1、學習-好資料20152016學年第一學期北京師范大學東莞石竹附屬學校小學教導處工作總結2015年是我校第三個五年級計劃的開局年，是實現第三個五年規劃的關鍵年。小學教導處繼續秉承學校崇本尚德，兼善天下，對孩子一生負責的辦學理念，對內提高管理水平提升教師業務水平內涵發展，對外擴大影響力，提高社會、家長的美譽度。教導處在科研部的領導下，在各部門分管領導的指導下，在全體教研組長、年級組長的協助下，在全體教師的努力工作下，小學教導處圓滿地落實了開學初制定的工作計劃，取得了一定的成績，下面對這一學期來的工作作如下總結。主要工作：一、重視常規規范、抓好落實。本學期繼續落實各項常規，嚴格規范教學常規、教研常規

2、，各教研組與備課組能擔堅守底線，切實提高教學質量。1、規范各組常規，強化踐行落實。開學初在各組依據科研部與教導處工作計劃進一步規范語、數、英、藝體教學常規規范，健全完善了備課、上課、聽課、評課、考試、批改輔導制度。各組期初組織教師進行了集中學習，并要求教師按要求踐行。2、強化過程管理的監控與反饋落實好教學六個環節，采取定期和不定期對常規教學的備課、上課、課后教學反思、作業布置與批改、輔導學困生、質量測試和分析六個環節進行普查和抽查，采取聽“推門課”、作業“隨手翻”的方式進行隨機檢查，對個別教學不負責，教學效果差的教師進行幫助。作業、教案等一周一查，聽課筆記、教研記錄學習筆記一學期一查。平時還采

3、取突擊性抽查的辦法，及時了解教師的作業批改情況并對抽查的情況及時進行總結與反饋，對達不到要求的教師還會進行第二次跟進。教導處于12月1日，12月15日，12月25分三次對數學、英語練習冊，語文習作的批改進行了抽查，從教師的批改情況來看，老師的批改認真敬業的，各科批閱中的不足在教研組進行了及時公布與反饋。各教研組與備課組在常規檢查中仍要嚴格要求，堅守底線，強化底線意識。教學評價是教導處了解學生學情與教風的重要措施，教導處于10月13日進行了插班生的學情調查，分別從是否喜歡我校、老師的課是否聽得懂是否喜歡更多精品文檔學習-好資料我校老師、作業量是否過適量，教師是否有訂閱資料、老師是否存在體罰與變相

4、體罰四個方面對學生進行了調查。學生對學校的環境、伙食、老師的責任心方面進行了肯定，反映比較正面。當然我們的教學中還存在一些問題，例如：個別班有體罰和變相體罰的現象；個別教師上課遲到；個別教師的課堂還要加強教學常規管理等。我們的學生說了真話，或者理解上有偏差，但作為教師的我們要因勢利導，從自身上找原因，而不能抱怨、打擊學。個別存在不足的問題已找老師進行溝通。3、加強常態課的管理與研究，切實提高教學效率。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。每一位教師要能做到認真備好每一節課，認真研讀教材，要求把文本看明白、想明白，課件做明白，板書寫明白。并做到提前侯課，認真上好每一節常態課。

5、努力營造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍，創設質疑問難的環境和條件，與學生之間大膽進行對話，鼓勵學生勤思多問，大膽爭論，向課堂四十分鐘要效益。嚴格執行課堂常規，狠抓常態課的教學效果，做到課堂上做到無安全事故。努力減少因老師對學生在第一次接受新知時，由于教師教學水平不高，教學技藝不高，教學方法不餒，而給孩子第一次接受新知所造成的障礙，從而加重學生的負擔。加強對“常態課”的研究，把“有效課堂”、“有效訓練”作為常態課的目標，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。教導處、教研組、備課組加強了四課的巡查，及時把檢查的結果公布，對于的出現教學事故與教學偏差的

