nèi)、第2 米內(nèi)、第 3米內(nèi)第 n 米內(nèi)的時(shí)間之比為 1： ( 2 1)：32)(nn1)(5) 初速無(wú)論是否為零 , 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn) , 在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)：s = aT 2(a-勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度T-每個(gè)時(shí)間間隔的時(shí)間 )13、 豎直上拋運(yùn)動(dòng)：上升過程是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，下落過程是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。全過程是初速度

7、為 VO、加速度為g 的勻減速直線運(yùn)動(dòng)。2（ 1）上升最大高度：H =Vo2g(2) 上升的時(shí)間： t= Vo g(3) 上升、下落經(jīng)過同一位置時(shí)的加速度相同，而速度等值反向(4)上升、下落經(jīng)過同一段位移的時(shí)間相等。從拋出到落回原位置的時(shí)間：2Vot =g（ 5）適用全過程的公式： S = V o t -1 g t 2V t = V o-g t2Vt2-V o2 = - 2 gS（ S 、 Vt的正、負(fù)號(hào)的理解）14、勻速圓周運(yùn)動(dòng)公式線速度 :V= R=2fR= 2 RT角速度：22 f=tT向心加速度： a = v22 R4 2R42 f 2 RRT 2v 2m2422R向心力： F= ma

8、 = mR= m2R m4 2 nRT注意：（ 1）勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的向心力就是物體所受的合外力，總是指向圓心。（ 2）衛(wèi)星繞地球、行星繞太陽(yáng)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由萬(wàn)有引力提供。（ 3） 氫原子核外電子繞原子核作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由原子核對(duì)核外電子的庫(kù)侖力提供。15、平拋運(yùn)動(dòng)公式：勻速直線運(yùn)動(dòng)和初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)水平分運(yùn)動(dòng)：水平位移： x= v o t水平分速度： vx = v o豎直分運(yùn)動(dòng)：豎直位移： y= 1g t2 豎直分速度： vy = g t2tg=VyVy = V o tgVo =VyctgVoV =Vo2Vy2Vo = VcosV y = Vsin在 Vo、

9、 Vy、 V、X、 y、 t 、 七個(gè)物理量中，如果已知其中任意兩個(gè)，可根據(jù)以上公式求出其它五個(gè)物理量。16 、動(dòng)量和沖量：動(dòng)量： P = mV沖量： I = F t（要注意矢量性）17 、動(dòng)量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動(dòng)量的變化。公式： F 合 t = mv - mv(解題時(shí)受力分析和正方向的規(guī)定是關(guān)鍵)18、動(dòng)量守恒定律：相互作用的物體系統(tǒng)，如果不受外力，或它們所受的外力之和為零，它們的總動(dòng)量保持不變。（研究對(duì)象：相互作用的兩個(gè)物體或多個(gè)物體）公式： mv+ mv= mvp或 p + p =O11+ m v 或 p =-1221221212適用條件：（ 1）系統(tǒng)不受外力作用。 （

10、2）系統(tǒng)受外力作用，但合外力為零。（ 3）系統(tǒng)受外力作用，合外力也不為零，但合外力遠(yuǎn)小于物體間的相互作用力。（ 4）系統(tǒng)在某一個(gè)方向的合外力為零，在這個(gè)方向的動(dòng)量守恒。19、功：W = Fs cos(適用于恒力的功的計(jì)算）（ 1） 理解正功、零功、負(fù)功（ 2）功是能量轉(zhuǎn)化的量度重力的功 -量度 -重力勢(shì)能的變化電場(chǎng)力的功 -量度 -電勢(shì)能的變化分子力的功 -量度 -分子勢(shì)能的變化合外力的功 -量度 -動(dòng)能的變化20、動(dòng)能和勢(shì)能：動(dòng)能： E k = 1 mV 2p 222m重力勢(shì)能： Ep = mgh( 與零勢(shì)能面的選擇有關(guān) )21、動(dòng)能定理：外力所做的總功等于物體動(dòng)能的變化（增量）。公式： W

