1、學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號9物理試題1探究杠桿的平衡條件一.實驗目的：杠桿的平衡條件。二.實驗器材.：帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環，鉤碼（6-8個，每個鉤碼質量相 等并標明質量大小）。三.實驗步驟及評分標準（g取10N/Kg）實驗步驟操作要求及評分標準滿分(10)得分備注1.提出問題杠桿的平衡及哪些因素有關？1分2.猜想及 假設杠桿的平衡及力乘力臂有關?3.設計實 驗和進行 實驗（1）觀察杠桿上的最小刻度值和每一 個鉤碼的質量。（1分）1分（2）調節杠桿平衡：把杠桿放在支架 上，兩個細鐵絲環位于支點兩側并及 支點等距。（1分）調節杠桿兩端螺母，使杠桿在水平位 置平衡。（1分）2分

2、（3）測動力、阻力、動力臂、阻力臂： 利用鐵絲環在杠桿兩邊掛上不同數 量的鉤碼，調節鉤碼的位置，使杠桿 在水平位置重新平衡。（1分） 測量并記錄動力、阻力、動力臂、阻 力臂。（1分）2分（4）再次測動力、阻力、動力臂、阻 力臂。改變杠桿兩邊的鉤碼數量，重 復步驟3的操作。（1分）（5）整理器材。（1分）2分4.歸納出 杠桿的平 衡條件。計算并記錄動力義動力臂、阻力又阻 力臂的值。總結并記錄杠桿的平衡條件。(1分)1分5.反思及 拓展實驗前為什么要調節杠桿在水平位 置平衡？(減少實驗誤差)1分四、實驗記錄和結論:1、杠桿的最小刻度值是 厘米，每一個鉤碼的質量是 千克。2、記錄數據實驗次數動力(N

3、)動力臂(cm)動力X動力臂(Necm)阻力(X)阻力臂(cm)阻力X阻力臂(Necm)123、實驗結論：使杠桿轉動的力是，從支點到動力作用線的距離是;阻礙杠桿轉動的力是,從支點到阻力作用線的距離 是。杠桿平衡條件是。五、反思及拓展：實驗前為什么要調節杠桿在水平位置平 衡？ -主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號7物理試題2 用天平和量筒測定液體的密度.實驗目的：用天平和量筒測液體的密度。二實驗器材：托盤天平、跌碼、鑲子、量筒、燒杯、鹽水、標簽（標明燒杯和鹽 水的總質量）（托盤天平要先調平，待用。）三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分(10)得分備注1.

4、檢查器 材。檢查儀器是否齊全，觀察天平的最大 稱量、游碼標尺的最小刻度值并記 錄，觀察天平橫梁是否平衡。（1分） 觀察量筒的最大刻度值、最小刻度值 并記錄。（1分）2分2.記錄總 質量。觀察標簽、記錄燒杯和鹽水的總質 hl.1分3.測鹽水 的體積。把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中， 正確測出量筒中鹽水的體積并記錄。2分4.用天平 稱燒杯和 剩余鹽水 的質量。把裝剩余鹽水的燒杯輕輕放在天平 左盤上，用鏡子向右盤加減祛碼并調 節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢 復平衡。（1分）正確讀出燒杯和剩余鹽水的質量并 記錄。（1分）2分5.計算鹽 水的密 度。計算鹽水的密度并填表。1分6.整理器 材正確制動天平

5、，用鐐子把祛碼放回盒 中，游碼撥至零刻度。1分7.反思及拓展為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽 水的總質量之差來測量量筒中的鹽1分水的質量？(避免鹽水粘附在燒杯上 產生測量誤差。)四、實驗記錄1、檢查器材:天平最大稱量為 克，標尺的分度值為 克；量筒量程ml,分度值為 mlo2、測量數據記錄表:燒杯和鹽水總質量(g)剩余鹽水和燒杯質量(g)倒入量筒中鹽水的體積(m3)鹽水的密度(kg/ m0)五、反思及拓展：為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽水的總質量之差來測量量筒中的鹽水的質量？ O主考教師 監考教師 總分47 / 42學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題3探究重力的大小及什么因素有關一.實

