1、辯論賽（劉）正方主辯陳述：尊敬的各位評委各位老師大家好！家庭教育是家庭生活中由家長（首先是父母）對其子女實(shí)施的教 育，家庭中情感的教育具有強(qiáng)烈的驅(qū)動力。 家庭是孩子生活的第一環(huán) 境，在孩子詢問這個世界、理解這個世界的時候，最先接觸的人就是 父母。父母的言行舉止體現(xiàn)著他們的人生態(tài)度， 這種人生態(tài)度會影響 孩子對生活的基本認(rèn)知。家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種 教育，有學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用，孩子的全部生活始終 與家庭有密切的聯(lián)系。在家庭中，隨著社會進(jìn)步和社會結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化， 更突現(xiàn)家庭教育的重要。俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就 和孩子在一起，孩子的語言文字

2、學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣 的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。所以，我 方認(rèn)為家庭教育對學(xué)生身心健康成長是極其重要的。（曲紅） 反方主辯陳述：第二階段：駁立論階段反方發(fā)言：（蒼東）正方發(fā)言：（楊秋玲）家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一個課堂； 家長是兒童的第一任教師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期 性。如古代以“父子書法家”著稱的王羲之、王獻(xiàn)之，有過1350多項(xiàng)發(fā)明的大發(fā)明家愛迪生，一代文學(xué)巨星郭沫若，茅盾等名人的成長 過程 說明了家庭教育對早期智力開發(fā)是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發(fā)展的事例也是很多的。如印度“狼孩”卡瑪拉，從小

3、被狼叼去，8歲時被人發(fā)現(xiàn)，但其 生活習(xí)慣已與人兩樣，其生活習(xí)慣幾乎與狼一樣，四肢爬行，吃生肉, 晝伏夜行，后來經(jīng)過人為的訓(xùn)練，兩年后才能站立，六年后能夠象人 一樣行走，四年內(nèi)學(xué)會了 6個單詞，在他17歲時，智力水平僅達(dá)到 3歲孩子的水平。所以不可忽視家庭教育早期性的作用，第三階段：質(zhì)論階段正方提問：正方：（徐艷紅）1、阿甘正傳中母親的一句“l(fā)ife was like a box of choclate ,you were know what are you have goneget. ” （ 生活總是充滿了驚喜和奇跡，要抱著樂觀的心態(tài)面對明天）伴隨著阿甘的 一生，母親的這句話為他屏蔽了整個社會

4、的歧視， 請對方辯友解釋一 下阿甘一生所受的家庭教育。反方提問：（姜兆勇）正方：（劉淑玲）學(xué)校教育設(shè)施雖然專業(yè)且完備，這些也是為傳授 專業(yè)的科學(xué)知識服務(wù)的，而家庭教育是人生觀價值觀的教育！兩者相比后者更重要！因?yàn)闆]有準(zhǔn)確的人生觀，世界觀，價值觀，再多的科 學(xué)文化素質(zhì)也不能照福社會！反而會危害社會！ 一個家庭教育水平的 '&低決定了孩子做人起點(diǎn)的高低也為孩子的學(xué)校教育和補(bǔ)會教育 打下不同的基礎(chǔ)如果家庭教育水平高 重耍的是家長的道徳素養(yǎng) W 孩子從小有健康的心理素質(zhì) 亦體能、智能、品德、行為等方臥 發(fā)展較好 那么教師在學(xué)校實(shí)行教育時就能收到事半功倍的效果。否 則就妾投入更大的力量予

5、以斧正和轎治而且效果往往又是事倍: 功半 甚至史斧八單親家庭 因?yàn)榧彝サ牟煌暾?家教的不全面 以及對孩子過度 的嬌慣溺強(qiáng)、在社會使孩r形成各種不同的不 良心理和行為傾向耍么仇狠一切耍么二朋都無所謂。對生活缺乏 信心或?qū)σ磺卸疾回?fù)責(zé)任C有的家長忙丁工作或生意 對孩子疏丁教 冇和管理或是托丁老一輩代管或是放任口流勺這里都豢庭教育不重 視的惡果：學(xué)校不是一定時間要開家長會嗎！ 這就表明家庭的教育也 是十分重要的，是學(xué)校教育不可或缺的部分！2、教育家將父母稱為終身老師，將家庭教育稱為終身教育，父母 的一言一行，一舉一動，都將對子女生活習(xí)慣，思想品德，言談舉止 等起著潛移默化的作用，其影響伴隨人的一生，

