1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年中小學體育課堂教學規范是中小學體育教師在準備、實施、評價體育課堂教學時應做的工作內容與正確的教學行為規范。1.體育課堂教學準備第1條根據體育與健康課程標準和地方體育與健康課程實施方案以及本校體育與健康課程教學計劃等教學指導文件，研究對應水平教學目標、鉆研教材、確定教學重點與難點并制定具體學習評價與考核標準，嚴格執行教學進度計劃，以運動技能提高和體能鍛煉為核心任務，努力實現運動參與、心理健康與社會適應等目標的達成。第2條開學_周前，按照本校體育與健康課程教學計劃制訂好本學期各個教學單元的計劃，單元計劃中應包括:單元教學目標、學生分析、教學進度安排、考

2、核內容與方法等。第3條上課_周前完成課時計劃(教案)的設計。教案應包括:課次、教學內容、教學目標、教學重點和難點、教學過程(其中包括:內容、時間、練習次數、教學方法手段、組織與場地、運動負荷和練習密度預計、器材、課后反思等)。主要教材具有適宜的技術難度;教學目標要有重點，一般包括技能掌握目標、知識目標、鍛煉目標和其他培養目標，培養目標要密切聯系教材和教學情景，具有操作性和可檢測性，表述盡可能要行為化。2.體育課堂教學實施第4條課前，要做好場地布置和器材準備工作，嚴格進行安全檢查，要充分利用場地和器材并避免相互干擾。提倡組織學生搬運器材并建立值日制度。第5條上課鈴響前，教師著運動服和運動鞋在集隊

3、地點迎候學生。教師的服裝要整潔，儀表要端莊和藹、精神要飽滿。第6條上課鈴響后，體育委員集合整隊，檢查人數并報告老師;教師端莊進入講解位置，師生問好，教師做出勤檢查;遲到的學生在向教師報告明原因后經教師允許入列，排在最后一排的排尾。整隊要求快、靜、齊。對因病、傷或和女生例病不能正常上課的學生，教師應安排見習任務或適當的教學輔助工作。見習生未經教師準許不得擅自離開課堂。隨后，教師要向學生扼要地進行課前講解，其中包括本課的教學內容、主要教學任務、重要教學要求和安全行為規范等。第7條教師要根據教材特點和教學需要組織準備活動，準備活動中既要有一般的熱身性練習，又要有專門的適應性練習，準備活動要具有針對性

4、、實效性、趣味性和簡便性第8條課堂教學結構要有準備、基本和結束三個基本階段。準備部分時間是進行課堂常規和準備活動的時間，約占總時間的_%左右;基本部分時間是技術學習和身體鍛煉時間，約占總時間的_%左右;結束時間是進行放松活動和教學總結時間，約占總時間的_%左右。課的各部分要環環相扣、連貫流暢。第9條體育課要保證必要的運動量和身體練習密度，全課練習密度要達到_%_%，基本部分練習密度要達到_%。全課平均心率要達到_次/分_次/分左右。課中要合理安排教學與練習、運動與休息的交替，使運動負荷和練習密度有合理的量和節奏。臨近進入課堂教學的結束階段，要逐漸減小運動強度，必要時還要做放松性練習，以便讓學生

5、的身心趨于平靜。第10條課中要處理好全班活動與小組活動的關系，處理好集體學習和個別指導的關系，要通過合作教學和自主教學等形式，使體育教學更能因材施教和區別對待。必要時，要安排學生干部或體育骨干協助進行自主性強的活動與練習。第11條課中教師語言要文明，具有教育性和啟發性，講解要正確、清晰和精煉;教學中要時常對學生的學習態度和行為進行評價與規范，實施有效的過程評價;教學中教育以表揚為主，但要要適度和適時，批評要中肯服人;教師要有效運用各種體育口令，口令要規范和洪亮。第12條學習新技術時，教師必須為學生做出示范，示范要正確和美觀。示范時教師的站位和學生的隊列要有利于學生觀察。根據小學生低年級學生的特

6、點，提倡適時和適度地運用游戲、情景、唱游、故事等教學法進行教學。提倡進行具有探究性和啟發性的問題式教學方法，教學方法要與教學目標、教學內容和學生體育基礎相匹配。第13條要整理體育教材中的各種知識點，將有用的身體知識、鍛煉知識、保健知識、安全知識、體育文化知識等滲透在教材的教學中，促進學生的體育知識學習，提高學科教學質量。要挖掘教材中的教育因素，并在教學中敏銳地抓住教學中隨時出現的教育情景，對學生進行體育道德、文明行為、集體意識和良好心理品質的培養和教育。第14條要認真研究教材中的樂趣要素(如籃球的投籃、足球中的射門、隔網運動中的網上多次往返、體操類運動的非正常體位感、舞蹈類運動中的音樂律動美感