6、驗目的：探究重力的大小及質量的關系。二.實驗器材：彈簧測力計、支架、相同的鉤碼5個、鉛筆、刻度尺。三.實驗步驟及評分標準探究實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10分）得分備注1.提出問題重力大小可能及什么因素有關？（及質量有關）1分2.猜想及假設重力大小及質量有什么關系？（可能成正比）1分3.設計實驗和進行實驗（1）檢查器材.：觀察彈簧秤的量程、 最小刻度值，指針是否指到零刻度 線。（1分）（2）安放器材：將彈簧測力計懸掛 在支架上（1分）。（3）測重力：將鉤碼逐個加掛在測 力計上并記下每次的讀數（1分）（4）整理器材.：把器材放回原位。（1分）4分5.分析及論證作出圖線：用5組數據做出重力跟

7、質量的關系圖線并得出結論。（3分）3分6.反思及拓展重力及質量之比有什么特點？（比 值一定）（1分）1分四、實驗記錄1、檢查器材：彈簧秤的量程,最小刻度值;指針是否指到零刻度線O2、記錄表格質 最m/kg重力G/N實驗結論：重力及質量成 比。五、反思及拓展重力及質量之比有什么特點：，主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題4 探究電阻上的電流跟電阻的關系一.實驗目的：探究電阻上的電流跟電阻的關系。二.實驗器材.：電壓表（量程3V、15V）,電流表（量程：0.6A、3A）,定值電阻三個（阻 值不同），開關，導線若干，電池組（2節干電池串聯），滑動變阻器（10 Q）o三

8、.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿 分 （10 分）得分備注1.提出問 題電流的大小及電阻大小可能成正 比?或成反比?2分2.猜想及 假設電流的大小及電阻大小可能成反比3.設計實 驗和實施實 驗1 .檢查開關是否斷開，觀察電壓 表和電流表量程（最小分度），記錄 兩表的量程和定值電阻的阻值。（1 分）2 .檢查開關閉合前滑動變阻器連入 電路的電阻是否為最大值，檢查電 路是否正確（1分）3 .要在保證電壓表的示數不變的前 題下（1分），改變艮，移動滑動變阻器的滑片使 三次電壓表的讀數相同，記錄三組 對應的電流和電阻值。（3分）6分5.分析及 論證得出的實驗結論正確1分6.反思及 拓展

9、這種在電壓一定的情況下研究電流 及電阻的關系的方法叫控制變量法1分圖4實驗電路圖四、實驗記錄1、電壓表量程,電流表量程,定值電阻值 O2、數據記錄（電壓二V）電阻R/Q電流I/A第一次測量第二次測最第三次測量實驗結論：電流I跟電阻R的關系為：電壓一定時，O五、反思及拓展這種在電壓一定的情況下研究電流及電阻的關系的方法叫法。主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題5測定小燈泡的額定功率一.實驗目的：測小燈泡的額定功率。二.實驗原理：根據電功率公式P二UI,測出小燈泡的電壓和電流值計算出電功率。三.實驗器材：按圖5連好的電路（小燈泡額定電壓2. 5V）,電池組（2節干電

10、池串 聯），電壓表（3V、15V）,電流表（0.6A、3A）,滑動變阻器，開關， 導線）。四.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分備注1.檢查器 材。觀察電壓表和電流表量程（最小分 度），觀察小燈泡的額定電壓，并 記錄，檢查開關是否斷開。1分2.在額定 電壓下， 測小燈泡 額定電 流。移動滑動變阻器滑片，使小燈泡兩 端的電壓等于額定電壓，記錄電壓 表示數。（1分）讀出電流表示數并記錄。（1分） 觀察并記錄小燈泡亮度是否正常,斷 開開關。（1分）計算并記錄小燈泡的額定功率。（1 分）4分3.在低于 額定電壓 時測小燈 泡的功率移動滑動變阻器，使小燈泡兩端電 壓低于額定電

11、壓，認讀并記錄電壓 表、電流表。（1分）觀察并記錄小燈泡發光情況，斷開 開關。（1分）計算并記錄小燈泡的功率。（1分）3分4.整理器 材。把器材放回原位。1分5.反思及 拓展不考慮溫度對電阻的影響，當燈泡 兩端的電壓是額定電壓的一半時， 燈泡的實際功率是額定功率的四分 之一。1分二圖5實驗電路圖四、實驗記錄1、電壓表量程，電流表量程，小燈泡額定電壓 O2、記錄數據：電壓表的示數電流表的示數小燈泡亮度電功率12五、反思及拓展不考慮溫度對電阻的影響，當燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半時,燈泡的實際功率是額定功率的 O主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題6測定平均速度一

