現當代文學論文-試論網絡文學的特征及其發展摘要:目前,對網絡文學的研究趨于白熱化,不同理解和解析,體現了當代網絡文學現象的復雜性、模糊性。與傳統文學相比,網絡文學有其獨特的特點。把握網絡文學的特點,正視網絡文學的發展存在問題,給網絡文學一個寬容、良好的發展空間,網絡文學才能向清晰、有序良好態勢發展。關鍵詞:網絡文學；特征；復雜性；模糊性進入新世紀,我國正在空前地邁向一個信息時代。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)公布的統計報告,到2002年底,我國上網用戶人數突破六千萬大關,網民總量居世界第二。從2002年我國信息消費市場發展狀況來看,我國信息消費繼續呈現活躍、旺盛的增長勢頭；網民的整體素質結構更趨優化,網民的行為更趨于理性化。網絡文學作為一種新生事物,依托它的母體計算機網絡正朝著前方發展著。但是,它正像新出生的嬰兒一樣,充滿著希望的同時,也有著潺弱的一面。我想,只有理性分析網絡文學的現狀,找尋其本質特征,才能使其擁有更美好的未來。一、網絡文學概念綜述對網絡文學的探尋是從上世紀末開始的,目前關于網絡文學的準確定義問題仍然存在劇烈論爭,綜合起來,有以下幾種看法。有人認為,網絡文學其實是網絡化了的文學,它存活于電腦網絡,離開了網絡媒體,網絡文學就會失去其精髓,甚至不復存在。“真正利用了網絡的特點,與之密不可分的文學,我們不妨稱之為網絡化的文學。這樣的文學如果印刷出版,即喪失了部分創作,要完整地欣賞它,只能在網上。”有的甚至認為只有在網上寫作并使用網絡符碼,才能算真正的網絡文學。比如古清生在哪有網絡原創文學想起來說中提出:網絡原創文學首先必須是在線寫作；其次,必須是文學,要有文學的構成要素和審美功能,起碼網絡新聞和新聞綜述不是文學；第三,網絡原創文學還需要有網絡寫作的特征,如工業化革命之后的文學產生的變異,工具的變遷,是使寫作人寫作或者說社會心態總的嬗變的基礎,它應該出現特別鮮明的網絡人文符碼,或曰信息等等。有人認為,網絡文學具有“新寫實主義”風格,網絡文學作品內容更貼近人們的內心世界。上海作家陳村認為:“網絡文學創作其實與卡拉OK差不多,能給人以牛刀小試的機會。”網絡文學對內心的表達更為直接率真,不矯情。有人認為,網絡文學從屬于文學,它與傳統文學一樣,它必須融合作家才情和靈氣,必須具有文學欣賞價值。從維熙在網絡文學評獎有感一文中就提出:“因為網絡文學還是個新生的嬰兒。不是任何網上文字都能往文學這個器皿里裝的,他必需具備紙上作家的才情和秉賦,這是世界任何地域都有的文學標尺。”有人還從表現形式和內容風格方面,概括出網絡文學的特征。比如網蟲笨貍認為網絡文學的主要特點應是它的自由靈動和生動幽默。而方舟子把網絡文學稱為“流放文學”,因為它在內容上具有流放文學的特點:懷舊與感受,回憶過去的酸甜苦辣生活或在異鄉的感受。著名網絡文學作家李尋歡認為,“網人在網絡上發表的供網人閱讀的文學”,具體包含三層意思:首先,網絡文學的主體必須是“網人”,即網絡的使用者；其次:網絡文學的傳播渠道(或者說主要的傳播渠道)必須是網絡；第三；從作者的創作動機來說,必須是為網上受眾寫作的。他給網絡文學打了一個形象的比喻,即“網絡文學的父親是網絡,母親是文學”。中南大學教授歐陽友權認為,“網絡文學是網絡時代的文學,也是網上的文學”,由于網絡文學是網絡時代的文學,它的技術因素比歷史上任何一種文學都要多,這不僅容易出現“只見網絡沒有文學”的現象,而且還容易在文學觀念上叛逃應有的審美設定,寬容乃至助長技術主義和工具理性,以技術審美化替代藝術審美性,導致文學的“非藝術化”和“非審美性”。綜上所述,關于網絡文學的概念,不外乎三種。第一種利用網絡多媒體大量收藏、吸納傳統的文學作品,比如大量的小說、詩歌、散文等文學收藏站點；第二種是利用網絡的多媒體和WEB交互作用而創作出來的文學作品,只存在于網絡,其代表有聯手小說、多媒體劇本等形式。第三種,就是以傳統的創作手法而只為網絡創作的作品,這類東西最多,也最能成為網絡文學的代表。第一種看法主要從內容上說,顯然過于“狹窄”了；第二種看法又過于寬泛,以為所有在網上發布的“文字”都能成為網絡文學,充其量也只能算是“網絡文字”。