人教部編版三年級上冊第八單元26手術臺就是陣地教案設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容人教部編版三年級上冊第八單元26《手術臺就是陣地》

本課節選自人教部編版三年級上冊第八單元，主要講述了白求恩醫生在抗日戰爭中，不顧個人安危，堅守在手術臺上的感人故事。通過學習本課，學生可以了解白求恩醫生崇高的國際主義精神和共產主義精神，培養他們的愛國情懷和社會責任感。核心素養目標1.培養學生的愛國主義情感，讓學生認識到白求恩醫生的偉大精神。

2.提升學生的道德修養，學習白求恩無私奉獻、舍己為人的品質。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵學生在現實生活中勇于擔當，關愛他人。學習者分析1.學生已經掌握的知識：三年級學生已經具備一定的閱讀理解能力，能夠閱讀簡單的文本并提取信息。他們可能對戰爭和英雄人物有一定的認知，但具體到白求恩醫生的事跡，可能了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對英雄故事通常有較高的興趣，愿意了解和學習英雄人物的感人事跡。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、故事和討論等多種方式吸收新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過故事和討論來理解內容，而另一部分學生可能更偏好通過文字和細節來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：對于三年級學生來說，理解白求恩醫生在戰爭中的無私奉獻和犧牲精神可能存在一定的難度。他們可能難以完全理解戰爭的殘酷和英雄的偉大。此外，由于文字的復雜性，學生可能在閱讀理解上遇到障礙，需要教師通過多種教學策略來幫助他們克服這些困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板。

2.課程平臺：人教部編版三年級上冊電子教材、網絡教育資源平臺。

3.信息化資源：白求恩醫生的相關圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學手段：故事講述、圖片展示、角色扮演、小組討論、手工制作（如制作白求恩醫生的簡報）。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對白求恩醫生的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道白求恩醫生嗎？他是一位怎樣的英雄？”

展示一些關于白求恩醫生的圖片或視頻片段，讓學生初步感受他的崇高形象。

簡短介紹白求恩醫生的基本事跡，為接下來的學習打下基礎。

二、白求恩醫生基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解白求恩醫生的基本事跡、品質和貢獻。

過程：

講解白求恩醫生的生平，包括他的出生地、成長經歷和主要貢獻。

詳細介紹白求恩醫生在抗日戰爭中的英勇事跡，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、白求恩醫生案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解白求恩醫生的特性和重要性。

過程：

選擇白求恩醫生在手術臺上的故事進行分析。

詳細介紹故事背景、白求恩醫生在手術中的表現和犧牲精神，讓學生全面了解他的英雄品質。

引導學生思考白求恩醫生的事跡對當代社會的啟示，以及如何在自己的生活中踐行這種精神。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與白求恩醫生相關的話題進行深入討論。

小組內討論白求恩醫生的精神對現代社會的意義，以及如何在日常生活中體現這種精神。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對白求恩醫生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括白求恩醫生的精神對現代社會的啟示及如何在生活中踐行。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調白求恩醫生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括白求恩醫生的生平、品質和貢獻。

強調白求恩醫生的醫者仁心和無私奉獻對當代社會的價值，鼓勵學生向英雄學習。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于白求恩醫生的短文或報告，以鞏固學習效果。

七、課后拓展活動（10分鐘）

目標：讓學生在課后繼續探索和學習白求恩醫生的精神。

過程：

推薦一些關于白求恩醫生的相關書籍、電影或紀錄片，供學生課后閱讀或觀看。

鼓勵學生參與社區服務活動，將白求恩醫生的精神付諸實踐。教學資源拓展1.拓展資源：

-白求恩醫生生平介紹：收集白求恩醫生的生平資料，包括他的成長背景、留學經歷、加入國際主義醫療隊的原因以及在中國抗日戰爭中的貢獻。

-抗日戰爭歷史資料：選取與白求恩醫生相關的抗日戰爭歷史片段，如平型關大捷、百團大戰等，讓學生了解當時的歷史背景。

-白求恩精神研究：收集關于白求恩精神的研究文章，探討白求恩醫生的國際主義、共產主義精神及其對現代社會的意義。

-醫學發展史：介紹白求恩醫生所在時代的醫學發展狀況，讓學生了解醫學進步對戰爭和人類健康的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《白求恩傳》、《白求恩在中國》等書籍，深入了解白求恩醫生的個人經歷和事跡。

-觀看紀錄片：推薦《白求恩：一個國際主義戰士的傳奇》等紀錄片，通過影像資料感受白求恩醫生的精神風貌。

-參觀紀念館：組織學生參觀白求恩紀念館，實地感受白求恩醫生的生活和工作環境，加深對白求恩精神的理解。

-小組研究：分組研究白求恩醫生在特定歷史事件中的作用，如平型關大捷期間的白求恩工作，并撰寫研究報告。

-主題演講：鼓勵學生以“學習白求恩精神，做新時代好少年”為主題進行演講，分享自己的學習心得和感悟。

-社區服務：組織學生參與社區醫療服務活動，將白求恩醫生的醫者仁心付諸實踐，培養學生的社會責任感。

-創作活動：鼓勵學生創作白求恩醫生故事相關的繪畫、詩歌、劇本等藝術作品，以不同的形式表達對白求恩精神的敬意。

-互動交流：邀請相關領域的專家或老戰士來校講述白求恩醫生的故事，與學生進行互動交流，加深學生對白求恩精神的認識。

-科普講座：組織醫學知識科普講座，讓學生了解醫學知識的發展，感受白求恩醫生在醫學領域的貢獻和影響。板書設計①本文重點知識點：

-白求恩醫生生平簡介

-白求恩醫生在抗日戰爭中的貢獻

-白求恩醫生的醫者仁心和無私奉獻精神

②重點詞句：

-“白求恩醫生是一位國際主義戰士，他不顧個人安危，來到中國參加抗日戰爭。”

-“手術臺就是陣地，白求恩醫生在這里救治了無數傷病員。”

-“白求恩醫生說：‘生命的意義在于對社會的貢獻。’”

③板書結構：

-標題：手術臺就是陣地

-姓名：白求恩醫生

-生平簡介：國際主義戰士、加拿大共產黨員

-抗日戰爭貢獻：救治傷病員、傳播醫學知識

-精神品質：醫者仁心、無私奉獻、舍己為人

-時代意義：激勵后人、傳承精神課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《手術臺就是陣地》這一課，了解了白求恩醫生在抗日戰爭中的英勇事跡。白求恩醫生是一位國際主義戰士，他不顧個人安危，來到中國參加抗日戰爭，并在手術臺上救治了無數傷病員。他的醫者仁心和無私奉獻精神是我們學習的榜樣。

在今天的課堂上，我們一起回顧了白求恩醫生的生平、他的貢獻以及他的精神品質。我們通過圖片、視頻和故事，感受到了白求恩醫生的高尚情操和堅定信念。他的故事告訴我們，生命的意義在于對社會的貢獻，我們應該學習他的精神，做一個有愛心、有責任感的人。

當堂檢測：

1.白求恩醫生是哪個國家的醫生？

A.加拿大

B.美國

C.英國

2.白求恩醫生在抗日戰爭中主要做了什么？

A.救治傷病員

B.教授學生

C.研究醫學

3.白求恩醫生說過：“生命的意義在于對社會的貢獻。”這句話對你有什么啟示？

（請簡要回答）

4.你認為白