人教版小學六年級語文下冊單元知識練習(四） 班級： 姓名： 學號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習（每題5分，共計15分）1、用橫線畫出帶點字正確的讀音2、根據句子的意思，選擇帶點的宇的正確讀音3、看拼音，寫詞語 二、作文詞語組合部分（5分）1、比一比，再組詞 三、混合基礎題（每題4分，共32）1、交流平臺2、翻譯下列句子3、翻譯下列句子4、寫出下列句子所用的修辭手法5、翻譯下列句子6、選擇合適的答案7、給下列帶點字選擇正確的讀音，用“-”畫出8、根據情境，按要求填空 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀短文,并回答問題蟻群圍攻大蟒蛇這個故事發生在越南南方湄公河畔的熱帶叢林中。這一天，一條長達八米的大蟒蛇潛伏在一棵大樹上，等待獵物出現。大約一小時后，一只水鹿從樹下路過。大蟒蛇從樹上一躍而下，用頎長的身軀把水鹿緊緊地纏繞起來。水鹿左右掙扎，無濟于事。它的骨骼在蟒蛇的越纏越緊中被勒斷，并漸漸感到呼吸困難，不久便窒息而死。隨后，大蟒蛇把水鹿用勁擠壓成長條狀，張開它那能張到一百多度的血盆大口，一下子把水鹿吞進了肚子。地上只留下一灘腥血。大蟒蟒蛇吞下水鹿后，蛇身脹得更粗更大了。它打算打道回府，便緩緩地游過林中草地，來到了一個沙灘上。在這里，它先扭動了一會兒身子，以便加速消化肚子里的水鹿。扭了一會，感到吃力，就躺下來休息。十幾分鐘后，沙灘上出現了一小群大螞蟻，這些螞蟻身長都有兩厘米多，大頭，水勺似的下巴。它們排成一行，極其迅速而又準確地爬向大蟒蛇。原來這是一群兇猛的尾巴帶毒的食肉游蟻。它們有特別靈敏的嗅覺，在幾百米之外，就嗅到草地上的那股血腥味。作為大群游蟻的先遣隊，這些游蟻是奉蟻王之命前來探明究竟的。當它們發現了躺在沙地上休息的大蟒蛇后，馬上返回巢穴去報告。不一會兒工夫，成千上萬只游蟻，如同一股褐紅色的水流，涌向大蟒蛇。打頭的是那些“先遣隊員”，后邊是成千上萬只大大小小的游蟻。中等以下的游蟻居中，大游蟻打頭及護衛兩側。它們就像一支訓練有素的隊伍，浩浩蕩蕩殺向大蟒蛇。接近大蟒蛇的時候，蟻王一聲令下，蟻群四散而開，兵分兩路，包抄過去，形成一個環形包圍圈，把正在呼呼大睡的大蟒蛇團團包圍住了。包圍圈越縮越小。最里層的游蟻開始向大蟒蛇進攻。它們爬上蛇身，用尖利的嘴巴狠狠咬住了大蟒蛇的皮肉。大蟒蛇被劇烈的疼痛弄醒了，驚異地看到周圍密密麻麻一大片，有數百萬只游蟻在向它進攻。大蟒蛇害怕起來，就扭動笨重的身子向四周猛撞，它要把蟻群們驅趕開去。可是，食肉游蟻們不會輕易逃跑，它們緊緊圍住了大蟒蛇，輪番向它進攻，咬它皮肉，向它體內注射有麻醉作用的蟻酸。大蟒蛇身上爬滿了游蟻，痛苦萬分，它拼命翻滾，想把身上的游蟻甩脫。但是，游蟻們寧可被壓爛也絕不松嘴，它們前赴后繼，越圍越多。大蟒蛇更慌了，它忍住痛，拖著笨重的身體，開始游動，想突出重圍。然而，數百萬只游蟻把它圍得里三層外三層，它像游進了螞蟻的海洋一樣，游到哪里都遭到蟻群的攻擊。加上肚里的水鹿還沒有消化，大蟒蛇行動不便，游動緩慢，始終沖不出蟻群的包圍圈。而無數的游蟻卻爬上它的身體又咬又蜇，那些具有麻醉性的蟻酸，使蟒蛇逐漸感到頭腦昏沉，軟乏無力，最后趴在沙地上，任憑游蟻們咬食擺布。游蟻們制服了大蟒蛇后，開始啃的啃，咬的咬，運的運，把大蟒蛇的肉一塊塊卸下來，運回窩里，很快，從大蟒蛇到游蟻窩之間，又形成了兩條“小溪流”，一些游蟻奔向大蟒蛇，一此游蟻爬回蟻窩去。數小時后，地上只剩下一副大蟒蛇的尸骨，那兩條“小溪”才漸漸消失。1、選正確音節用“”表示。河畔（bn pn） 骨骼（g g） 嗅覺（chu xi）窒息（sh zh） 血腥（xn xng） 先遣（qin y）2、我說意思，你找成語。（1）前面的沖上去，后面的緊跟上來。形容無所畏懼地英勇前進。（ ）（2）形容數量極多。（ ）（3）對事情沒有什么幫助。比喻解決不了問題。（ ）3、文中“一股褐紅色的水流”指 ，說明了