其實,網絡文學作為一種新的文學樣式流行于世,是與這一時代的先進科學技術的出現分不開的,因而,我們覺得,關于網絡文學的定義,至少與以下三個方面有關:網絡文學的創作者必須是“網人”,作品的流通、傳閱形式必須依賴網絡技術,網絡文學的創作必須符合文學樣式,即它的創作工具是計算機而非紙筆,它的欣賞是在網上而不是書本,它的收藏形式是電腦硬、軟盤而不是書架書櫥。二、網絡文學的特征網絡文學源于民間,是一種由民間自發形成而逐漸發展的。從這一點來看,網絡文學的創作是自由的,是個人自由的寫作,是個人真實情感的流露,而非功利的寫作,網絡文學的創作又否認權威,它不相信權威,每個人都有表達自己內心情感的權利；同時它從創作到欣賞、收藏都是在網上進行的。因此我們在探析網絡文學特點時,把它與傳統文學放在一起進行比較的,這樣它的特征就越發明顯了。1.網絡創作的自由性。傳統文學依托文字來塑造人物形象,讀者通過閱讀文字符號進行藝術的想像和再創造,它借助書籍進行文學傳遞和傳承的,因而,它要求文學創作必須嚴格按照特定的文學范式。網絡文學則借用多媒體手段進行文學形象的塑造,創作者不受任何的文學范式約束,這里既沒有苛刻的編輯眼光,也沒有輿論的強求,只要擁有一臺電腦和一條細繩(寬帶),無論你從事何種職業,無論你住在哪里,只要你熱愛文學,你完全可以從事創作。在這里,沒有質量的優劣,沒有性別與年齡的差異,也沒有任何種族與民族的不同,只要一腔熱情,你可以在這里自由揮灑、激揚文字。2.作品內容的情感化、個性化。網絡文學最突出的特點就是個性鮮明。所有人上網都想取得一鳴驚人的效果,他們心理很清楚,只有不茍同他人或模仿別人,才有好的效果,這樣網絡文學風格就異彩紛呈起來。由于網絡這一媒體的特殊性,網絡寫手在寫作時心靈會自由一些,只要愿意,網絡寫手可以獨立自由地面對探索之路,無拘無束地走下去。每個人盡可以選擇自己最為喜歡的表達方式,即可以為獨抒心中之情；可以放縱野性的情感；可以慢悠悠地踱著方步；可以如脫韁野馬馳騁狂奔；在這里,網絡寫手們可以盡情釋放出自己的靈魂與元氣。當今這樣的世界,殘酷的競爭,人與人之間很難進行面對面的溝通,于是被壓抑的內心無處申訴。計算機網絡剛好給現代人填補了這個空缺,網絡文學就成了他們最好的最自由的表達展現自我的方式,內心化、情感化也就成了網絡文學的一個重要特點了。3.流動、多樣的藝術形態。電腦網絡上充滿了信息流運動,從某種意義上說不存在靜止不變的固化信息。網絡文學也總是處于流動的狀態,其表現形態呈現為一種靈活多變的格局。網絡又給各種文學愛好者提供廣闊的個人才華施展空間,不同的“創作者”不僅可以自由抒寫自己的內心世界,又可以廣泛選擇藝術表現形式,因此,傳統的、現代的諸如現實主義、浪漫主義表達手法應有盡有,網絡文學修辭藝術如反諷、戲謔、戲擬等盡顯紛呈。4.全息開放的結構模式。傳統文學作品的結構是封閉的,它們自我架構、彼此無關。讀者在閱讀時,無法調動另一部作品的信息,更不能將后者的信息納入到時下閱讀的作品結構中來。而網絡文學作品中的超文本卻超越了個別作品的局限,使眾多文本互聯為一個大文本結構系統。讀者在閱讀時,可以調動所有相關信息,并為己所用,可以激活某一構想的引申部分。網絡文學的超文本結構增強人們的發散性思維和創造性想像,有助于拓寬思路,擺脫思維定勢的束縛,但在一定程度上會削弱欣賞的深度。5.美學欣賞的互動性。傳統文學作品的美學欣賞,往往是單向度的。讀者雖然具有充分的藝術想像和創造空間,但對另一極即作者和作品,無法進行溝通和施加影響,不能改變原創作品的形態。而網絡文學的欣賞卻是雙向度的,它能在不同程度上實現美學欣賞的交互性。作者可以在網絡上對自己作品進行解說,回答讀者的提問,并提供作品的文化背景和創作動機。讀者也可以直接參與作品的創作,改變作品的主題思想、情節結構、人物命運和事件結局。網絡真正的魅力在于互動性,互動讓人們對作品、主題、趨勢和當中的想法產生興趣,同時延展了作品生命,使其不斷進化,維持使用者的參與程度。6.作品信息的資源共享和傳遞的即時性。電腦網絡的重要價值,就在于信息資源的共享。作者可以從網絡上得到回報,即作品的影響力和聲譽度。網絡超越了時空,縮短了人與人之間的交流,省卻了多少發表的“關卡”,即時、不加修飾地表現了“作者的原意”。三、網絡文學的發展亟待規范與互聯網迅猛發展相一致,以網絡為平臺的網絡原創文學也有著令人吃驚的發展速度。