12、.實驗目的：測定小車的平均速度二.實驗器材.：停表、帶刻度的木板、小車、彈簧片、木塊三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分備 注1.檢查器 材。觀察停表的量程和最小刻度，練習 使用停表1分2.組裝斜 面將木板用木塊組裝成斜面（傾角控 制在20。以內），將彈簧片固定在斜 面底端。2分3.實驗測 定（1）將小車從斜面頂端由靜止滑 下，并開始計時；小車到達斜面底 端停止計時。（1分）（2）記錄小車的運動時間，測量小 車運動的路程。（1分）（3）重復步驟2 4,進行第二次測 量（1分）（4）分別計算兩次小車的平均速度 （2分）5分4.整理器 材。把器材放回原位。1分5.反思

13、及 拓展兩次測量所取的路程不同，小車的 平均速度相同嗎？（一般不相同）1分四實驗記錄1.停表的量程,最小刻度2.記錄數據實驗次數運動路程運動時間平均速度12結論：兩次小車的平均速度五反思及拓展兩次測量所取的路程不同，小車的平均速度相同嗎？（一般不相同）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號4物理試題7 探究平面鏡成像的特點一.實驗目的：觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。二.實驗器材：同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對、刻度 尺一把。三.實驗步驟及評分標準探究實驗 步驟操作要求及評分標準滿分（10分）得分備注1.提出問 題平面鏡成像有什么特點？1分2

14、.猜想及假設平面鏡成的像到平面鏡的距離學 至物體到平面鏡的距離，像及物 的大小可能相等。3.設計實驗和進行實驗（1）檢查器材。（1分）（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上 豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄 玻璃板的位置。（1分）（3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）移動未點燃的蠟燭，在玻璃 板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。（1分）（5 ）觀察兩根蠟燭的位置并記錄。（1分）（6）找出平面鏡成像的特點及像 的位置跟物體和平面鏡的位置的 關系。（1分）5分4.分析及 論證（1）平面鏡成像的大小及物體的大小相等。（2）像到平面鏡的距離及物體到 平面鏡的距離相等。2分5.整理器 材把器材放回原處。1分6.反思及

15、拓展此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡？（便于準確觀察像的位置）1分四、實驗記錄蠟燭到玻璃板的距離蠟燭的像到玻璃板的距離實驗結論:（1）平面鏡成像的大小及物體的大小相等。（2）像到平面鏡的距離及物體到平面鏡的距離相箜。五、反思及拓展此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡？此更于準確觀察像的位置）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題8用滑動變阻器改變電流一.實驗目的：知道滑動變阻器的構造，會用滑動變阻器改變電流2 .實驗器材.：干電池2節或學生電源，滑動變阻器（20Q）,電流表，小燈座（附燈 泡，2.5V）,開關，導線若干根。3 .實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分

16、標準滿分 (10)得分1.檢查器 材。觀察小燈泡的規格.電流表量程和 最小分度，并記錄;檢查開關是否 斷開。2分2 .設計實 驗電路。設計并畫出電路圖。1分3.正確連 接電路。將小燈泡、電流表、電源、滑動變 阻器、開關串聯2分4.調節變 阻器。移動滑動變阻器的滑片，使其連入 電路的電阻最大，試觸開關，檢查 電路是否正確。2分5.移動變 阻器的滑 片，觀察并 記錄。緩慢移動滑動變阻器的滑片，使電 路電阻由大逐漸變小，觀察電流表 示數的增加，并注意觀察小燈泡開 始發光時的電流值。（1分）繼續同向移動變阻器的滑片，觀察 小燈泡發光由暗變亮,記錄小燈泡 暗和亮時的兩個電流值。（1分）2分6.整理器 材

17、。本考核不作要求。0分7.反思及 拓展使用滑動變阻器時，為什么要“一 上一下”接線？（只有這樣才能改 變電阻）如果全接上面兩個接線拄 會有什么現象？（燈泡可能燒壞）。1分如果全接下面兩個接線拄會有什 么現象？（無法改變電流，燈泡亮 度不會改變）。四、實驗記錄1、電流表量程,最小刻度值。小燈泡額定電壓 O2、畫出實驗電路圖如下：3.斷開開關，整理記錄。測筑第一次第二次第三次燈泡開始發光發暗光發亮光電流值I/（A）五反思及拓展使用滑動變阻器時，為什么要“一上一下”接線？（只有這樣才能改 變電阻）如果全接上面兩個接線拄會有什么現象?（燈泡可能燒壞）。 如果全接下面兩個接線拄會有什么現象？（無法改變電