11、 合 = Ek = E k2- E k1 =121222、機(jī)械能守恒定律：機(jī)械能 =動(dòng)能 重力mV2mV1+22勢(shì)能 +彈性勢(shì)能條件：系統(tǒng)只有內(nèi)部的重力或彈力做功.公式： mgh 1 +1 mV2mgh21 mV2或者p 減 =Ek 增12E2223、能量守恒（做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系） ：有相互摩擦力的系統(tǒng)，減少的機(jī)械能等于摩擦力所做的功。E = Q = f S相24、功率：P =W(在 t 時(shí)間內(nèi)力對(duì)物體做功的平均功率 )tP=FV(F 為牽引力，不是合外力；V 為即時(shí)速度時(shí)，P 為即時(shí)功率；V 為平均速度時(shí)，P 為平均功率； P 一定時(shí)， F與 V成正比 )25、簡(jiǎn)諧振動(dòng)：回復(fù)力： F =

12、-KX加速度： a = -K Xm單擺周期公式： T= 2L( 與擺球質(zhì)量、振幅無(wú)關(guān) )g(了解 ) 彈簧振子周期公式：T= 2m ( 與振子質(zhì)量、彈簧勁度系數(shù)有關(guān)，與振幅無(wú)關(guān))K26、波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系：V = f（適用于一切波）T二、熱學(xué)1、熱力學(xué)第一定律：U = Q + W符號(hào)法則：外界對(duì)物體做功,W 為“ +”。物體對(duì)外做功,W 為“ - ”；物體從外界吸熱,Q 為“ +”；物體對(duì)外界放熱,Q 為“ - ”。物體內(nèi)能增量U 是取“ +”；物體內(nèi)能減少，U取“ - ”。2 、熱力學(xué)第二定律：表述一：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。表述二：不可能從單一的熱源吸收

13、熱量并把它全部用來(lái)對(duì)外做功，而不引起其他變化。表述三：第二類永動(dòng)機(jī)是不可能制成的。3、理想氣體狀態(tài)方程：（1）適用條件：一定質(zhì)量的理想氣體，三個(gè)狀態(tài)參量同時(shí)發(fā)生變化。（2）公式：PVP VPV恒量1 12 2 或T1T2T4、熱力學(xué)溫度： T = t + 273單位：開（ K）（絕對(duì)零度是低溫的極限，不可能達(dá)到）三、電磁學(xué)（一）直流電路1、電流的定義：I =Q（微觀表示：I=nesv，n 為單位體積內(nèi)的電荷數(shù)）t2、電阻定律： R= L （電阻率 只與導(dǎo)體材料性質(zhì)和溫度有關(guān)，與導(dǎo)體橫截面積和長(zhǎng)度無(wú)關(guān)）S3、電阻串聯(lián)、并聯(lián)：串聯(lián)： R=R1+R2+R3 + +Rn并聯(lián)： 111兩個(gè)電阻并聯(lián)：R=

14、R1 R2RR1R2R1R24、歐姆定律：（1）部分電路歐姆定律：IUU=IRURRI（2）閉合電路歐姆定律：I =rR路端電壓：U = I r= IR電源輸出功率：P出 = I I 2 r =I 2 R電源熱功率：PrI 2 rP出UR電源效率：P總 = = R+r（3）電功和電功率：電功： W=IUtI2 Rt電功率： P=IU電熱： Q=對(duì)于純電阻電路：W=IUt=I 2 RtU 2tP=IU =I 2 RR對(duì)于非純電阻電路：W=IutI 2 RtP=IUI 2 R（4）電池組的串聯(lián)： 每節(jié)電池電動(dòng)勢(shì)為 0 內(nèi)阻為 r0 ， n 節(jié)電池串聯(lián)時(shí)：電動(dòng)勢(shì)： =n 0 內(nèi)阻： r=n ro（二