6、甚至影響整個家族。 如果對方辯友不同意，請你解釋一下“杏林世家” “梨園之間” “書香 門第”等是怎么產(chǎn)生的？3、近年來，脫軌的家庭教育，引發(fā)的青少年犯罪愈演愈烈，呈上 升趨勢。或放縱或溺愛或棍棒教育等，追根揭底是不是家庭教育的疏 忽大意？請對方辯友解釋？ 第四階段：自由辯論正方：（徐艷紅）請問對方辯友當(dāng)你在搖籃中聽著母親哼唱搖籃曲的時候，當(dāng)你在父親的保護(hù)下邁出人生第一步的時候，對方辯友此時此刻你是如何得出社會比家庭影響大呢？|反方（姜兆勇）有些家長素質(zhì)太低，嚴(yán)重影響正方（李紅）反方（）正方（楊秋玲）我還想再問對方辯友一次，如今你坐在眾人面前侃 侃而談，如今你能言善辯巧舌如簧，難道說這其中沒有

7、你父母的功勞 嗎？反方（）1、父母與孩子接觸的時間是最久的，你到八十歲了還是孩子的 父母所以你的教育對孩子的影響是非常大的而學(xué)校卻不能。2、現(xiàn)代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子況 而學(xué)校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子 況差別顯而易見。3、孩子學(xué)習(xí)并不但僅學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做人、做事等等。在我們中國現(xiàn)在的教育體制下老師基本上教給孩子的是知識況而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養(yǎng)等等。父母在自己的言傳身教中對于 這些品格的培養(yǎng)所體現(xiàn)的角色是不可缺少的， 個人成就的大小很大水 準(zhǔn)上在于后者。孩子會深受影響的。4、孩子在成長過程中必須要有三樣?xùn)|西“安全感”、“成就感”和 “好奇心”孩子的

8、這些需求最主要是來至于我們的父母。如果孩子不能很好的滿足這些需求，他們將無法正常的成長。 由此可見家庭教育比學(xué)校教育更為重要。第五階段：總結(jié)陳詞階段反方主辯總結(jié)陳詞（曲紅）正方主辯總結(jié)陳詞（劉淑玲）家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大 的促動作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管 理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。 家庭作為孩子生活成長 的環(huán)境，是不可替代的教育環(huán)境，父母是不可替代的教師。沒有家庭 的教育是不完整的教育。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，一個人如果沒有時間教 育自己的孩子，就意味著沒有時間做人。家庭是社會結(jié)構(gòu)中最基本的細(xì)胞，良好的家庭教育對美化子女的

9、心靈，使他們學(xué)會做人，準(zhǔn)確地追求人生的價值，使其知、情、意、 行達(dá)到和諧統(tǒng)一。缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要 原因，家庭不合、父母離異，得不到家庭的溫暖，嚴(yán)重影響孩子良好 性格的形成。孩子一但遭受挫折，或遭到批評難以接受，甚至走上極 端的道路。綜上所訴，家庭是孩子人生最具決定意義的支持力量，差 之毫厘，能夠帶來人生狀態(tài)的萬里之遙，所以我方堅(jiān)決認(rèn)為在孩子的 成長過程中家庭教育更重要！反方一辯- 教育比家庭教育史重要為什么呢訃字上 菴皆:序n是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有日的、右系統(tǒng)、有組織 以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。如家教、 托兒所、幼兒園、古代私塾等都是學(xué)校教育