18、流，燈泡亮度 不會改變）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號10物理試題9探究串聯電路中電流的特點.實驗目的：練習使用電流表，探究串聯電路中不同位置電流的關系2 .實驗器材.：電池組（2節干電池串聯），電流表（量程：3V、15V）, 2個小燈泡（額 定電壓不同），1個開關，若干條導線。預接電路（按圖9連接好電路， 待用）3 .實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要 求及評 分標準滿分 (10)得分1.檢查器 材。檢查器材是否齊全、完好，己連接的 部分電路,觀察電流表的指針是否指 到零刻度、量程和最小分度。2分2.檢查電 路閉合開關,查看兩燈是否正常發光1分3.測A點 的電流。

19、將電流表接入A點測出A點燈的電 流。1分4.測B點 的電流。參照步驟3操作要求。將電流表接入 B點測出B點的電流。1分5.測C點 的電流將電流表接入C點測出C點電流。1分6.記錄實 驗結果。正確填寫實驗結論。2分7.整理器 材。斷開開關。1分8.反思及 拓展為什么串聯電路中，電流的大小處處 相等？（因為電流只有一條流動電 路）1分四、實驗記錄T % *AC1、電流表量程,最小刻度值2、數據記錄:A點電流IAB點電流IBC點電流1c圖9實驗電路圖實驗結論：串聯電路中，電流 o五、反思及拓展為什么串聯電路中，電流的大小處處相等？（因為電流只有一條流動電 路）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考

20、證號 實驗操作抽簽號物理試題10 探究斜面的機械效率一.實驗目的：斜面的機械效率及斜面傾斜程度的關系。二.實驗器材：毫米刻度尺、長木板，木塊（附掛鉤），彈簧秤，細線、木墊（或塑料墊）。三.探究實驗步驟及評分標準探究實驗 步驟操作要求及評分標準滿分（10分）得分備注1.提出問題斜面的機械效率及斜面傾斜程度有 什么關系？0. 5分2.猜想及假設斜面傾斜程度越大斜面機械效率越而3.設計實驗和進行實 驗（1）檢查器材.：觀察彈簧秤的量程、 最小刻度值，指針是否指到零刻度 線，用彈簧秤測出木塊重力（0.5 分）（2）組裝斜面。（0.5分）（3）用細線和彈簧秤將木塊從斜面 底端勻速拉到頂端，同時計下彈簧

21、秤的示數。（0.5分）（4）測出木塊上升的高度和沿斜面 移動的距離（0. 5 分）3分（5）增大斜面傾角，重復步驟3、4 操作。（1分）4.整理器 材把器材放回原處。0. 5分5.分析及 論證（1）用彈簧秤測量拉力時要在3 速拉動時讀出讀數。（1分）（2）計算有用功的、總功的公式是W 小Gh,Wj=£S_o （1 分）（3）斜面的額外功主要是由什么產 生的？斜而的摩擦力產生的。（1 分）3分6.探究實 驗結論計算兩次的有用功、總功和機械效 率。（1分）實驗結論正確（1分）2分7.反思及 拓展如何計算額外功W歆邛總一W仃 （1分）1分四、實驗記錄木塊重力1'.升的 高度 h/c

22、m沿斜而移 動的距離 s/cm彈簧秤的示數F/N有用功W有/J總功W總/J斜面的 機械效 率斜面某成傾角增大傾角實驗結論：斜面的機械效率及斜面傾斜程度關（填“有”“無”）, 斜面傾斜程度越大斜面機械效率五、反思及拓展如何計算額外功w El w（1分）主考教師 監考教師總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題11用電壓表和電流表測電阻一.實驗目的：正確設計并連接該實驗電路。二.實驗器材：電壓表（量程3V、15V）,電流表（量程:0. 6A、3A）,待測電阻（10-30。），開關，導線，電池組（2節干電池串聯），滑動變阻器。三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分

