1、7 年級語文暑假作業答案、 14 略二、5. 阻止 美麗 喉嚨 眼睛 少 協助 捆，綁 能 放下 明白6. (1) 刪去“是否”，或在“取得”前面加上“能否”(2) “完全”改為“成功”7. (1) 忍不住笑 (2) 和睦快樂 (3) 向左右兩邊看 (4) 前后相接，連 續持續8. d 9.c 10.d三、( 一)11.(1) 鵝的叫聲充滿了傲慢。 (2) 鵝的步態傲慢。 ( 意近 即可) (3) 鵝的一日三餐架子十足。12. 音調嚴肅鄭重 音調瑣碎而愉快 針對生客或宵小13. 起到了承上啟下的左右。14. “從容”“大模大樣”“傲然地站著”“不怕人”。15. 使用對比的手法突出白鵝的特點。第

2、一段通過和鵝、狗的叫聲 的對比，突出鵝的叫聲傲慢 ; 第二段通過和鴨、雞的對比，突出鵝步調 從容、大模大樣。( 二)16. 狂人日記、朝花夕拾17. 原因之一是因為我確實知道了新的醫學對于日本維新有很大的 助力。原因之二是覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大 的運動先提倡新文藝。18. 是對魯迅的指責和誣陷，同時，在輕描淡寫中也有魯迅對幾 個學者和反動政府蔑視的以為。是魯迅對自己創作成果的評價，含 有自謙之一。19. 加點的詞語表達了作者因政局混亂和社會黑暗處處碰壁，從而 失望、傷感、憤懣的思想感情。20. 魯迅現實人生的轉折就是棄醫從文。他從救治人的身體到拯救 人的靈魂的思想轉變，源

3、于他對當時社會生活的深刻體驗。我們也要 根據周邊環境和生活經歷來調整自己人生道路的選擇方向。（ 三 ）21. 對比的寫法。點出石榴樹非同尋常的品格，總領全文。22. 石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。23. 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。24. 色彩和習性。25. 寫石榴由骨朵到花的演變。26. 略（ 能夠從語言表達方面去談 ）27. 交代了我喜歡石榴的原因好對石榴的向往。28. 不能省，“盡“表水準，是完全解脫，去掉后就沒有這種表達 效果。29. 反襯突出石榴不怕威壓、頑強不屈的精神。30. a. 用對比的手法，點出石榴不同尋常的品格。 b. 根據花瓣的 色彩好外形作比喻，將花瓣比喻為夏季

4、的心臟，形象生動。31. 第一次將石榴比作“夏天的心臟“，主要是從”熱烈“”充滿 活力“不受束縛”這個內在特征比喻，形象生動地表現了石榴熱烈、 充滿活力、積極向上的內在品格。“心臟”使人具有活力，而石榴能 給火熱的夏天帶來無限生機與活力 （二者在這個點上相似 ） ，因而把石 榴比作“夏天的心臟”。b 級 拓展提升一、 13cbb4.（1） “興亡”改為“興盛” （富強、昌盛均可 ）。 （2） “世界上所 沒有的”刪去。 （3） “輕快”改為“輕”或“輕松”。 （4） “不忘記” 去掉“不”。5.c 6.b7. 流淚，不等于悲傷，流淚有時是感動而哭，有時是喜極而泣。8. 示例：書是帆船，為我們搏

5、擊人生的風浪。9. 西游師徒披荊斬棘排除萬難取真經。二、（ 一）10. 希望早些進入中學，早些成為為大人 11. 環境 為下 文鄰家孩子撞到老太太做鋪墊 （ 交代鄰家孩子撞到老太太的緣由 ）12.因為我坐的車撞到了人，自己還想一走了之 13. 詳寫 略寫 14. 長大并不但在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡 小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。 （ 意思相符即 可）（二）15. 驚喜 （ 歡喜）; 急切 （ 期望）。 不舍16. 因為挑擔的將蓋子無情地冒上的時候，父親覺得孩子與心愛的 小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情， 表現出父親對孩子的愛。 或：因為父親深愛著孩子，他知道孩子想買 小雞，所以當挑擔的將蓋子無情地冒上時，父親覺得孩子與心愛的小 雞之間的距離是“咫尺天涯”。17. 第一問：和平美麗 （ 安詳、恰然 ） 第二問：與孩子買不成小雞 之后的痛苦心情形成強烈的對