6、教師進行戒免談話。4、繼續加強命題研究，發揮試題導向性功能，促進教師有效教學。質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。把握好考點與命題的方向能起到事半功倍的作用。周考與周末作業的命題備課組長要嚴格把關，提高考題的質量，月考命題教研組長與教導處把關。當前仍存在著學生學業負擔過重、簡單重復、機械操練等現象，其原因固然是多方面的，但根本原因還是教師教學理念存在偏差，課堂教學低效造成的。教導處、教研組、備課組仍要進一步加強命題研究，加大對過程教學及學生綜合運用知識能力的考查力度，加強對試題的研究、重視試卷分析。每次大型測試后，精細分析考試質量，分析到每個學生、每種題型、每個更多精品文檔學習

7、-好資料知識點，備課組開好質量分析會，進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。堅持“重平時”、“看一分三率”（平均分，及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果。教導處、教研組每一學期的期中考試都會以教研組為單位進行期中考試質量分析與經驗交流大會。對于差距較大的學科教導處還會組織教師集體反思，本次期中反思會共13位老師參加，老師對自己的教學觀念、教學方法、教學效果進行客觀理性分析、并提出一系列有效的改進方法。對于薄弱班級與薄弱學科建立了教導處與教研組長跟進制度。本學召開了407數學、504、505語文與薄弱學科（五年級英語、數學）工作會議。通過以上措施，

8、重視考后改進措施的研究，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策，提出下步的努力方向。本學期繼續實行一周一清，一月一考的制度（每次考試后，按一定的比例和不重復的原則，及時評出了石竹之星、石竹希望之星、石竹進步之星）。二、多方搭建研修平臺，促教師專業成長1、整合北師大辦學平臺、東莞市、鎮教研資源，促進青年教師成長。開學伊始，教導處選送了語文組梁日秀、尹鵬華、周瑤、數學組郭艷、音樂組李珍錄像課參與北師大合作辦學平臺勵耘杯青年教師基本比賽的初選。最終梁日秀老師在北京師范大學基礎教育合作辦學平臺第四屆“勵耘杯”青年教師基本功大賽中分別榮獲二等獎與最佳教法運用獎，充分展現了校青年教師的風采與實力。20

9、15年11月25號，郭艷老師作為我校代表，在2015年橋頭鎮名師課堂教學展示了近似數的課例，得到了聽課老師的高度評價。郭艷老師巧妙的設計，扎實的教學功底獲得在場教師的好評，也再次向其它學校展示我校教師的教研水平。2、以賽促研，提高教師研究意識和能力，促進教師專業成長，從而促進課堂教學效率的提升。本學期各教研組繼續開展了教師基本功競賽活動，以推動教師各方面迅速成長。小學數學科組以2015年12月28日至30日舉行了第二屆小學數學課堂教學評比活動，此次活動中徐必元、于鑫、馮鄧陽、馮西科老師獲得二等獎，王歡、鄒華廉老師獲得一等獎。2016年1月13在603班教室舉行語文教師聽寫比賽。2016年1月2

10、0日英語組舉行新課標解決能力比賽。通過教師基本功比賽，為教師們搭建了學習交流與展示的平臺，教師們不僅夯實了自己的教學基礎，更提高了教學的積極性。更多精品文檔學習-好資料3、積極創設條件，鼓勵教師外出聽課、學習、交流。教導處不遺余力為構創造多種學習機會，為教師的專業成長奠基。附：本學期教師外出學習、聽課、交流情況登記表，詳見附件1三、科研促教、科研興校。（一）立足橋頭、融入東莞，展示自我。1、2015年9月25日，東莞市小學數學教學視導活動暨埔田片小學數學聯動教研在我校舉行。由小學高段教導處主任、課題組主持人李杰老師就我校研究課題-小學數學課堂有效對話的對話模式、簡略建構以及遇到的問題和困惑向領