23、1.檢查器 材。觀察電壓表電流表量程和最小分 度，檢查開關是否斷開。1分2 .設計實 驗電路。設計并畫出電路圖。1分3.正確連 接電路。將待測電阻、電流表、電源、滑動 變阻器、開關串聯,將電壓表及待測 電阻并聯（1分）移動滑動變阻器 的滑片，使其連入電路的電阻最大， 試觸開關，檢查電路是否正確。（1 分）2分4.調節變 阻器。閉合開關，調節滑動變阻器讓電流 表、電壓表有適當的值，并記錄此 時的電流、電壓值調節滑動變阻器改變電流表、電壓 表的值，測出第二、三組電流、電 壓值。3分5 .整理器 材。把器材放回原處。1分6.分析結 論計算出待測電阻的阻值1分反思及拓 展為什么本實驗要使用滑動變阻器？

24、 （限制電流，保護電路）1分四、實驗記錄1、電壓表量程,；電流表量程2、畫出實驗電路圖:3、記錄數據:電壓電流電阻電阻平均值123實驗結論：待測電阻的阻值為 o五、反思及拓展為什么本實驗要使用滑動變阻器？（限制電流，保護電路）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號5物理試題12探究凸透鏡的成像特點一.實驗目的：探究凸透鏡成放大和縮小實像的條件。二.實驗器材：光具座，標明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆。三.設計實驗、實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分備注1.提出問 題凸透鏡成放大和縮小實像需要什么 條件？1分2.猜想及 假設（1）凸透鏡成縮

25、小實像時，物距U2 f o（2）凸透鏡成放大實像時，物距M<2 f3.設計實 驗 和進行實 驗（1）檢查器材是否完好，記錄凸透 鏡的焦距大小（1分）（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座 上，位置基本正確。點燃蠟燭，安 裝在光具座上，調節高度，使透鏡， 光屏和燭焰中心大致在同一高度。（1分）（3）找出2倍焦距點，移動物體到 2倍焦距以外某處，再移動光屏直到 屏幕上成倒立縮小的清晰實像的為 止，記下此時對應的物距。（2分）（4）找出2倍焦距點，移動物體到 2倍焦距以內某處，再移動光屏直到 屏幕上成倒立放大的清晰實像的為 止，記下此時對應的物距。（2分）（5）熄滅蠟燭，將凸透鏡、光屏取 下放回原處

26、。7分（1分）4.分析及 論證物距大于2f時,成倒立縮小的實像； 物距在1倍焦距和2倍焦距離之間 成倒立、放大實像,，任一種情況答 對均給1分1分5.反思及 拓展當物距u=2f或'時凸透鏡成像 還有什么特點（當物距u=2f成倒 立等大的實像，在1倍焦距內成正 立、放大的虛像）1分四、實驗記錄和結論1、凸透鏡的焦距f二2、記錄數據:物距u的范圍成像情況倒立的縮小的實像倒立的放大的實像3、實驗結論:物體（蠟燭）到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成、像。物體（蠟燭）到凸透鏡的距離小于2倍焦距時，成、的（縮小或等于物體大小）像。五、反思及拓展當物距u = 2f或u<f時凸透鏡成像還有什么特點

27、（當物距u = 2f成倒立等大的實像，在1倍焦距內成正立、放大的虛像）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題13研究電磁鐵一.實驗目的：研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系。二.實驗器材.：如下圖13-1接好的部分電路（電池組、開關、導線、滑動變阻器、電 流表、一小堆大頭針），電磁鐵實驗器。三.實驗步驟及評分標準探究實驗 步驟操作要求及評分標準滿分（10分）得分備注1.提出問題電磁鐵磁性強弱跟電流大小有什么 關系？1分2.猜想及假設通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的 磁性越強3.設計實驗利用給定的器材探究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系4.進行實 驗（1）檢查器材是否齊全

28、，預接電路 的開關是否斷開，滑動變阻器是否 處于接入阻值最大的狀態。（1分）（2）閉合開關，將滑動變阻器滑片 滑到合適的位置，查看電流表示數， 并記錄。觀察電磁鐵吸引大頭針的 情況，斷開開關。（2分）（3）改變電流的大小，重復步驟2 操作（1分）4分5.分析及 論證（1）連接電路時，滑動變阻器滑片應撥到電阻最大的位So（2）電磁鐵吸引的大頭針越工說 明電磁鐵的磁性越強。2分6.實驗結 論實驗結論正確（1分）1分7.整理器 材。將大頭針收攏、電磁鐵放還原處。（1 分）1分8.反思及 拓展電磁鐵加裝鐵心的目的是 增強磁 性（1分）1分圖 13-1圖13-2實驗電路圖四、實驗記錄電流大小電磁鐵吸引大

