1、（蘇）皮（蘇）皮茨維爾卡茨維爾卡執(zhí)教人：朱國高夜夜 鶯鶯 的的 歌歌 聲：聲： 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。會兒就又響起來，越來越有勁。 夜鶯的歌聲越來越響了。夜鶯的歌聲越來越響了。 夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊早已知道。游擊隊早已知道。 從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣夜鶯叫的人也分不出跟真的叫聲有什即使是聽慣夜鶯叫的人也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。么兩樣。 “做得還不錯。做得還不錯?！敝形军c了

2、點中尉點了點頭，陰沉的臉上露出一絲冷笑，頭，陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰教你這樣吹哨子的？誰教你這樣吹哨子的？” “我自己學的。我還會學杜我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。鵑叫呢?！?孩子學了幾聲杜鵑叫。接著，孩子學了幾聲杜鵑叫。接著，他又把哨子塞到嘴里吹起來。他又把哨子塞到嘴里吹起來。 “怎么會就剩我一個？怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一多著呢，夜鶯倒是只有一個！個！” “人哪，戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人哪，戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了。人了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮?，孩子不慌不忙地回答，“剛剛剛開火，村子就著火了，大家喊著剛開火，村子就著火了，大

3、家喊著野獸來了，野獸來了野獸來了，野獸來了，就都跑，就都跑了。了。”說明小男孩用歌聲麻痹敵人、咒罵敵人。 “這玩意兒你做得還不錯。這玩意兒你做得還不錯?！敝形军c中尉點了點頭，他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，了點頭，他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰教你這樣吹哨子的？誰教你這樣吹哨子的？” “村子里就剩你一個嗎村子里就剩你一個嗎?”中尉繼續(xù)盤中尉繼續(xù)盤問他問他,并且把望遠鏡拿到眼睛前。并且把望遠鏡拿到眼睛前?！按罇|西！蠢東西！”中尉想著事，輕蔑地冷中尉想著事，輕蔑地冷笑了一下笑了一下“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ梢悄銕Ш美?，好啦，帶我們?nèi)グ梢悄銕У膶Γ揖桶堰@個小東西送給你的對，我就把這個小東西送給你”

4、中尉中尉說著，指了指他的打火機，說著，指了指他的打火機，“要是你把我要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來聽懂了嗎？來聽懂了嗎？”這一個說明了什么？n說明了小男孩已經(jīng)取得了敵人的信任，小男孩的第一步已經(jīng)成功。孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把跟在身腳把球果踢起來。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。邊的敵人完全忘了。 他忘了嗎？沒有。而是在麻痹敵人，好讓敵人不注意就進入了游擊隊的埋伏圈。德寇被殲滅了德寇被殲滅了,小夜鶯和游擊隊小夜鶯和游擊隊員帶著勝利的喜悅向村子里走員帶著勝利的喜悅向村子里走去去,路上路上 全文以夜鶯的歌聲為線索，用夜鶯的歌全文以夜鶯的歌聲為線索，用夜鶯的歌聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞情報，戰(zhàn)斗聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞情報，戰(zhàn)斗勝利后，又用夜鶯的歌聲再次誘敵，它是本勝利后，又用夜鶯的歌聲再次誘敵，它是本文的一條主線。作者寫這篇文章的目