11、導和專家做了簡單的匯報。我校青年骨干教師丁寧老師向大家展示一節一個數除以小數的課例。本節課完全開放的課堂，非常注重師生、生生之間的有效對話，學生真正的成為學習的主人，與課題緊緊結合。最后東莞市教研員陳曉燕老師對我們的展示課和課題進行了專業的點評。陳曉燕老師的精心指導和全面評價，有效的為我校研究課題指點迷津，促進了教師課堂水平的提高。2、2015年11月18日，橋頭鎮中小學美術教學能手評選課堂教學評優活動在我校舉行，我校翟嘉敏老師的奇妙的建筑課例在本次比賽中，榮獲一等獎。3、2015年12月22日，2015年東莞市埔田片小學品德與生活（社會）學科教研活動在我校舉行。此次活動與會的教師觀摩了我校梁

12、日秀老師和橋頭中心小學歐陽小英老師設計新穎，喜人眼球的課例展示；聆聽了茶山中心小學葉麗老師和石龍中心小學梁艷媚“品德與生活相結合”的微課講座，市教研員陳禮興老師做出了精準全面的評價。4、2015年12月25日，2015年橋頭鎮中小學信息化辦公系統培訓活動在我校舉行。5、2016年1月6日，2015年東莞市小學英語優化課堂教學設計培訓活動在我校舉行。來自全市各鎮街骨干教師近四百位老師參加了本次培訓活動。本次活動邀請了北師大外文院長程曉堂教授作小學英語課堂教學過程的設計的專題講題。東莞市小學英語教研員張凝老師、橋頭鎮宣教文體局副局長、教育辦主任羅錦雄先生、橋頭鎮小學英語輔導員莫潤林老師以及北京師范

13、大學石竹附屬學校高彥春校長參加并出席了本次研修活動。過此次培訓活動，入會教師受益匪淺。相信在今后的教學中，老師們將更加堅定的踐行新課程理念，提升教學質量，達到教師與學生的共同成長。更多精品文檔學習-好資料（二）校內教研活動有聲有色，求真務實。語文組：1、為引導石竹學生積極參與讀書活動，使讀書成為學生生活的一部分，營造人人讀書的良好氛圍，通過學生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。9月10日小學部開展了“夢閱讀”現場作文競賽活動。經過評委老師緊張批閱，大賽最終產生一等獎6名，二等獎11名，三等獎18名。其中607班的吳佳薇、605班的鄧程方代表小學參加橋頭鎮的決賽，都榮獲

14、了二等獎的好成績。2、在第11屆全國中青年教師（基教）優質課大賽中，我校共20篇作品參賽。鄧娟、王換、曾祥娥、韋敏麗、徐繼娟老師獲一等獎。梁日秀、周瑤、鄧娟、黃麗芳、鄭煊、鐘金梅、吳紫瓊、韋敏麗、覃海霞、徐麗、徐繼娟老師獲二等獎。向素華、何子佳獲三等獎。本次活動提高了小學語文教師的執教水平，推廣了新的教學理念。3、為豐富學生的學習生活，調動學生寫作興趣，給作文教學注入新的活力，我校279名學生參加了第八屆全國新課標中小學生作文大賽。其中葉錦松、童芯蕊、王佳慧、施俊哲、羅嘉怡、李鑫雨、徐依涵、羅雋杰、俞哲文、楊小紅、溫可雯、陳紫如、關麗琳、吳鈴蕊、羅詠琪、羅紫銅、蔣淑蕾、陳夢琪、石涢楨、方琰、秦

15、梓馨、楊韻菲、王藝澄、梁宏達、陸雨欣、夏迪、李嘉怡、張宇民、李明遜、李佳怡、鄧堰、宋蕾潔共32人榮獲一等獎。尹璨、鄭杰濤、鄧明睿等同學58人獲二等獎，宋書毅、枚昌鈺、周雅婷等同學79人獲三等獎。4、10月29日上午，東莞市教育局教研室小學語文學科在莞城中心小學舉辦了寫話、習作教學教材培訓，我校十多位老師參加了本次活動。本次活動不僅提升了我校語文教師對教材的使用能力，還激發了他們對寫話、習作教學研究的熱情,期待這樣高效的研討活動能夠持續舉行。5、為了進一步深化校本教研工作，提高語文教師的教學教研水平，促進教師專業化發展，經研究，決定1月13日上午第3節課舉行高段語文教師“聽寫大賽”活動。數學組：

