1、124. 出師表過關性練習參考答案一、給下列加粗的字、詞釋義：先帝創業未半而中道崩 殂 （ 死亡 ）；今天下三分，益州 敝 ），此誠危急存亡之 秋 （ 時 ）也。然侍衛之臣不 懈 身于外者：蓋追（ 追念 ）先帝之 殊遇（ 厚遇 ），欲報之于陛下也。 圣聽，以光（發揚光大）先帝遺（y i ）德，恢弘（發揚擴大意看輕自己 ）， 引喻（ 稱引、譬喻 ）失 義（恰當 宮中府中， 俱為一體； 陟（升賞 ）罰臧否 （好壞 奸邪事情， 犯科條法令 ）及為忠善者， 宜 付（ 交給 示 ）陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，（ 忠誠無二）， 是以 （ 因此以為宮中之事，事無大小

2、， 悉（ 全 疏漏 ），有所廣 益 （ 成效 將軍向寵，性行 淑均 （ 善良平正、? t W / w議舉 （舉薦親（ 親近 ）賢臣， 遠賢臣，此后漢所以 傾頹 （ 憾 ）于桓、靈也。 漢室之隆，可計日而待也。臣本 布衣 （ 平民疲弊 （人力疲憊，民生凋懈怠 ）于內，忠志之士忘 誠宜 開張（開放、擴大 ）志士之氣； ）， ），不宜異同； ）有司 論（ 判定 ）不宜 妄自菲薄 （ 隨 以塞忠諫之路也。若有 作奸犯科 （做 其刑賞，以 昭（ 顯此皆 良實 （先帝 簡拔以咨之，然后施行，必能 裨補 （ 彌補 。善良誠實的人 ），志 慮 （ 心思選拔 ）以 遺（ 給予）忠純 陛下：愚）闕漏 （ 缺點），

3、曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾）寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。遠（ 遠離 ）小人，此先漢 所以 （ 的原因）興隆也；親小人，衰敗 ）也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息 痛恨 （痛心遺 侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則， 躬（ 親自 耕于南陽，茍全性命于亂世，不求 顯達于諸侯。先帝不以臣 卑鄙（身份低微，見識短淺，猥 （辱，降低身份自枉屈， 三顧臣于草廬之中， 咨臣以當世之事， 由是 感激（ 感動、激動遂許先帝以 驅馳 （ 奔走效勞。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間十有一年矣！先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大

4、事也。受命以來， ，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入聞達 （ 揚名 這里指），, 爾來二夙夜 （ 早晚 ）憂嘆，恐托付不 不毛（ 不長草，這里指人煙稀少 ），兵甲已足， 當獎率三軍， 北定中原， 庶 （ 表示可能和希望 ）奸兇，興復漢室，還于舊都。此今南方已 定（ 平定 竭駑鈍 （比喻才能平庸， 攘除臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損（ 則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之 效（責任 之言，則責攸之、祎、允等之 慢（ 怠慢、疏忽 陛下亦宜自謀，以咨 諏（ 詢問 受恩感激！今當遠離，臨表 涕零 （ 流眼淚 二、為下面加點字注音：殂（c 臧否（ zmng 猥（w d）駑（n 三、詞語積

5、累與應用以塞（s e） p i）以遺（w e）排除、鏟除除去）益（ 興辦、增加 ），進盡忠言，），不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德），以 彰（ 表明、顯揚）其 咎（ 過失）善道，察納 雅言 （ 正言），深追先帝遺詔。臣不勝），不知所言。）。忠諫陛下陟（zh 1）裨（b 1）闕（qu e）漏頹（tu i）二十有（y* ） 一年夙（sU攘（r mg） 彰（zh mg）咎（ji u）諏（zcu）（一 解釋下列詞語的古今詞義：1. 未嘗不嘆息痛恨 于桓、靈也。古義 ：痛心、遺憾今義： 非常深切地恨231 .危急存亡2 .察納雅言3妄自菲薄4 悉以咨之4 .作奸犯科6 .感激涕零7 夙夜憂嘆8

6、不知所言（四）戈U出下面句子的停頓1 .若有作奸犯科及為忠善2此皆良.實.，志慮忠純。3.攘除奸兇，興復漢室。4.親賢臣，遠小人。四、1.文學常識：6臨表涕零古義：流眼淚今義：鼻涕（二）辨析下列加點字的意義或用法。以A.以光先帝遺德來B.以塞忠諫之路以致B.C.悉以咨之把D.先帝不以臣卑鄙因為E.是以眾議舉寵為督因為B（三）下列哪些詞語后來成為成語，并解釋其含義。所以A.此先漢所以興隆也的原因所以動心忍性.用來效 A 托臣以討賊興復之效_重任_不效則治臣之罪_實現 _不知所言（云）：不知道說些什么。_妄自菲薄：毫無根據地看輕自己。作奸犯科：為非作歹，違法亂紀。 感激涕零：感激得掉下眼淚，形容非