15、）電場(chǎng)1、電場(chǎng)的力的性質(zhì)：電場(chǎng)強(qiáng)度：（定義式） E =F （ q 為試探電荷，場(chǎng)強(qiáng)的大小與q 無(wú)關(guān)）qkQ點(diǎn)電荷電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng) ： E=r 2 （注意場(chǎng)強(qiáng)的矢量性）2、電場(chǎng)的能的性質(zhì)：電勢(shì)差： U =W（或 W = U q）qU AB = A -B電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系：U=-W3、勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)跟電勢(shì)差的關(guān)系：E =U （ d 為沿場(chǎng)強(qiáng)方向的距離）d4、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：12 加速： Uq =mv2偏轉(zhuǎn)：運(yùn)動(dòng)分解：x= v o t；vx = v o； y= 1 a t 2；vy = a t2a =Eqm（三）磁場(chǎng)1、幾種典型的磁場(chǎng)：通電直導(dǎo)線、通電螺線管、環(huán)形電流、地磁場(chǎng)的磁場(chǎng)分布。

16、2、 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用（安培力） ： F = BIL（要求 B I ，力的方向由左手定則判定；若B I ，則力的大小為零）3、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用（洛侖茲力） ： F = qvB(要求 v B, 力的方向也是由左手定則判定，但四指必須指向正電荷的運(yùn)動(dòng)方向；若B v, 則力的大小為零)4、帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)：當(dāng)帶電粒子垂直射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，洛侖茲力提供向心力，帶2電粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。即：qvB =m vR可得： r =m v,T =2 m ( 確定圓心和半徑是關(guān)鍵 )qBqB（四）電磁感應(yīng)1 、感應(yīng)電流的方向判定：導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線：右手定則；磁通量發(fā)生變化：楞次定律。2 、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小

17、：E = BLV （要求 L 垂直于 B、V，否則要分解到垂直的方向上） E = n（式常用于計(jì)算瞬時(shí)值，式常用于計(jì)算平均值）t（五）交變電流1、交變電流的產(chǎn)生：線圈在磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，若線圈從中性面( 線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，其感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值為： e = E sinEm t ,其中 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大值： m= nBS .2 、正弦式交流的有效值： E = Em；U = Um； I =Im222（有效值用于計(jì)算電流做功，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量等；而計(jì)算通過導(dǎo)體的電荷量要用交流的平均值）3 、電感和電容對(duì)交流的影響： 電感：通直流，阻交流；通低頻，阻高頻 電容：通交流，隔直流；通高頻，阻低頻 電

18、阻：交、直流都能通過，且都有阻礙4 、變壓器原理（理想變壓器） ：電壓： U1n11=P2U2n2 功率：P 電流：如果只有一個(gè)副線圈： I1n2；I2n1若有多個(gè)副線圈： n1I 1= n 2I 2 + n 3I 35、電磁振蕩（ LC 回路）的周期： T = 2 LC四、光學(xué)sin i1、光的折射定律： n =sin rC介質(zhì)的折射率：n =v2 、全反射的條件：光由光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)；入射角大于或等于臨界角。臨界1角 C： sin C =n3、雙縫干涉的規(guī)律：路程差S =n（n=0， 1， 2， 3- ）明條紋（2n+1）（n=0，1，2，3- ）暗條紋2 相鄰的兩條明條紋（或暗條紋）

19、間的距離：X =ld4 、光子的能量： E = h = hC ( 其中 h 為普朗克常量，等于6.63 ×10-34 Js, 為光的頻率 )（光子的能量也可寫成：E =m c2）（愛因斯坦）光電效應(yīng)方程： E = h - W( 其中 Ek 為光電子的最大初動(dòng)能，kW為金屬的逸出功，與金屬的種類有關(guān))h5 、 物質(zhì)波的波長(zhǎng)：=p（其中 h 為普朗克常量，p 為物體的動(dòng)量）五、原子和原子核1、氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。原子在兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)發(fā)射（或吸收光子）：h = Em-En2、核能：核反應(yīng)過程中放出的能量。22質(zhì)能方程： E = m C核反應(yīng)釋放核能：E =m C復(fù)習(xí)建議：1、高中物理的主干