16、1、小學數學微課制作培訓。首先劉曉燕老師為大家介紹了本市微課制作的更多精品文檔學習-好資料一些情況和要求，接著給大家進行了微課方面的培訓，從微課的建設情況、當前微課評價標準、微課評審發現的不足，到微課的具體形式、要素、制作過程等一一進行了詳細的講解，同時還給大家欣賞了2015年東莞市微課制作的一些優秀作品、問題作品，進一步使大家對微課程有了更深的了解。2、舉行小學科組數學老師期中經驗交流會。11月25日下午，我校小學部全體數學老師齊聚601班教室，就前半學期各備課組教學工作進行細致的經驗交流。本次交流會上，每位教師均能本著求真務實的精神，在發言前做好了充足的準備，他們從數據入手，從具體事例分析

17、，指出進步與不足，尤其是對問題原因的分析以及跟進措施作出非?？陀^、深入的評價與思考。數學組教研組長黃瑞英充分肯定了各位老師前半學期的辛苦付出和取得的成效，對特別突出的備課組及老師進行了表揚，強調了備課組在教育教學中的重要性。3、小學數學科組以2015年12月28日至30日舉行了第二屆小學數學課堂教學評比活動，參與此次活動各位老師認真備課，備課組共同研究，出謀劃策，積極配合，使得本次活動取得圓滿成功。此次活動中徐必元、于鑫、馮鄧陽、馮西科老師獲得二等獎，王歡、鄒華廉老師獲得一等獎。4、教師基本比賽師生有效對話論文評比。（結果還沒有評選）5、組織“優秀教學設計”評選。為了鼓勵和促進教師重視教學設計

18、，同時積累優質教學資源，結合東莞市組織修訂版教材“優秀教學設計”評選活動，郭艷老師榮獲一等獎，黃淑、黃瑞英老師榮獲二等獎，朱鳳霞老師榮獲三等獎。6、開展課堂教學評比，以評促研，探索課堂教學改革。郭艷老師代表我們學校小學數學組參加小學數學課堂教學評比，在郭老師和教研組的共同努力下，獲得橋頭鎮一等獎。英語組：1、組織教師參加橋頭鎮小學英語教學能手初賽。11月3日上午，我校潘曉靈老師在橋頭鎮中心小學電教室參加了2015年橋頭鎮小學英語教學能手評比活動。此次比賽也是在教研組，備課組老師的精誠合作下完成，通過一次次的磨課，教師們的教研能力得到提升，教研意識更為強烈。、2、參加鎮微課，優課競賽。此次比賽為

19、相應上級教育部門的號召，加強優質教學資源建設，推進學科與信息技術的深度融合，探索“微課”“優課”資源的更多精品文檔學習-好資料有效應用模式，推動教師專業發展和教學能力的提升，進一步落實高效課堂工程各項目標、任務。我組微課共收到作品12份作品。（鎮評比結果未出）3、舉行語篇詞匯教學嘗試教學研討課活動。英語科組老師認真學習劉禮珍老師在張凝名師工作室學回來的“語篇詞匯四d教學”。在平時教學中運用這些方法，使學生學得快，學得有趣，學起來效率高。藝術、體育組：（一）音樂、形體：1、從第八周起，五位音樂老師全力以赴的參與到鼓號隊訓練中，每天早上6點半按時到場，經過堅持不懈的努力，鼓號隊的訓練達到了預期的目

20、標。2、配合學校圓滿完成了體育節、十年校慶的主持、表演、組織等任務，江倩茹、歐陽雪兩位老師編排的學生舞蹈石竹花俏皮奶奶在體育節開幕式上的表演受到了師生的好評。3、在第二屆橋頭鎮中小學音樂教學能手評比活動中，張倩倩、李珍、倫舜三位音樂老師憑借較高的個人素質及豐富的教學經驗分別獲得一、二等獎；張倩倩老師將代表橋頭鎮參加明年東莞市的教學能手比賽；所寫教案同時獲得2015年橋頭鎮中小學音樂教學設計評選活動二、三等獎。（二）美術：1、在2015年中小學美術教學能手評選之課堂教學評優活動中，翟嘉敏老師執教的奇妙的建筑一課被評為一等獎。2.、在2015橋頭鎮中小學、幼兒園學生迎新現場繪畫比賽中，盤代勇老師輔

