信息技術優質課教學設計_第1頁
信息技術優質課教學設計_第2頁
信息技術優質課教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、信息技術優質課教學設計教學設計：信息技術學科組 xxxx信息技術優質課教學設計第二課 獲取圖片教學設計：信息技術學科組 xxxx學習目標掌握獲取圖片的幾種方法。掌握瀏覽與選擇圖片的方法。學會合理的整理圖片素材。學習重點會根據不同的需要選擇合適的獲取圖片的方法。會整理獲取的不同類別圖片。學習難點怎樣用不同的方法獲取自己需要的圖片。學習媒體多媒體教學軟件、多媒體計算機、互聯網環境，數碼照相機。學習方法任務驅動教學方法、伙伴合作學習方法。學習課時本課用一課時師生互動學習過程引入課程從使用圖片引入本節課內容：如何獲取圖片？教師綜合學生回答并說明：各種獲取圖片方法的途徑與局限性（用數碼相機演示）。一、從

2、網上下載圖片從上網時查找圖片引入下載圖片的內容。教師：怎樣下載圖片呢？先看我的操作。多媒體廣播教學：建立文件夾并從網上下載圖片的操作方法，邊操作邊講述方法。特別提示：下載圖片時，注意版權，不要非法復制、傳播有著作權的圖片。學生活動1：應用教師講述的方法和教材的操作提示在網上下載圖片，選擇一個合適的網站，或者使用百度圖片、谷歌圖片來搜索，保存時注意圖片格式。學生活動2：小組內、小組之間互相交流下載的方法技巧，交流下載的圖片類型與得失。教師活動：巡回觀察指導學生操作，并對有操作困難的小組、學生單獨指導方法。二、瀏覽與選擇圖片教師設問：從網上獲取的圖片，有些可能不符合我們的意圖，還有些需要與其他同學

3、分享，那么怎樣瀏覽選擇圖片，怎樣整理呢？下面，同學們在小組內分工合作，參照課本的操作提示，完成本節的學習。學生活動：小組內、小組之間，對成員下載的圖片進行教材操作提示中的整理、瀏覽等操作。教師活動：巡回觀察學生操作，指導學生正確的操作方法。特別提示：養成及時保存文件的習慣。教師廣播教學：使用圖像管理軟件acdsee管理圖片的基本操作。學生活動：嘗試用acdsee來管理圖片。三、制作圖片剛才獲取圖片的方法，是比較常用的幾種，那么還有其他的方法嗎？結合小學學習過的內容，說說你的方法。還有那些方法和途徑！引導學生說出，教師和學生共同說出各種方法。并就掃描獲取圖片提示（點到即可）。教師活動：演示用畫圖軟件和金山畫王軟件制作的圖片，使學生知道處理圖片的軟件不止一款。要選擇自己熟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論