7、等)，在教學中要圍繞運動的樂趣特點來展開，幫助學生體驗各項運動的獨有樂趣，促進學生的積極運動參與。第15條教學的場地布置要安全、合理、美觀。課堂教學組織和隊伍調動要簡潔和高效，場地布置和教學管理還要考慮到學生學習氛圍的營造、要有利于教學的順暢有序。要仔細檢點教材中的危險因素，認真預想在教學中可能出現的危險情景，預想安全對策，備好安全保護方法，并教給學生并組織學生的互相安全保護，課中教師要隨時提醒和監督學生注意安全，杜絕危險行為出現。第16條進入課堂教學的結束階段，要對課堂教學的情況進行總結，內容有:對本次課的教學目標達成情況進行總結;對學生的學練情況進行表揚和批評;必要時，可詢問學生對本次課的

8、感受，聽取學生對課堂教學的意見和建議;提示下次課內容;布置適量的思考性和鍛煉性的課外作業。第17條體育課結束前，師生要進行禮節性的道別。教師要帶領學生一齊清點器材，并收回器材室放好。下節課要繼續使用的器材要派專人守護，要求做好交接手續后方可離開。3.體育課堂教學總結與評價第18條每學年都要對學生進行體能測試，測試項目選擇要按照全面性原則，將速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等素質進行統籌安排、合理搭配，每學期的測試項目不少于_項，學生可有一定的選擇測試項目的權利。體能評價應盡量與國家學生體質健康標準相結合。每學年都要對學生進行知識與技能測試，測試項目根據學年計劃安排的考核內容確定，每學期的測試項目不

9、少于_項，學生可有一定的選擇測試項目的權利。每學年都要對學生進行態度與情意評價，評價以運動參與、心理健康和社會適應的進步情況為主。具體評價內容可包括:學生的體育課出勤;學生服從集體的行為;學生的意志和毅力;學生的開朗和自信;學生體育知識運用等。第19條體能、知識、技能的測試和評價應以教師評價和絕對評價為主，但應注意加強對相對性評價的標準與方法，加強學生對體育評價的參與度，實現學生自評、互評和師評的相結合。學生學業評價根據評價內容采用綜合評價。其中體能分值不低于總分的_%，知識與技能分值不低于總分的_%，態度情意評價分值不高于總分的_%。第20條教師要通過教材研究和教學研究不斷提高自身教學能力，

10、教研組必須定期組織集體備課、說課和互相看課等活動來提高體育教師業務水平。教師要注意隨時發現課堂教學的各種問題，定期向學生征求意見，每次課后有小結和反思，每學期要有書面教學總結。每個教師須訂閱一本有關體育教學的期刊，每年要撰寫一篇有關教學的研究論文，每兩年要參加一次有關體育教學的研討和觀摩活動。2022年中小學體育課堂教學規范（二）信息技術裝備工作總結及_年計劃本學年圍繞學校工作目標，以信息化應用為重心，以資源建設為基礎，發揮學校信息技術設施的優勢，努力為教育教學研究服務，具體做到了以下工作。一、做好了信息技術裝備的管理工作執行學校有關電教軟硬件的各項制度，教育局給各班新購置了班班多媒體，學校給

11、部分教師的教師機升級，升級投入了_元，新購置了激光打印機，嚴格執行電教設備的借還制度，充分保證電教設施設備的使用率。做好電教教材的征訂和管理工作，充實了學校資源，收集和制作了學科配套光盤系統，實現資源共享。根據要求，查漏補缺，補齊教學儀器，設備。繼續強化維護了校園網、教研論壇、信息安全分內外網權限設置，信息發布由專人負責，各欄目分別由各部門負責，及時發布信息，展現學校風貌。精心做好網絡中心、網絡維護等系統的日常維護與安全管理。增加對各子網管理，加強對校園網的攻擊維護，規范師生的上網行為，增強信息安全管理。二、有效提高信息技術學科教學按照課程計劃落實教學內容、教學目標、進度等要求，認真備好課，扎

12、實上好每節課。開展好信息技術研討活動、教研活動，努力提高課堂教學質量，努力提高信息技術教師素質。組織參加了信息技術與學科整合課堂教學評比活動。學生也積極參加各種省市區組織的信息技術比賽，獲得了較好的成績。三、積極探索重在應用制度要靠人去執行才有生命力，否則只能是掛在墻上的擺設。學校按照上級有關要求。為增強信息技術課教師和管理人員的責任性，各校相關職能部門堅持經常性的檢查與督導。一查管理人員的準時到崗情況;二查信息技術課的開設情況、實踐活動的開展情況、相關檔案建設情況;三查固定資產帳冊登記情況;四查衛生、安全情況。同時，學校還列出了對管理人員和信息技術課教師的考核標準，并將他們的工作業績與評優、績效工資發放、職稱晉升等掛鉤，從而進一步提高了他們的工作責任性與積極性。四、_年的計劃結合我校的設備條件，師生的實際情況以及當前教育信息技術與裝備方面的主要工作，以常規入手，利用網絡資源，充分發揮現有教育信息技術與裝備軟件、硬件的作用，切實提高我校應用現代信息技術教育教學。(1)開學初完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄、信息技術室使用記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。(2)抓好培訓，本學期以資源庫建設和上傳資料等為主要內容，提高教師電教運用，使網絡真正成為學校教育教學的助手，努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，