1、love your employees, he will love your business a hundredfold.通用參考模板（頁眉可刪）關于校園活動策劃方案范文6篇 校園活動策劃方案 篇1一年一度的校園歌手大賽是我校傳統活動，借鑒以往歌手大賽的經驗，在歌手大賽的基礎上我們積極創新，決定舉辦首屆beyond歌友會，并在此次歌友會上塑造更多校園明星。今年我們很高興的看到有大量新鮮血液注入我校，同時有很多具有文藝特長的同學，為我們舉辦首屆“beyond歌友會”打下良好基礎。我們將盡力把本次活動發展成校園一大精品活動，并且傳承下去。一、活動介紹：a、活動目的：歌手大賽是我校的傳統文化之一，

2、此次我們在此基礎上進行創新，以歌友會的形式進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業余文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌，并且學習beyond博愛的思想，以及不屈不撓的奮斗精神和樹立熱愛自由，熱愛和平的理想，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺，激發廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設b、活動主題：讓歌聲添滿青春;讓理想指引人生c、活動口號：光輝歲月，魅力青春二、主辦單位：_學院beyond歌友會承辦單位：哇哈哈飲

3、品公司三、歌友會宣傳：在9月23號勞煩各系學生會宣傳部，告知歌友會舉辦的時間，地點，活動主題，在10月8號海報張貼出來。四、活動具體事宜：a、賽前準備a、寫好詳細策劃，防止無序組織和活動進行b、對活動做好宣傳，保證同學們充分的參與c、對此次活動的報名工作進行有序的組織d、準備一切和活動有關的東西，確保活動的萬無一失e、提前將活動的舞臺背景及舞臺設計好，并做好噴繪等f、確定活動的時間和地點g、對活動會場的布置，提前做好規劃h、提前做好對活動工作人員的分工工作i、提前邀請好評委，確保評委可以在活動當天按時出席j、與院文藝部的活動負責人協商好活動具體事宜，并對最后入圍的選手人數進行確定k、對活動可能

4、出現的一切突發情況要提前考慮周全，并做出相應的應急準備l、活動前，工作人員對會場提前進行布置m、活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查b、報名方式第一步：加入qq群：_(_學院beyond歌友會群)第二步：請將個人信息(姓名、性別、年齡、年級、系別、手機號、qq號)發送至群文件夾或群管理員。ps:節目報名除活動報名所需信息之外，如想參演發送欲參演表演形式及曲目3首并按想表演的程度依次排列，三選一，如不與其他人重復則定第一首，如重復則依次推選。(請各位喜歡或不喜歡beyond的同胞轉發此消息，不勝感激!)c、具體流程(1)、初次篩選：a)時間：10月10號周五晚七點地

5、點：待定c)篩選方式：選手自選一首歌曲，篩選當天按照簽到序號依次進行演唱，演唱需要有伴奏帶e)淘汰方式：由評委在選手演唱的過程中進行打分，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分為最終成績，成績由高到低排列，取前x名f)評委邀請：邀請各位專業人員或資深歌迷參加初次篩選活動g)主持人安排：待定彩排：所有選手在歌友會工作人員的組織下，在活動前兩天，10月10號下午四點，在舞臺進行彩排。10月11號活動開場前兩小時選手帶妝彩排。并對選手說明，比賽開場前半小時必須在后臺集合。凡遲到、請假或演唱不完整者一律按棄權處理。(2)、歌友會開幕(_分鐘)1)時間：10月11日晚七點2)地點：小廣場(一餐前)3)開始

6、準備：10月11號晚6：30工作人員帶領觀眾入場6：45領導、評委及嘉賓入場6：55檢查選手各自佩帶出場號是否正確7：00比賽正式開始環節一：首先由主持人致開幕言，介紹嘉賓，歌友會開幕式，嘉賓講話。(13分鐘)環節二：觀看活動準備的ppt;了解beyond樂隊發展歷程，回顧中國搖滾發展歷史，學習beyond精神。(_分鐘)環節三：眾位歌友相互交流(臺下)，發表個人感言。環節四：自選歌曲演唱規則：選手各自準備一首歌曲，并自帶伴奏，活動當天按照入圍序號依次進行演唱!由評委根據選手的表現按照評分標準進行評分，在下一個選手演唱結束后，主持人報出上一名選手的成績(x分鐘)環節五：在最后一名選手演唱結束后

7、，加一個友情表演節目(信商男人)，結束后報出最后一名選手成績。(6分鐘)環節六：游戲：我愛記歌詞或我愛猜歌名游戲規則：由歌友會事先準備好15首歌曲(活動當天在15首歌曲中任選10首作為游戲用曲目)，并將這些歌曲的曲目在初次篩選結束后告知預定的x名選手，讓選手進行準備，在活動當天，到了此環節，1.由兩位領唱唱出前半段，下面由選手接唱，最少串接四句才被視為有效，在歌曲串接后選手還需將歌曲的曲名猜出才視為此環節結束，所有選手按照號牌順次進行比賽，接唱完由領唱將這首歌曲再演唱完整。接對一句0.5分，由主持人評定是否唱對并給分。2.由主持人引導，依次宣布開始，工作人員隨即播放準備好的歌曲，由選手報出歌名

