1、“言必信，行必果”誠信教育主題班會教案 七年2班 【教學目的】 1、使學生了解誠信的內涵，認識到就是“說老實話，辦老實事，做老實人” 2、培養學生觀察分析能力，引導學生踐約守信，誠實做人 3、增強學生對他人的責任感，懂得誠實守信是中華美德，樹立并弘揚誠實守信的道德觀【教學重點】 1、理解誠信的含義 2、認識誠信的重要性 3、引導做生活中的誠信人【教學過程】1、課題引入：通過“狼來了”故事導入。2、想一想，閱讀故事、感悟誠信哈佛校訓真理在哈佛大學的校門和建筑物上都刻了一個拉丁文單詞“真理”，這個詞代表了“真相、誠實和正直”。正門上還刻了一句話：“真理之門只會向那些正直的民族開放。”意思是說，在這

2、個世界上那些不誠實的人是沒有出路的?！耙恢Z千金”的由來源于史記。季布是楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。當時有個叫曹邱生的人，特地去見季布。并說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一個諾言?！?后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數。3、看一看，了解誠信何謂誠信：誠信誠實、守信用，通俗講就是“說老實話，辦老實事，做老實人”4、讀一讀，感悟誠信立木為信立木為信春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門

3、外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。烽火戲諸侯同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。 周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援

4、的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。 5、議一議，社會中的不誠信現象“劣質奶粉”事件 6、舉一舉：你我身邊的誠信（1）“誠信中學生”徐勵寒（2）“誠信理發哥”馬玉劍 7、論一論：如果沒有誠信會怎樣？8、搶一搶：誠信大調查1）我答應同學送給他一本作文書，但后來我發現那本書我還有用。（ ）A.還是送給同學B.不給同學了。C.自己用完后再給同學。2）我不經意說的一個謊話被同學揭

5、穿了。（ ）A.誠懇地承認錯誤。B.另編一個謊話遮掩。C.惱羞成怒。3）我和幾個同學在教室里扔皮球時把玻璃窗打碎了。（ ）A.主動找老師承認。B. 把責任推到同學身上。C.拒不認錯。4）我因為上課經常說話，老師讓我請家長到學校來。（ ）A.通知家長到學校。B.能拖就拖，盡量不請。C.老師提醒幾次才請。5）我保管的班級鑰匙不慎丟了，同學們紛紛抱怨。（ ）A.主動認錯，承擔責任。B.推到別人身上。C.找很多客觀理由。6）把同學借給自己的字典搞丟了。（ ）A.向同學認錯，及時主動賠償。B.推卸責任。C.拖很久才賠償。7）昨天因故沒有完成家庭作業。（ ）A.向老師承認，找時間補。B.不交作業。C.抄同

6、學的。8）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客(  ) 、講清商品的真實情況 、只講優點，不講缺陷 、什么也不說，由顧客自己決定 9）拾到他人錢包，你會(  ) 、據為己有 、找到失主，交還錢包 、交還錢包，索要報酬 10）與風趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數的人交朋友。（ ）A.是B.不是C.有時9、講一講：身邊的誠信故事10、記一記：誠信格言11、誓一誓：立志誠信我宣誓：言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。12、班會小結誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個