10、范疇。而家庭教育指的是家庭中年長的成員 如父、母、祖父母等 對孩子 的熏染、影響和教爪 出此比較學(xué)校教育便有了三大優(yōu)勢 先從教育目的比較 學(xué)校教育有著科學(xué)性 清晰、明確、全 面且集中地反映了社會對學(xué)生的要求。而家庭教育因?yàn)橛兄?烤關(guān)來 所以其教育目的就帶有主觀隨意性。再從系統(tǒng)比 較I八和I 創(chuàng)叮器居T門燈丁川;”門處,貪- 所以 汀條統(tǒng)們:加性巾二續(xù)性。而家庭教育無法做到這個點(diǎn)。最后從組織比較弋校狡i f 7.-心好心仁胡t.遼血象加儀育所無法做到。第 二、俗話說 三人行必有我?guī)?即使家庭的環(huán)境再好 孩子 在學(xué)校學(xué)到的、體會到的東曲 比家庭這個單純的環(huán)境耍全 面豐富。而且學(xué)校在孩子走入社會以前

11、就是一個小社會 孩子的各項(xiàng)水平 I廠if/i-.JsK m弓：I 丁芯血以冰平 m飛一門、一 到很好的發(fā)展和考驗(yàn)。第三、學(xué)校教育與家庭教育相比較其 范圍更廣在學(xué)校中我們能夠理解很多的不相識的同齡人 丄.亍m :-J-所以在學(xué)校中我們的交際水平便能夠得到很好的提升。不過二1：.- 1 一： !卜丁出打人汕約空水平得不到很好的提升Hi.'i卞實(shí)汀_所以我方認(rèn)為學(xué)校教育比家庭教育更重要。正方辯手闡述觀點(diǎn)；，匚' '二門我不否認(rèn)學(xué)校教育的重要性。但是 我堅(jiān)決相信家庭教育冷一心1、父母與孩子接觸的時間是 最久的 唏到八卜歲r 還是孩子的父母 所以你的教育 對孩子的影響是非常大的|

12、¥圧廠（亡 2、現(xiàn)代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子| 二2-6個教師面對幾十上百個孩子差別J騾乩 3、孩子學(xué)習(xí)并不但僅學(xué)習(xí)知識I - 心三三i±注i !行在的教育體 1 -I ：】做人、做事、以及孩子人格的培養(yǎng)等等 父母在自己的言傳 身教中 對于這些品格的培養(yǎng)所體現(xiàn)的角色是不可缺少的 個人成工丫"、；、 L!人水準(zhǔn).“：i'.V咆曲：仃用我明95濃上的少年犯訂二因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е碌摹?、孩子在成長過程中 必尸克打：樣 東西“安全感”、“成就感”和“好奇心”孩 m叮山求最主要是來至于我們的父母 如果孩子不能很好的滿足 這些需求 他們將無法正常的成長。

13、巾此可見 庭教育比學(xué) 校教育更為重要。反方二辯 大家好 我小久山営枚裁 f F我:'I鑒 原因有三第一玄応技杳門訂實(shí)行校汀 好imf教皿 確能夠?qū)σ粋€人有很大的協(xié)助。但有幾個人能夠擁有好的家庭教育打km 教:的怎義又是什么呢第二亍松技著仃詠處槻訂jm飛 必疋 汽川匚及？業(yè)性。這是家庭教育所無法給與的。第三 武寫忙 勞雜-個人沒有家庭教育*; :弋疋甥他在社會上依然能自力更生。反之.1匸認(rèn)上池 所以我要說學(xué)校教育比家庭教育更重要。正方二辯 徐億；咳 丿&出 r口戈坦口？訓(xùn) Udi "V i、mHi m為孩子的成長和發(fā)展奠泌堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的教育這種教育在我們的生活中始終都存有7

14、二口 ；=丄門m不學(xué) 斷機(jī)貯 竇燕山 有義方教五子 名俱揚(yáng) 現(xiàn)有 哈弗大學(xué)劉亦婷的模范父母以及清華北大等一些高等學(xué)校 的狀兀郎的父母親大人他們都是好的家庭教育的典范 說到這|小小打：.-< 汎 如今你坐在眾人面前 侃侃而談 汕。你律門血仁e這/ I'沒土 你父母的功勞嗎接下來我還想問對方辯友你剛才所 指的學(xué)校教育的一致性連貫性以及專業(yè)性又都是指什么呢+乂尺乍匸二廿.為 一個完美的個人 這就是家庭教育的一致性 所有的父母 日復(fù)一日年復(fù)一年為你的衣食起居吃喝玩樂而煞費(fèi)苦心終/ P汝 這能夠形曲衣I 口迤厲性 仁家拄救fi & 專業(yè)性 我就只根問一句 有哪個人不認(rèn)為口C的父母就

