1、a great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）看你怎么猜大班數學教案 作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是整理的看你怎么猜大班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！窘滩姆治觥?學習數學，重點不是數學知識、數學概念，而是數學思想。本活動教學內容是根據同伴的數字猜測自己的數字，屬傳統(tǒng)的教學內容，但活動中以一些新的教學手段比如通過以師生互動的流程圖為

2、主，適度地運用一些輔助教學，提高了教學的靈活性、趣味性，這樣在實際教學過程中，會更加活躍。本次活動逐步展開，開始游戲是兩個人、三個人；接著是四、五個人參與活動。最后，老師參與活動，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒參與的興趣?；顒影褦祵W技能在生活中的作用以活動的形式展示給幼兒，使幼兒看得到、摸得著、學得進、用得上，讓幼兒對數學知識的運用有了更為深刻的認識，使孩子的在聽、說、做等方面的能力得到了發(fā)展?！窘虒W目標】1、通過觀察、排除的方法學習尋找缺失的數字。2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則?！窘虒W準備】10把椅子（椅背椅背上有1-10的數字卡片）、頭飾（數字1-10）【教學過程】一、談話導入出示頭飾，認認頭

3、飾上的數字，引出看你怎么猜的游戲。師：看一看，前面有幾張小椅子？除了椅子還有一樣東西就是帽子。等會就要和他們一起玩游戲。二、介紹游戲規(guī)則第1，不能看自己的數字是幾。第2，戴的時候大家都不能說話，不能告訴別人是數字幾。第3，如果你猜我頭上的數字是5，就請你坐到第五把椅子上，不能動。三、熟悉游戲規(guī)則1、利用數字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。師：覺得這個游戲能玩嗎？我們先請兩個小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個數字和你們做游戲。是數字幾??？接下來請你們閉上眼睛（教師將兩張數字一直在手里換來換去）師：好，睜開眼睛。你考慮一下你頭上是數字幾？交流：你覺得他們坐的對嗎？對鼓掌提問：你為什么要坐在數字9的這張椅子？小結：看來這個游戲有一個小竅門，不能看自己的，但能看誰的呀？可以看別人的數字，剩下來的就是自己的數字。2、和數字6、7、8做游戲，并驗證方法。師：還想玩嗎？我們再請三個人上來。3、利用數字1-5做游戲。師：還有誰沒玩過？再加上我，5個人玩。小結：這個游戲每個人頭上數字都要看一看，漏掉一個就找不到正確的了。四、按照單雙數進行游戲。1、利用數字1、3、5、7、9進行游戲。師：接下里我們再來一次，給你們一點難度行嗎？這次我又拿了5頂帽子，分別是1、3、5、7、9。誰先來？給你們5秒鐘時間必須找到座位。小結：要記清楚有哪些數字，數字中缺少的就是自己的數字。2、利用數字2、4、