8、，報對一首0.5分(18分鐘)環節七：下一個活動的宣傳節目，節目結束后主持人請所有選手上臺。邀請嘉賓公布比賽結果。頒發獲獎證書和獎品。請嘉賓點評，晚會結束(15分鐘)環節八：領導離席，現場觀眾按順序退場環節九：工作人員進行現場打掃d、評分標準：(選手基本分為10分，請評委老師保留小數點后兩位)01、本次比賽為十分制，去掉一個分和一個最低分，所得的平均分就是該選手的最后得分。02、評分內容包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、綜合素質。1、歌曲內容滿分為1分，要求參賽曲目內容健康，積極向上。2、音色音質滿分為3分，要求發音清楚，音色清晰而有質感。3、演唱技巧滿分為4分，要求整首歌

9、曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整。4、儀表儀態滿分為1分，要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份;儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。5、綜合素質滿分為1分，針對參賽選手的舞臺表現力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分。e、獎項設置：此次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優秀獎x名校園活動策劃方案 篇2一、指導思想書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學生全面發展，滿足人民教育需求”的辦學理念，本學年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀

10、指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行。二、活動目標1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展

11、。3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。三、主要工作（一）、創設良好的閱讀氛圍。首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的欲望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。其次，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”

12、的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的_；通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外

13、閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。（二）、設立年級部主要負責人。學校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。（三）、落實活動。教師讀書系列教師是打造書香校園的關鍵。1、書香校園行動黨員篇“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。2、書香校園行動群團篇“讀書俱樂部”

14、活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現出來的先進人物和優秀事跡。3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。（1）圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。（4）開展與學生

15、“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學科。學生讀書系列學生是書香校園的主人。1、每位學生要準備閱讀記錄本（采蜜集）低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）2、開展豐富多彩的閱讀活動。開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯

16、報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典

17、同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期中、期末）寫作考級活動。根據考核情況頒發考級證書，此項活動與期末作文測試有機結合。校園活動策劃方案 篇3一、活動目的：1、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。2、通過活動，拓展教師的文化修養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教學生活。3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展，努力創建“學習型社會”。二、活動對象：16年級學生三、活動實施：1、在語文老師的指導下選擇適合本班的書籍，適當做好讀書筆記三六年級每班結合學生個人實際，準備讀書

18、筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色。2、每個學生每學期要讀3本書以上，并精讀其中五篇_3、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動4、參與讀書實踐活動：（1）組織學生參加校第二屆學生美文誦讀比賽。（2）各班利用閱讀課時間舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等等小版塊。向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（3）全班學生和教師至少要共讀一本書，老師指導學生做好讀后記，班級每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的

19、讀書筆記，并做出相應評價。11月中旬推選出510本好的讀書筆記送大隊部進行校級評比及展覽活動。（4）11月28日以“尋找書中的寶藏”為主題開展一次中隊活動。四、活動獎勵辦法：以班級為單位，分年級組結合以上各讀書實踐活動，評選出一、二、三等獎，頒發獎狀，其中一等獎獲得班級將獲得“書香班級”稱號。校園活動策劃方案 篇4一、 活動背景：當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的生活，對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借濱江十周年之際，特組織此次活動。二、 活動目的：讓當代大學生警醒于關

20、于大學關于人生關于夢想的問題，找到人生的目標。展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對夢想的思考，喚起當代大學生的行動力，成就他們的美好未來。通過活動，促進同學間的交流，三、 活動時間：3月23日四、活動地點：濱江報告廳五、活動構成：才藝大賽(舞蹈、聲樂、相聲、小品等文藝節目)六、活動流程：1. 主持人上臺介紹活動的目的2. 主持人介紹評委、評分標準、獎品 3. 學生開始上臺表演節目4. 評委評分 5. 選出前6名 6. 頒發獎品7. 活動介紹，全體人員退場七、活動說明：1、形式: 每組進行表演，時間10分鐘以內，按負責人抽簽順序進

21、行2、評2、評委： 老師 學生 學生會代表 待定 (10人) 3、評分標準 ：每個評委10分，去掉一個最高分一個最低分，算平均分委： 老師 學生 學生會代表 待定 (10人)3、評分標準 ：每個評委10分，去掉一個最高分一個最低分，算平均分4. 選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，由代表頒發獎品。校園活動策劃方案 篇5一、活動主題：happy20_圣誕游園活動及禮物"對對碰"。二、活動目的：通過happy20_活動一方面豐富_校園的學生生活，提高學生的生活質量；同時也通過這次游園活動增強_學生對校園的感情，促進愛校之情。三、具體活動策劃方案。（一）圣誕禮物派送"

22、;對對碰"。1、活動時間：（1）_月_日：報名。（2）_月_日晚：派送賀卡。（3）_月_日下午：生科院操場"對對碰"（晚派送禮物 ）。2、活動規則：總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室（或者現場領取）。3、附：（1）該項活

23、動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參加。（2）宣傳時應注明：名額有限，采取先到先得的方式決定。（二）圣誕游園活動。1、時間： _月_日下午。2、地點：室外，生科院操場。3、內容：7個小游戲組成，流程如下：（1）首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。名稱：知識問答活動（問題有關浙大以及_校區公管會等等）。道具：問題。參加人員安排：集體。游戲規則：a、抽取題目號碼，回答相應的問題。（問題另附）b、答對問題的給予卡片上一個過關標簽，如未答對在相關部分劃×。（2）名稱：吹氣球。道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等）。參加人員：5人一

24、組，多次。游戲規則：參加人員按5人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如：字條里寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那么該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。（3）名稱：搶凳子。道具：凳子（若干）。參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）。游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持

25、人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。（4）名稱：心心相印，我來比你來猜。道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）。參加人員：兩人一組，可多組參加。游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。（題目：左右為難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳墻，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣）并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。（5）名稱：踩氣球。道