15、 是專業(yè)的啟蒙者呢反方三辯 黑貯側(cè)沙 蝕'父附戲門八我門 是 我們生命中最重要的人三匚h m匸二龍們心日中的分量 但我依然要說 學(xué)校教育對我們的成長 -：3：-：<； . 仁匸 也二絕大部分的父母親只忙 著賺錢養(yǎng)家.早出晚歸卜 匚汀賈： HL茫:.<1；少 齢 U 寸門釘少。所以父母親陪孩子的時間僅僅 一一國打 丐十=補(bǔ)1 越來越多放學(xué)時間也越來越遲學(xué)生幾乎是T上到傍晚 都在學(xué)校呆著。課外活動練習(xí)作業(yè)等等都是老師在陪學(xué) 生。老師與孩子見面的時間比父母與孩子見面的時間長很 多。所以學(xué)校教育比較重要。正方三辯 紡么 戎親龍右們応：-i我 我乂心L 了 你美好的學(xué)前歲月展望你精彩

16、的成人生活在這漫長的 一生中究竟是深居學(xué)校的老師陪你的時間之長還是圍繞 在你身旁的父母陪你時間之長 不用思考 答案當(dāng)然是我 們尊敬的父母反方三辯 如果用生作為衡量教育的把標(biāo)尺我承認(rèn) 這把標(biāo)尺的每一個刻度上都寫滿了我們父母的名字他們 的辛勞寫滿了標(biāo)尺的每一個毫米但真正能給我們的學(xué)術(shù) 作以圧位的是學(xué)校是含辛茹苦用粉筆裝飾我們未來的老 師們 在這把標(biāo)尺上刻上了皿米、分米 其至是米和千米。 是他們讓我們看到了成長的距離讓我們從小學(xué)邁進(jìn)初 中從初中跨進(jìn)局中從咼中躍進(jìn)大學(xué)從大學(xué)疋向輝 煌的人生 更何況左你畢業(yè)后初入社會應(yīng)聘工作時首 耍向用人單位介紹的便是口己的學(xué)位和畢業(yè)院校 而不是 你來口的家庭 這說明足

17、學(xué)校栽培了你 成就了你 學(xué)校 將決定你實(shí)現(xiàn)人生價值的方向是學(xué)校把你真正輸送給社 會這個人熔爐所以我堅(jiān)決認(rèn)為學(xué)校教育逼家庭教育巫 要。正方二辯 站在這里我市衷地感激教給我知識的學(xué)校和 老師但我堅(jiān)決相信家庭教育比學(xué)校教育重婆。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí) 生活中 每個老師要面對的是四十多名學(xué)生 也就是說 每個學(xué)生享受到師愛的陽光南露只有四十分之一即使老 師抱著美好的愿望想把每個學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康人格健全的人才弗二二、門，丄廣：護(hù)人每天都能陪伴在我們左右我們迅出校門 再好 的學(xué)校教育也都鞭長莫及了1.父圻邛總-'粒；丄桿渝丄:衣門二下二茯"C即時的告訴我們對 了仟匸 給子我們百分之二百的呵護(hù)關(guān)愛C

18、與學(xué)校教育相比較這己 充足說明家庭教育的重要性了。反方二辯 二空綢討”農(nóng)枝 m在現(xiàn)實(shí)生活中 有那么多的家匕都寄希望丁學(xué)校 就連他們口己都深 深感覺到學(xué)校教育比家庭教育毛要老師教育要比父母教 育重要 若非如此 為何那么多的家長要送自己的孩子進(jìn) 輔導(dǎo)班 為 打二u卡*：mz肯工前北 成作業(yè) 為何還有那么多的家長嘴里念明著 學(xué)生天生就 足受老師管 我們口匕的話他壓根就聽不進(jìn)去 現(xiàn)在 拋 開父母的意識不說就荃譏J二小息二M 壬i-n心口問一下 你更喜歡或者說習(xí)慣于聽淮的教導(dǎo) 如果你 很誠實(shí)而且明僻 我想百分之九十的可能你會答 聽老師 的話 因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)校的代農(nóng) 她接受過專門的學(xué)業(yè)教育 在傳授給學(xué)生知浜