20、知識(shí)為力學(xué)和電磁學(xué)，兩部分內(nèi)容各占高考的38，這些內(nèi)容主要出現(xiàn)在計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題中。力學(xué)的重點(diǎn)是：力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用；動(dòng)量守恒和能量守恒定律的應(yīng)用；振動(dòng)和波等等。解決力學(xué)問題首要任務(wù)是明確研究的對(duì)象和過程，分析物理情景，建立正確的模型。解題常有三種途徑：如果是勻變速過程，通常可以利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓定律來(lái)求解；如果涉及力與時(shí)間問題，通常可以用動(dòng)量的觀點(diǎn)來(lái)求解，代表規(guī)律是動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律；如果涉及力與位移問題，通常可以用能量的觀點(diǎn)來(lái)求解，代表規(guī)律是動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律（或能量守恒定律）。后兩種方法由于只要考慮初、末狀態(tài)，尤其適用過程復(fù)雜的變加速運(yùn)動(dòng)，但要注意

21、兩大守恒定律都是有條件的。電磁學(xué)的重點(diǎn)是：電場(chǎng)的性質(zhì)；電路的分析、設(shè)計(jì)與計(jì)算；帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的力的問題、能量問題等等。2、熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核，這三部分內(nèi)容在高考中各占約8，由于高考要求知識(shí)覆蓋面廣，而這些內(nèi)容的分?jǐn)?shù)相對(duì)較少，所以多以選擇、實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)。但絕對(duì)不能認(rèn)為這部分內(nèi)容分?jǐn)?shù)少而不重視，正因?yàn)閮?nèi)容少、規(guī)律少，這部分的得分率應(yīng)該是很高的。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題13 篇第一篇 : 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求， 本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我

22、個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解， 對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人； 然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間

23、我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作， 這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、 嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。 很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任， 委派了如此重要的工作給我。 在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。 每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開封、損壞的函件，如

24、果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。 需要到郵局領(lǐng)取的函件， 我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。 對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記， 標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)， 受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受

25、到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 在這次實(shí)習(xí)生活中， 村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧， 在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助， 也對(duì)我寄予了很高的期望。 通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化

26、辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單， 其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇 : 會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲

27、的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 , 不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 , 在這個(gè)時(shí)候 , 我們非常希望通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 , 我總共做了以下的一些工作 , 同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1. 工作能力。在實(shí)習(xí)

28、過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2. 實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。3. 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高， 圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 二是提高了實(shí)際工作能力， 為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) .本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文

29、請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇 : 工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起， 我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊， 直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)， 很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到

30、海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可， 我自然也比例外。 我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。 對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗

31、位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過， 而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板， 要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法， 就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)， 我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，

32、 不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位， 是我的態(tài)度，既然找到的根本原因， 那就好解決啦。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)， 我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩， 終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來(lái)就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇 : 師范系中學(xué)

33、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得， 所以我毅然地選擇了頂崗。 不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。可轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影， 頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，

34、多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了， 我現(xiàn)在是一個(gè)老師， 我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里 , 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 , 無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣 , 沒有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外， 學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。 使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽我們的課。 每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上， 我

35、們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白， 只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹＿@時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔， 我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛， 我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。 等我大汗淋漓的走下講

36、臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了， 我們變成老師了， 我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備， 但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)， 我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感

37、覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇 : 初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情， 如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。 頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 但是選擇它我無(wú)悔。 下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安， 當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他

38、們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽說(shuō)講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。 初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)， 為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課， 讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有

39、進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇 : 大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光， 在這個(gè)時(shí)候， 我們非常希望通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、 充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)

40、優(yōu)勢(shì)， 通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、 服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2. 實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)

41、習(xí)與工作兩重任務(wù) .本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇 : 師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往動(dòng)覺慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水， 每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。 真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光， 想要些特別的經(jīng)歷， 想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的

42、夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。 短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。 的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 :緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上， 表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對(duì)隨手拎起來(lái)海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合， 戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@

43、邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、 評(píng)課的活動(dòng)。 沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安， 因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。一上來(lái)就把標(biāo)題桃花源記里的“源” 寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽課的老師的功底。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我

44、沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂： 別的同學(xué)回答問題， 有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 .）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手， 很多時(shí)候我動(dòng)員半天， 好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們： “都活著嗎？” “能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)， 終于把我氣得氣急敗壞 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉

45、，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 .本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇 : 模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們7 級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。 也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作， 和專業(yè)對(duì)口的工作。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都