29、頭針的 數量電磁鐵的磁性強弱Ii=實驗結論：電磁鐵 電時無磁性，電時有磁性。通過電磁鐵中的電流越，它的磁性越強。五、反思及拓展電磁鐵加裝鐵心的目的是 增強磁性主考教師 監考教師 總分學校姓名準考證號實驗操作抽簽號物理試題14組成并聯電路一.實驗目的：會連接簡單的并聯電路。二.實驗器材.：二只小燈泡、三個開關、兩節干電池（或學生電源）、導線若干條。三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分1.檢查器 材。檢查器材是否齊全、完好。1分2.連接電 路連接用電器，組成并聯電路，畫出 電路圖。2分3 .檢查線 路連接無 誤。（1）閉合開關S和S任，再觀察開 關S和，、工控制電路的

30、情況。（2）斷開開關S,觀察它控制電路 的情況。（1分）（3）閉合開關S后，只斷開開關 S1,觀察它控制電路的情況。（1分）（4）閉合開關S后，只斷開開關 S2,觀察它控制電路的情況。（1分）3分4 .整理器 材，填寫 實驗結 果。斷開開關S,正確填寫實驗現象。3分5.反思及 拓展并聯電路中，總電流及支路電流有 什么關系？（總電流等于各支路電 流之和）1分圖14四、實驗記錄1、記錄數據并聯連接狀態支路燈泡L的情況（亮或不亮）支路燈泡L的情況（亮或不亮）斷開干路開關S時只斷開支路開關S1時只斷開支路開關工時2、在連通的并聯電路里，干路開關S所控制的用電器是（L、L、全部用電器）。在連通的并聯電路

31、里，支路開關，所控制的用電器是 （L和L、L、 L:）o在連通的并聯電路里，支路開關工所控制的用電器是 （L和L、L、 L：）o五、反思及拓展并聯電路中，總電流及支路電流有什么關系？（總電流等于各支路電流 之和）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題15用電壓表測串聯電路中的電壓一.實驗目的：練習使用電壓表，研究串聯電路中的電壓關系。二.實驗器材：電池組（2節干電池串聯），電壓表（量程：3V、15V）, 2個燈泡（額 定電壓不同），1個開關，若干條導線。（按照圖15T連好部分電路， 待用）。三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分1.檢查

32、器 材。檢查儀器是否齊全、完好，己連接好 的那部分電路是否連接無誤，電壓表 的指針是否指到零刻度，觀察電壓表 的量程和最小分度。1分2.連接電 池和開 關。把電池和開關正確連入電路,開關連 入電路前，必須斷開。1分3 .測 Lx 電壓。正確選擇量程，電壓表及L并聯，正 負接線柱連接無誤。（1分）1分L電 測端 14.兩Iffio正確選擇量程，電壓表及L并聯，正 負接線柱連接無誤。（1分）1分5.測 LL 兩端電 壓。正確選擇電壓表量程，電壓表及待測 電路兩端并聯，正負接線柱連接無 誤。（1分）2分6.分析結 論正確讀數并記錄，填寫實驗結論。（1 分）2分7.整理器 材。只要求斷開開關，其它不作

33、要求。1分8.反思及 拓展如果將電壓表串聯在電路中，會有什 么現象？（燈泡不亮）1分圖 15-1圖15-2實驗電路圖四、實驗記錄1、電壓表量程，最小分度值2、數據記錄L兩端電壓UiL兩端電壓U：L、L?兩端總電壓U結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓五、.反思及拓展如果將電壓表串聯在電路中，會有什么現象？（燈泡不亮）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號11物理試題16探究并聯電路中電流的特點一.實驗目的：練習使用電流表，探究并聯電路中干路電流和各支路電流的關系二.實驗器材.：電池組（2節干電池串聯），電流表（量程：3V、15V）, 2個小燈泡（額 定電壓2