21、導學生王遠哲、閆子予分別獲得一、三等獎。3、在東莞市中小學美術優課微課評比活動中，翟嘉敏微課編織樂園獲得一等獎；劉航萍優課編織樂園獲得二等獎。4、在在2015年橋頭鎮青少年科技創新大賽中，劉航萍、翟嘉敏、覃雅熙輔導學生陳夢蝶、陳夢琪、廖燊瑞、劉昱宏、陳姝儀獲得少年兒童科學幻想繪畫一等獎，范志豪、許敏怡的作品榮獲二等獎；劉瑾鴻、林珈羽的作品榮獲三等獎。5、在百年莞電“綠色能源環保生活”東莞市小學生公益繪畫大賽中，翟嘉敏老師輔導的學生劉瑾鴻的作品星球清潔器獲得優勝獎。（三）體育：更多精品文檔學習-好資料1、開學初，面對時間緊、任務重的困難，體育組所有教師積極克服順利按時完成國標成績的測試及上傳。2

22、、10月參加橋頭鎮小學生田徑比賽獲得男子60米、100米冠軍，女子跳遠、男女4*100米接力亞軍，男子、女子毽球第三名，還獲得其他項目前六名等。3、10月下旬參加橋頭鎮小學生男子足球比賽，經過兩周角逐，我校代表隊以一球未失，不敗戰績奪得冠軍。并獲得下學期代表橋頭鎮參加東莞市小學生足球比賽資格。4、11月份舉辦了石竹學校第九屆體育節。所有體育教師經過近兩個月的精心籌備，本次運動會取得了圓滿成功，兩次打破學校記錄。5、在開幕式中，由體育老師編排的銼冰進行曲barbarbar兩套團體操隊形整齊，整體效果良好，得到了現場觀眾一致好評。6、11月28日，我校六（8）班劉宇杰同學參加東莞市田徑錦標賽，以1

23、3”00的成績獲得男子少年組100米第三名，26”59的成績獲得200米第6名。7、為了完成小學部的升旗任務，謝丁、郭良亞、張秋勇、陳媚君四位老師利用體育課與周日下午進行國旗方陣演練。8、12月末體育組所有老師對小學全體學生進行體育國標測試，歷時三周，在規定日期前順利完成了這項艱巨的任務?？茖W、信息組：1、科學組李宙峰、廖小瑤老師帶領，麥青雯、陳欣南、林奕昕、廖燊瑞4名學生到東莞市汽車技術學校參加了東莞市車模比賽，林奕昕同學榮獲三等獎。2、李宙峰當選橋頭鎮創選比賽評委，我校上交論文4篇、發明2項、科幻畫19副作品，獲2個橋頭鎮論文一等獎，獲5個科幻畫一等獎。3、廖小瑤、陳小鳳老師帶領8名學生到

24、東莞市南城陽光實驗中學參加了第十四屆東莞市航空模型比賽。4、科學組陳熾軍、廖小瑤、陳小鳳三位老師參加了在寮步實驗小學舉行的第五屆“小小科學家”教育體驗活動指導老師培訓。5、信息組徐敏、李芝華老師組織10名學生參加橋頭鎮小學生信息技術創新與實踐能力現場比賽。我校歐陽明慧，龔卓毅、杜晶磊分別獲文檔文稿與繪圖（logo)一等獎，將代表橋頭鎮參加東莞市決賽。更多精品文檔學習-好資料5、科學組李宙峰、廖小瑤、陳小鳳老師帶領510班的朱正、蔡耀宗、吳學斌，602班的郭濤、吳溢彬同學在東莞市青少年活動中心進行了技創新大賽展評。510班的朱正、蔡耀宗、吳學斌作品展榮獲二等獎，602班的郭濤、吳溢彬同學榮獲三等

