1、    診斷式教學(xué)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用    【摘要】運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法可以很好促進(jìn)英語(yǔ)寫作教學(xué)應(yīng)用，提高英語(yǔ)教學(xué)寫作能力，通過(guò)一系列的診斷室教學(xué)方式，可以很好促進(jìn)提高學(xué)生英語(yǔ)書寫和表達(dá)能力提高，通過(guò)地道性和準(zhǔn)確性的積極教學(xué)方式能夠很好促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)水平。通過(guò)診斷式的英語(yǔ)教學(xué)方法能夠很好提高學(xué)生英語(yǔ)寫作教學(xué)水平，破解學(xué)生英語(yǔ)書寫表達(dá)能力和思維紊亂問(wèn)題解決，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力，推動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)問(wèn)題處理?！娟P(guān)鍵詞】診斷式；教學(xué)；初中；英語(yǔ)寫作；教學(xué)；應(yīng)用【作者簡(jiǎn)介】陳慧清，江西省吉安市青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中主要強(qiáng)調(diào)的

2、就是要不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平，更好促進(jìn)英語(yǔ)表達(dá)綜合運(yùn)用能力提高，穩(wěn)定學(xué)生寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生更好表達(dá)思維清晰、內(nèi)容規(guī)范性和初中英語(yǔ)機(jī)械合理化水平推動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平。在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要保證英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐判斷能力，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)，保證教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生找出英語(yǔ)表達(dá)中存在問(wèn)題處理，及時(shí)做好預(yù)先判斷，診斷英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)寫作水平，充分運(yùn)用英語(yǔ)診斷式教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，調(diào)整好學(xué)生英語(yǔ)寫作水平，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)綜合運(yùn)用能力。一、診斷式教學(xué)中要不斷仔細(xì)觀察表達(dá)要求，提高初中英語(yǔ)寫作主旨意思1.在英語(yǔ)書面表達(dá)過(guò)程中要不斷推動(dòng)英語(yǔ)表達(dá)能力提高，促進(jìn)學(xué)生更好注重英語(yǔ)表

3、達(dá)內(nèi)涵要求，充分利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ)文章寫作主旨水平，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要充分合理運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，深化英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體理解能力。學(xué)生要不斷促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解能力，根據(jù)表達(dá)的主要要求進(jìn)行細(xì)化寫作策略研究和分析，按照一定要求處理好英語(yǔ)表達(dá)水平，提高英語(yǔ)寫作能動(dòng)力，幫助學(xué)生更好提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)寫作水平，穩(wěn)定好學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平，找到文章編導(dǎo)主旨意識(shí)和信息，讓學(xué)生更好讀懂英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。2.學(xué)生要通過(guò)英語(yǔ)閱讀寫作能力，在腦海中形成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)模式和意識(shí)，有效指導(dǎo)學(xué)生更好掌握好英語(yǔ)寫作參照，更好掌握好英語(yǔ)寫作方式，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)。收集英語(yǔ)學(xué)習(xí)

4、素材內(nèi)容，整理好英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，合理延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)能力，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生良好英語(yǔ)表達(dá)水平，同時(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)寫作能力，有效破解英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的能動(dòng)性。二、多問(wèn)表達(dá)方法促進(jìn)英語(yǔ)寫作能力提高1.確定好寫作主旨意圖同時(shí)，要不斷合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)相互交流學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好做好相互之間討論和學(xué)習(xí)，充分做好英語(yǔ)交流，推動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，豐富交流合作。及時(shí)做好咨詢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生更好提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維方法實(shí)現(xiàn)，更好推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)靈活性和機(jī)動(dòng)性。2.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷提高英語(yǔ)寫作結(jié)構(gòu)和思維能力要求，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)寫作水平提高，充分做好學(xué)生之間相互交流和互動(dòng)，促進(jìn)教師更好

5、掌握好英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新型，讓學(xué)生能夠在積極和寬松閱讀中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。讓學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和激情積極參與性，要求學(xué)生能夠更好掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)能力，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)良好寫作方法推動(dòng)。教師積極鼓勵(lì)學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生之間相互交流、爭(zhēng)辯反思和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)能力，通過(guò)多樣化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助學(xué)生更好掌握好知識(shí)和拓寬知識(shí)視野，強(qiáng)化學(xué)生理解能力提高，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)水平。促進(jìn)學(xué)生之間相互互動(dòng)交流能力，發(fā)揮學(xué)生群體智慧，更加有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)策略，讓學(xué)生之間充分做好互動(dòng)交流，保證學(xué)生更好學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)價(jià)值，幫助學(xué)生提高對(duì)于大自然認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生更好表達(dá)思維情感能力推動(dòng)。三、英

6、語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要推動(dòng)學(xué)生更好寫作思維能力1.初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要不斷提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力，發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)中更好范文作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)表達(dá)能力，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知水平，教師要在教學(xué)過(guò)程中不斷推動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，運(yùn)用欣賞眼光和形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生更好開(kāi)闊視野和調(diào)整好學(xué)生寫作水平。2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中要合理評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法，教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生更好掌握好自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題能力，建議學(xué)生好掌握好學(xué)習(xí)知識(shí)能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，采用合理英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于初中英語(yǔ)知識(shí)理解。3.教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生模擬寫作對(duì)比，提高學(xué)生充分做好自我管理，合理調(diào)整好寫作思維，讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)

7、過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)良好自我表達(dá)，幫助學(xué)生更好掌握好學(xué)習(xí)知識(shí)能動(dòng)性。讓學(xué)生自己很好調(diào)整好學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和寫作文章合理化，保證學(xué)生更好活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)知識(shí)能力，及時(shí)調(diào)整好寫作方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)寫作方法提高，同時(shí)學(xué)社要充分調(diào)整好書面表達(dá)能力，充分做好思維方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)精彩點(diǎn)水平提高。四、結(jié)論綜上所述，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要不斷學(xué)生診斷式英語(yǔ)教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)過(guò)程認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)自我管理和寫作主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)積極性，促進(jìn)學(xué)生診斷教學(xué)水平，幫助學(xué)生更好掌握好英語(yǔ)寫作主動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和拓寬英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力和綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力提高。診斷式教學(xué)過(guò)程中最主要英語(yǔ)寫作方法，就是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英