19、和科學(xué)道理等等方面都比家庭教育 氏心由2：主疔卜 M總來說之一句話學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育。正方三辯 對方辯友卜ml 土二:"一下你接受所謂優(yōu)秀學(xué)校教育的身后路二八了仔：二佇.黑匸-能夠高高興興 冋歸的家 是誰在你放假后肯靜心疣候在你身旁檢查你的 作業(yè)又是誰把你一些隱藏的壞毛病給統(tǒng)統(tǒng)看透并告訴給 你學(xué)校；.沱比 反方一辯此刻我要鄭重地如你所愿地回答 你的問題 二m匸百.一 “ y一| 所有的父母鞠躬表示我深深的謝意但處丁対世間力物 公平的裁判 我必須要說 是學(xué)校 是大大小小學(xué)校里千IV 他們用言傳身教 讓我們邊走路邊沐浴陽光丄 '、許f'小山一樣的作業(yè)是老師揮舞手臂在一頁

20、頁懵懂的紙上刻 下我們成長的足跡等我們考上好的學(xué)校等我們成就7 ± V我. I I ?比心幾三 J-' 廠疫有誰 會上前向我們索求報(bào)酬 他們只會依然固守在三尺講臺旁 用歲月教書用生命育人他們多像那站在河流中心 的擺鍍者啊操著嫻熟的動作 說著動人的語言把批 批過河君從此岸送往彼岸他們的口標(biāo)就是我們的安全 他們的心愿就是我們的平安 所以 我崇敬我的老師 我 喜愛我的學(xué)校 我堅(jiān)決要說 學(xué)校教育比家庭教育重要 正方一辯對方辯友對學(xué)校的一片癡情制-種岌戴我深受感動也很能理解。相信你是一名頗受老師喜愛也很懂事的好學(xué)生 但你我都該淸楚 家庭才是我們每個人 成長的第一所學(xué)校父母才是我們每個人

21、人生的第一批老 師 現(xiàn)在老師對我們所作的切其實(shí)我們的父母很早就開 始做了而且一生都不會停止照這樣來看更多的癡情 和深情獻(xiàn)給父母他們也是最在情理之中今天你我是站 在這里匸岸飛總m廿.二丿mi： iw也一定會拍拍胸脯大聲地告訴整個世界我們父母可真?zhèn)?大 。正方四辯總結(jié)陳詞親愛的評委對方辯友大家好。我是 正方方四辯馬瑞希。先前我方三位辯手已從不同側(cè)面有力地說明了家庭教育比學(xué)校教育更為重要 4芒丄w r 1"方柑I總"人生的第一環(huán)境 怕森斯稱Z為“制造人格的工廠我們 打從呱呱墜 3 f!： 云.!. i -八匚j上二 他們?yōu)槲覀兲峁┥钏?并用口己的方式引導(dǎo)我們形 成準(zhǔn)確丄二j親情的紐帶使家庭教育具有學(xué)校教育不町代替的地位和作用。二、眾所周知w的事悄而家庭教育是啟蒙教育也是生活教育史是終 牛一粒學(xué)校對我們行為習(xí)慣的實(shí)施和監(jiān)督都是靠我們的 父母來實(shí)現(xiàn)的。父母親最了解自己的孩子 不但能夠在長期 詁-十上 能夠針對孩亍日r 打門鶯實(shí)行個體教育。而這恰恰是實(shí)行群體共 性教育的學(xué)校所不具有的。三、無數(shù)的青少年犯罪事實(shí)告訴 九際左Mr能夠:舊冢述址型到nt 的不良影響。所以美國教育家泰曼.約翰遜認(rèn)為mm家教造就成功的孩子失敗的家教造就失敗的孩子可見 一個人的成敗與否全看家庭教育。四、父母生養(yǎng)了我們 教會