25、獎。四、強化了畢業班的教學管理與抽考科目的力度。畢業質量是學校辦學質量的重要指標，是檢驗教師教學成果的重要指標，是反映學生階段性學習的重要里程碑，是體現學校管理水平的重要窗口?？蒲胁扛叨戎匾暜厴I班的教學，學期初制定了2016屆小六畢業班的奮斗目標，11月24日召開了本學期第一次畢業班老師會議，分析了本屆畢業班現狀與存在的機會與挑戰與困難，會后各學科教師與班主任依據教導的奮斗目標分別制定了學科與班級奮斗目標。本學期的六年級培優輔差科研部與教導處也提前做了部署，從9月就正式開始，真正做了未雨綢繆，目的是為來年的畢業考打一下一個良好基礎。當東莞市教育局確定本學期抽考四年級數學與三年級語文后，教導處先

26、后兩次召開抽考年級工作會議，目的是統一認識，確定目標。同時分別在12月22日與12月31日舉行了兩次模底考試，及時分析成績，發現問題查漏補缺，力爭在期末統考中考出理想成績。五、加強學科特色研究，激發學生學習的源動力。充分發揮我校小學各學科的作用，整合教學資源，發揮師資團隊作用的優勢，有效推進學科特色建設，全面推進我校的學科教學改革，有效提升教學質量。本學期就學科特色建設，開展了語、數、英各學科的學生活動。1、本學期繼續堅持開展每天一節興趣班活動，每個學生每天參加一節興趣班活動，使學生從小增加愛好，開闊眼界，發展智能。2、在科研部劉主任的直接領導下，在小學高段、初中教導處的大力支持下，通過初選、

27、復試、體檢、初訓等層層考核，最終23位四、五年級學生從中脫穎而出，成為游泳隊的一員。11月26日，我校游泳隊正式成立。12月4日小學高段教導處召開游泳隊首次家長見面會，強調了游泳隊訓練的意義，以及學校的付出，勉勵家長兩手都要硬，既要重視孩子的游泳的訓練，也要重要孩子的學習成績。學校游泳隊的組建，這是我校素質教育、特色教育的又一大舉措，是惠民于的家長的又一項工程。更多精品文檔學習-好資料3、繼續開設好每天的寫字課與網絡課，做到常抓不懈。狠抓寫字的課學生坐姿與書寫的質量，每天即時巡視寫字課，發現問題即時反饋交流，四課巡查進行記錄，做到每天一反饋與小結。每月對各班的寫字課的情況進行匯總，并進行月總評

28、，指出存在的問題，并要求各科老師在學生書寫時強化寫字姿勢，在書寫中要讓學生慢下來，不僅要注重外在的形勢，更要注重內在書寫的質量?？蒲胁縿⒅魅芜M行了隨機的抽查，各班寫字課都能嚴格要求，只有注重平時的訓練，才能逐步形成習慣。劉主任又組織初、高教導主任與老師到小學寫字課課堂進行的指導與交流，今天將在學生書寫質量與態度上下一翻功夫。4、打造數學學科特色，提高學生學習數學的興趣每個年級結合學生的特點，初步開展豐富多彩的學科活動，分別如下，一年級：（金字塔）二年級：魔方，三年級：24點，四年級：手抄報，五年級：數獨六年級：思維導圖、解題能力訓練，本學期各年級組在進行初步的實踐，在實踐的基礎上改進，制定了符

29、合自己學生貼點的特色方案，在下個學期進行驗收，各年級學科特色的展示活動，通過活動的開展，提高學生對數學學科的興趣。5、堅持每日計算訓練，提高計算能力。從本學期開始一三年級每日一頁的口算（口算本），四六年級由教師出題，每日每天三道題，學生利用課前時間完成，教師及時批改。以12月16日順利舉行了一次一六年級計算能力競賽。經過賽前的精心準備，賽場的激烈角逐、賽后的認真評卷下，一共有120名學生榮獲“計算小能手”稱號，18個班獲團體一等獎，18個班獲團體二等獎，24個班獲團體三等獎。這次活動不僅大大激發了學生學習數學的熱情，同時也激勵學生在今后的學習中更加刻苦努力。我們期待更多的數學小能手的出現。6、