7、常感激。A咨臣/以當世之事B（五）找出通假字并解釋其意思。是以/先帝簡拔/以遺陛下1.必能裨補闕漏，有所廣益。_ “闕”通“缺”，缺失 _2爾來二十有一年矣。“有”通“又”，用在整數和零數之間（六）指出詞類活用，解釋加點詞語。者。形容詞用作名詞，忠良、善義的事 _形容詞用作名詞，善良誠實的人 形容詞用作名詞，奸邪兇狠勢力 形容詞用作動詞，親近 /遠離 表，是古代 奏議 _的一種，用于向君主陳說作者的 請求_和愿望_。表文的一般內容不外乎 _議論 _和敘事_，也往往帶有抒情； _ _色彩。出師表這篇表文以 議論_為主，兼用 _記敘 _和_抒 情2.用課文填空（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞

8、罰要堅持同一標準的句子是：_陟罰臧否，不宜異同 _（2） 諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄 _（3） 諸葛亮集中有這樣的話：”賞不可不平，罰不可不均 ”。這與出師表中的兩句“ _不宜偏私，使內外異法也 _” 一致。2.臣本布衣。古義：平民今義：布做的衣服3.先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識淺短今義：品質惡劣4.由是感激。古義：感動，激動。今義：因對方的好意或幫助而感謝5.開張圣聽古義：開放、擴大今義：商店第一天營業4（4） 表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_（5） 寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：_親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣 _（6） 上級

9、任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際， 奉命于危難之間：_”。（用出師表中的名句填寫）3.課文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？（1）開張圣聽，廣開言路。（2）賞罰嚴明，一視同仁。（3）親賢臣、遠小人。第三條最重要,因為它既是歷史的教訓，也是復興漢室的必備條件4. 第段說”先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也 ”，”大事在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：_興復漢室 _。5. 這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和 _。作者回顧這些往事的目的是 _。（用 自己的話概括

10、作答）。五翻譯1. 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 陛下確實應該開放擴大圣明的聽聞，用來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣， 絕不應隨便看輕自己，說出不恰當的話，以至于堵塞了忠誠進諫的道路。2. 陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，升賞懲罰，揚善除惡，不應標準不同。如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應該一律交 給主管部門加以懲辦或獎賞，3愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。我認為軍營里的事情，事情無論大小，都要把它們拿來征詢他的意見，就一定能夠使軍伍團結和 睦，德才高低的

11、人各有合適的安排。4. 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對于桓帝、靈帝的做法，沒有不哀嘆和痛心憾恨的。5. 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。6. 臣本布衣，躬耕于南陽，我本是個平民，在南陽郡親自耕種。7. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。在亂世間茍且保全性命，不想在諸侯間揚名顯達。8. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中先帝不因為我身份低微，見識短淺，降低身份，委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。六、對比閱讀：（之一）甲出師表臣本布衣，爾來二十有一年矣。乙諸葛亮，言

12、家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。一一三國志蜀志諸葛亮傳1.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）卑鄙(2)悉52下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相冋的一項是（2分）（）A.先帝不以臣卑鄙B.不別治生，以長尺寸C.咨臣以當世之事D.不使內有余帛，外有贏財，以 負陛下3 將下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。4由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質

13、？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎?舉出一例即可。（4分）1. （1）身份低微，見識短淺。（2）全部2. D3. 在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。4. 圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 兩表酬三顧，一對足千秋。（之二）【甲】先帝創業未半不宜偏私，使內外異法也。【乙】墨者有鉅子腹黃享，居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也。”腹黃享對曰：“墨者之法曰：殺人者死，傷人者 刑。此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也

14、。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不 行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公 矣。選自呂氏春秋去私注釋：墨者：指墨家。鉅子：墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”。腹黃享（t tn）人名。秦惠王：戰國時秦國國君。1 解詞：（1）傷人者刑（2）以昭陛下平明之理2 譯句：忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。3. （甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個相同的道 理。請在讀懂（乙）文故事的基礎上，用（甲）文中的一句話來概括這個道理？4. 讀完這兩段選文，你從中領悟到什么呢？假如現在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班 級管理工作提出

15、一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議 寫在下面空白處。（不少于 30字）1.刑：罰。賜：恩賜。2. （2）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無 私了。3不宜偏私，使內外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）4此題是一道開放性表述題。目的在引導學生將閱讀讀文言文與現實生活聯系起來思考，獲得一定的認識。學生回答的內容必須 圍繞兩段選文的中心；為人做事應處以公心。（之三）【甲】宮中府中，俱為一體，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆， 可計日而待也。【乙】郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于是朝 議遣玄北討，

16、朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆 盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，其必能立勛。”大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛 憎匿善。注釋郗（x i）超、謝玄：均為東晉大臣。苻（f t）堅：十六國時前秦國主，在淝水之戰中被東晉打敗。問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。梁、岐：地名。淮陰：地名。桓宣武：即桓 溫，東晉征西大將軍。履屐之間：距離很小，此處指小事。1. 解詞：（1）郗超與謝玄不善（2）既已狼噬梁、岐2. 譯句：吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。3. 請用“/”為該句斷句（只斷兩處）大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善4. 【乙】文中郗超認為謝玄一定能完成北討苻堅的重任，他的根據是什么？請用自己的話說說。5在【甲】【乙】兩個文段中，諸葛亮和郗超為國家舉薦人才的做法，體現了他們的優良品質。請 6根據文段的內容對