1、浙江省2016年上半年信息技術應用能力提升工程 教學設計模板課題摘要學科英語學段小學高段年級五年級單元第四單元教材版本人民教育出版社義務教育教科書 英語（PEP）課程名稱Unit 4 (1) of PEP Book 5Topic: What can you do?一、學習內容分析1.教材分析 本單元學習的主題是文娛活動，該課時是本單元學習的第一課時。通過語言的學習與積累，學生還能了解琵琶、武術等有中國特色的文娛活動形式，并積極參與文娛活動，豐富課余生活。2.學情分析本班學生對英語學習有濃厚的興趣，思維較活躍，表達欲望強烈，能積極參與課堂活動。通過課前訪談，教師了解班級內學生的文娛特長，有畫畫、

2、唱歌、舞蹈、彈鋼琴、吉他、阮等。孩子們豐富的文娛特長，為核心句型“What can you do for the party? I can sing English songs.”的語用情景提供了合適的討論平臺，并能在課文基礎上適當拓展新詞匯。3.教學目標（含重難點）1. 能夠在情景中初步感知新詞匯，如draw pictures，sing English songs，do kung fu。2. 能夠理解對話大意，并能按照正確的語音、語調及意群朗讀對話和角色扮演。3. 能夠在情景中運用句型What can you do for the party? I can 詢問并回答某人能做什么事情。教學重

3、點能夠按照正確的語音語調及意群朗讀和進行角色扮演，并能在情景中運用句型What can you do for the party? I can 進行問答活動。教學難點對話文本中一些詞句的理解與運用：Well have an English party next Tuesday!二、教學環境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網絡教室 移動學習環境三、教學過程設計教學環節活動設計信息技術使用說明I. Pre-taskWarming up1. Sing the English songs.Understand and read the new phrase: sing English songs.

4、Look and answer: What day is it? Its .插入媒體動畫：1. 激發學生學習的興趣。2. 利用媒體動畫，及時生成問題情境。2. Free talkT: What do you often do on the weekend?T: Wonderful! Zhu Yuhan can draw pictures very well.3. Watch the video and find out:What do they do on the weekend?Lead to the topic: Party time.Talk about Snow White and t

5、he dwarfs. Understand and read the new phrase: dance.插入媒體動畫：1. 利用生動有趣、緊扣主題的視頻引入新課的情景。2. 在情景中，滲透新句型、新詞匯。II.While-task Procedure1-1. Miss White and her children will have a party. What can Mike do for the party? Lets look and guess.Listen and tick.插入聲音文件：通過聽錄音選圖的活動，初步接觸核心句型。1-2. Task time.Question 1:

6、What party is it? A. A birthday party B. An English partyQuestion 2: When will they have the party?（通過日歷的插圖，幫助學生理解next Tuesday和will。）Read the sentence: Well have an English party next Tuesday!插入聲音文件：反復傾聽，突破難點。及時生成的“批注”功能的運用：利用交互式電子白板，請學生根據聽力內容，在日歷圖片上圈一圈，有效突破了本課時的難點。直觀感知，有實效。“隱藏”功能的運用：用于問題答案、重難點的分步驟呈

7、現，有序遞進。2-1. Listen and answer.T: Its time for English class. Miss White and the children are in the classroom. They are talking about the party. Listen and answer the questions: What can Zhang Peng do for the party? How about John?插入聲音文件：傾聽感知課文，理解對話大意。2-2. Watch the video. Understand and read the ne

8、w phrases: sing English songs, do kung fu, play the pipa.插入媒體動畫：直觀呈現課文對話。2-3. Look, listen and repeat.插入媒體動畫：引導學生模仿地道的語音語調。2-4. Who can do kung fu / sing English songs in our class?2-5. Act the dialogue out. (Miss White, Zhang Peng, John, Chen Jie)III. Post-task Consolidation & Extension1. Well have a Christmas party on Christmas Eve.“圓形聚光燈”功能的運用：利用白板軟件中的圓形聚光燈效果，呈現照片中的同學頭像，交流討論后再呈現照片全圖。給學生留下懸念，形成信息差。2-1. Do a survey in groups: What can you do for the party?呈現圣誕晚會圖片、插入聲音文件：利用圖片、聲音創設合適的新情景。2-