30、小學英語教育的關鍵在激發學生的興趣，特舉行英語活動周。本學期，英語教研組，在小學組織了3-6年級的英語比賽。根據年級的特點：三年級.四年級：單詞比賽。五年級：英語手抄報比賽，六年級：口語大賽。我校601班的石欣慧602班的胡益彬獲得一等獎。601班的陳旸，603班聶文嘉，羅晶瑩，605班的莫慧琳，608班的杜晶磊，歐陽明慧等同學獲得二等獎。610班的謝佳瑩，唐佳欣同學獲得三等獎。其中601班石欣慧同學獲得了全鎮第一名，代表鎮參加東莞市的口語比賽。我校獲得優秀組織學校，謝春梅獲得優秀輔導教師。更多精品文檔學習-好資料此次活動不僅調動學生學習英語的積極性，豐富了課余生活，展示了學生英語能力，而且讓

31、老師們在活動中累計了經驗，增強了信心。我組也將繼續延續此類活動。比賽結果如下：年級三年級活動名稱單詞比賽比賽結果一等獎：301，304二等獎：302、303、310三等獎：305、306、307、308、309四年級單詞比賽一等獎：408班，404班二等獎：409班，406班，410班，407,403三等獎：402，401，405五年級英語手抄報比賽六年級口語一等獎：504班505班二等獎：502班508班503班三等獎：509班501班506班507班一等獎：603班608班二等獎：607班604班606班602班三等獎：605班601班六、建校十周年校慶的回顧與總結今年喜逢我校建校十周年，

32、在學校與科研部統一部署下，全校師生、家長以各自的方式為母校獻上了一份特殊的禮物。1、為慶祝學校建校十周年，豐富校園文化生活，推進素質教育和學生的全面發展，面向教師、學生、家長征集了“北師大東莞石竹附校十周年校慶”大型書畫、攝影作品。小學共收集了近300幅作品，在科研部、教導處、張立江、盤代勇老師評選下，評出了一、二、三等獎。更多精品文檔學習-好資料2、為慶祝學校建校十周年，抒發對母校的真摯情懷，反映我校的光輝歷程，激勵所有石竹人秉承我校“崇本尚德，兼善天下”的校訓，特面向師生舉行了北師大東莞石竹附校10周年校慶征文比賽。經過教導處、語文教研組評選，一批優秀征文脫穎而出，經語文教研組、宣傳組的反

33、復校對，將以愛校文集出版。3、為總結實施開展高效課堂教學研究以來的成功做法，并以十周年校慶為契機，面向全校教師了征集“典型教學案例”，以此推進新課程改革，轉變教學方式，充分調動、發揮學生主體性，實現課堂教學高效化，進一步提高教學質量。經過教導處、各教研組評選，一批優秀教學案例脫穎而出，經語文教研組、宣傳組的反復校對，將以教學案例集出版。4、為慶祝十華誕，小學教導處承辦了以“風華十載，翰墨飄香”為主題的迎校慶書畫作品匯展。此次書畫展，以十周年校慶活動為中心，以校慶文化為主題，以書畫展為平臺，通過展覽活動促進全校師生的書法學習與交流，提高師生的藝術素養，為創建書香校園、書法特色學校創造氛圍。孫傳勇、張立江、盤代勇幾位書畫大家與觀賞作品的師生現場互動，既拉近了師生與藝術的距離，又體驗到了藝術給我們帶來的快樂。5、收集小學優秀教師簡介，布置小學優秀教師風采展，為學生與愛長家長了解教師提供了一個新的平臺。“6、在科研部的統一部署下，小學教導處組織開展以今朝回眸,薪火相承，見證成長”為主題的家長開放日活動。教導處主任親自作課，語、數、英三科六十位優秀的科任教師用自己嫻熟的授