1、流體壓強與流速關系 說課人：鵝湖中學戴春華一、 教材分析1 本節在教材中地位：本節內容是在學習了液體壓強和氣體壓強基礎上，了解液體、氣體壓強與流速的關系，是壓強單元的結束，也是液體與氣體壓強在實際生活中的應用。2 三維目標：、知識技能A、 了解液體壓強與流速的關系B、 了解飛機升力是怎么樣產生的C、 了解生活中跟流體的壓強與流速相關的現象、過程與方法A、 通過觀察，認識液體壓強與流速的關系B、 通過動手實驗，體驗氣體壓張差異產生力、情感態度與價值觀A、 初步領略流體壓強差異產生的奧妙，獲得對科學的熱愛，親近感B、 在流速大的區域樹立安全意識，進行安全教育。3 重點：通過探究得到流體壓強與流速關

2、系并解釋相關現象4 難點：利用流體壓強與流速關系分析生活中的實例。二、 教法、學法1 教學方法為體現課改精神，本節得主要采用談話法、實驗法、討論法使學生極積參與科學探究，勤于思考、樂于動手學習物理。在輕松活躍氣氛中學習本節內容。2 學法指導為了貫徹課改精神，讓學生課前準備隨手可得的物體進行本節實驗探究，使學生在觀察中獲疑，在探究中實踐、思考。在評估中解惑。在練習中鞏固所學知識。3 教具學具準備：教師用：鼓風機、乒乓球、機翼模型、吸管、紙杯學生用：硬幣、直尺、兩張紙、吸管、水杯、水三、 教學設計、導入新課1 教師活動：以小魔術：乒乓球懸浮空氣中實驗，激發學生好奇心。2 鼓勵學生也來表演，口吹硬幣

3、跳欄桿實驗讓學生觀察乒乓球和硬幣受力情況，進一步提問：是什么力使乒乓球懸浮，使硬幣飛起來，讓學生猜想，我們學習液體壓強與流速關系并板書。、進行新課一、氣體流速與壓強關系1 讓學生分析，吹氣時硬幣上方與下方流速的關系，并指明哪處流速大，教師說明，硬幣跳起說明硬幣受到向上的力大于向下的力。讓同學分把這兩次結合起來歸納，什么規律。2 學生探究活動，驗證上述結論是否為普遍規律。（1）、向下吹兩張平行的紙：說同學觀察其中現象（2）讓同學分步解釋。吹氣時，紙中間空氣流速與紙處面空氣流速哪個大。紙向中間靠攏。說明紙內外受力哪個大紙向中間受力大的原因與吹氣時紙內處流速的因果關系讓同學們把這種因果關系，概括成結

4、論。3板書：（流體壓強與流速的關系）在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小，推導：流速越小的位置壓強越大。4教師解釋課前魔術的物理原理，及生活中的相關現象，汽車在公路上飛馳，路邊低垂的樹枝為什么會飄向路中央？室外刮風時，開著窗子的窗簾為什么會飄向室外？（二）、飛機的升力1提問，機翼是什么形狀，讓同學們在黑板上畫出機翼截面圖師生分析，飛機高速運動時機翼上下方流速的關系。2教師指導學生觀察圖中機翼模型實驗，并把自己課前做好的機翼模型進行展示，讓學生觀察機翼形狀。3、教師演示機翼在與空氣的相對運動中上升實驗。4讓學生回答，飛機高速運動時，機翼上下表面受力大小關系教師指導說明，飛機在高速運動時，機翼受到向上的力大于向下的力，所以飛機就有了升力。5板書，（流體壓強與流速關系的應用）飛機的升力，三、課堂練習（1）課本93頁第1題：（動腦題）題目：在地鐵或火車站的站臺上，離站臺邊1米左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車。主分析，為什么當火車駛過時，如果人站在安全線以內，即使與車保持一定距離，也是非常危險的。目的運用所學流體壓強與流速關系知識解釋生活中的現象并進行安全教育（2）將兩乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向著它們的中間吹氣,會有什么現象發生?做做看想想為什么