34、.5v和3.8v各一個），1個開關，若干條導線。預接電路（按圖 16連接好電路，待用）三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分 (10)得分1.檢查器 材。檢查器材和己連接的部分電路是否 齊全、完好，觀察電流表的指針是否 指到零刻度、量程和最小分度。2分2.檢查電 路閉合開關查看兩燈是否正常發光1分LX電 測的 3燈和將電流表接入A點測出L燈的電流。1分L電 測的14.燈源參照步驟3操作要求。將電流表接入 B點測出L?燈的電流。1分5.測干路 電流將電流表接入C點測出干路電流。1分6.記錄實 驗結果。正確填寫實驗結論。2分7.整理器 材。斷開開關。1分8.反思及 拓展并聯電路中，兩

35、支路按什么規律來分 配電流的大小？（按電流及電阻成反 比的規律來分配電流的大小）1分圖16實驗電路圖四、實驗記錄1、電流表量程,最小刻度值2、數據記錄：A點電流LB點電流IBC點電流1c實驗結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流 o五、反思及拓展并聯電路中，兩支路按什么規律來分配電流的大小？（按電流及電阻成反比的規律來分配電流的大小）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號2物理試題17用溫度計測水的溫度一.實驗目的：練習估測水的溫度，用溫度計測水的溫度。二.實驗器材：溫度計（量程0-100,最小刻度值1）,分別裝有熱水和冷水的2 個燒杯。三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操

36、作要求及評分標準滿分(10)得分備注1.檢查器 材。觀察溫度計的量程和最小刻度值。1分2.估測熱 水的溫 度。把手指伸入水中，把估測的溫度記錄 下來，記錄溫度要有數字和單位（估 測溫度誤差小于或等于10）o1分3.用溫度 計測熱水 的溫度。手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃 泡全部浸入水中，溫度計不要碰到杯 底和杯壁。（1分）待溫度計示數穩定后再讀數，讀數時 溫度計繼續留在水中，視線及溫度計 中液柱的上表面相平。（1分）記錄測量結果要有數字和單位。（1 分）3分4.估測冷 水溫度。參照第2步評分標準。1分5.用溫度 計測冷水 的溫度。參照第3步評分標準。2分6.整理器 材。把器材放回原位，動作要

37、輕。1分7.反思及 拓展：為什么不能用體溫計測量溫水的溫 度？（溫水的溫度一般要超過體溫計的 量程，使體溫計損壞）1分四、實驗記錄1、觀察器村：溫度計的量程、，最小刻度值2、記錄數據:手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度五、反思及拓展：為什么不能用體溫計測量溫水的溫度？（溫水的溫度一般要超過體溫 計的量程，使體溫計損壞）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題18用彈簧測力計測量力的大小一.實驗目的：學習正確使用彈簧秤的方法。二.實驗器材：彈簧秤2個（規格相同），鉤碼、鐵架臺。三.實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分(10)得分備注L檢查器 材。觀察彈簧

38、秤的量程、最小刻度值， 指針是否指到零刻度線。1分2.測手的 拉力。將彈簧秤掛在鐵架臺上，豎直向下 拉彈簧秤，拉力大小不能超過彈簧 秤的量程。（1分）正確讀出拉力并記錄。（1分）2分3.測鉤碼 受到的重 力。將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上，鉤碼 重不能超過彈簧秤的量程。（1分） 正確讀出和記錄鉤碼所受到的重3分4.測相互 作用。將兩個彈簧秤放在水平桌面上，互 相勾在一起，兩手分別向左右拉兩 個秤環，拉力大小不超過彈簧秤的 量程，拉力方向及彈簧秤軸線近似 在同一直線上，并使彈簧秤靜止在 某一位置。（1分）正確讀出和記錄兩秤的示數。（1分）2分5.整理器 材。把器材放回原位。1分6.反思及 拓展彈簧測力計的原理是什么？（彈簧 的伸長及拉力成正比）1分四、實驗記錄1、彈簧稱的量程',最小刻度值，指針是否指零刻度線。2、記錄數據：手的拉力（N）鉤碼受到的重力（N）A彈簧秤的示數（N）B彈簧秤的示數（N）五、反思及拓展彈簧測力計的原理是什么？（彈簧的伸長及拉力成正比）主考教師 監考教師 總分學校 姓名 準考證號 實驗操作抽簽號物理試題19用電壓表測并聯電路中的電壓一.實驗目的：練習使用電壓表，研究并聯電