各種各樣的文學網站或網絡文學頻道猶如雨后春筍一般映入人們的視野。信息時代的來臨為網絡原創文學提供了充足的物質基礎,使之獲得了前所未有的發展機遇,同時也給讀者提供廣闊自由的閱讀空間。網絡改變了人們的生活方式,同時也改變了人們的思維、交流方式。文學傳播方式的變革成為網絡文學迅速發展壯大的契機。網絡使人們可以毫無顧忌地表達自己,隨心所欲進行文學創作,也造成了網絡原創文學在水平和質量上參差不齊,著名評論家陳思和用藏污納垢一詞是最好的概括。當然,我們不能否認網絡原創文學作品中的精品存在,而且隨著網絡創作隊伍的不斷擴大及其自身素質的不斷提高,網絡文學將成為文學發展中不可忽略的力量。基于此,我們覺得,對于網絡文學應給予寬容與嚴格并存的價值評判。1.網絡的寫作水平有待提高。由于網絡文學是新時期的產物,它伴隨著多媒體的出現而產生,許多創作者是網絡的愛好者而不是專業作家,它的文學還較為膚淺。網絡文學要想取得一定的成就,還應假以時日,還必須等待對民間的培養與扶持,同時,對于網絡文學,還應寬容理性,還應有更多高水平作家熱心自覺參與其中。像陳村、王朔、張辛欣等作家,不僅參與進來了,還建立自己的網站,發表作品和看法,與讀者、創作者進行對話交流。這些,無疑對網絡文學的發展與進步都是有益和有利的。2.創作者的版權、著作權有待保護。傳統文學的著作者、版權都很好地得到保護,網絡文學就顯得薄弱。特別是網絡作者的署名權,就難以得到應有的保護。網絡文學有不受時空、地域的限制,本來是好事,但是如果不能徹底解決網上剽竊、抄襲的問題,創作者的權利不能有效得到保護,那么,網絡文學的發展將會是紙上談兵。3.文學品味的導向有待關注。網絡文學的內容較為隨意,它主要是表達作者內心的情感世界,其語言不像傳統文學那樣幾經推敲,而是隨想隨打的,有的是創作者的發泄物,沒頭沒尾,無病呻吟,言之無物。正確的導向,個人品味的提高,有助于網絡文學的發展。總之,網絡文學的出現,是對傳統文學理論和批評的挑戰。從網絡文學的興起和發展歷史來看,網絡文學的體裁種類和藝術樣式,網絡文學的獨特創作手法,網絡文學的美學欣賞方法和方式,網絡文學的批評理論和批評標準,網絡文學的傳播手段和途徑,網絡文學的中西方文化差異等等,都需要我們協作攻關。我們決不能沿用傳統的文學評判標準,用傳統的條條框框,去限制、束縛它的發展。雖然現在電腦網絡上還存在著許多無序的現象,如黑客、黃色信息、電腦病毒、電腦刑事犯罪、電子郵件炸彈等等。作為一種嶄新的文學形態,網絡文學具有強大的生命力,向我們展示出無限寬廣的發展前景。只要我們給予一個寬容的發展空間,給一個合理的評判環境,網絡文學最終將從現在的無序狀態走向有序系統,從而展示出一個五彩斑斕的網絡文學新世界來。到了全國少工委的嘉獎,當獎杯在學生面前高高舉起時,學生沸騰了。學生對科學的追求與探索情感空前高漲。四.鼓勵學生閱讀優秀科學書籍“書籍是人類進步的階梯”,學生閱讀科學書籍,可以豐富自己的科學知識,培養自己的科學興趣。科學書籍有兩個方面的內容,一是科技知識書籍,以傳播科技知識為主要內容；二是科學家的故事。學生大量閱讀科技知識書籍,能夠豐富自己的科技知識。學生的知識豐富了,在與別人的交流中,在平時的學習中,在解決問題的過程中都會嘗試到成功的喜悅,從而增強對科學的情感。如有一名學生閱讀了有關天文學的知識書籍,在學習宇宙知識的課上,提出了宇宙大爆炸的問題,受到了學生和老師的夸獎,該名學生獲得了成功的體驗,從而增強了學習科學的興趣。在科技組保護森林保護未來的活動中,學生就是靠大量閱讀有關環境保護的書籍,掌握了許多有關森林的知識,在訪問鄉林業員時,提出了許多既有深度又有廣度的問題,受到了鄉林業員的贊揚,增強了學生搞好活動的信心和興趣。班杜拉的社會學習理論認為人類的大量行為都要通過模仿榜樣的行為即通過觀察學習或模仿學習而獲得,而這種觀察學習主要是靠榜樣的影響來實現的。科學家常常是孩子們崇拜的偶像,讓學生閱讀科學家的故事,對學生的激勵作用是難以想像的。科學家們成長的經歷,對待科學研究的嚴謹態度以及為科學事業獻身的精神,都足以激發學生熱愛科學的情感、進行科學創造的決心。我在每學期的教學中都要安排一至二課時為學生朗讀科學家的故事書,如愛迪生的故事、科學的發明發現等,同時幫助學生從學校圖書室借閱這方面的書籍,以此激勵學生學習科學的興趣,增強學生對科學的情感。閱讀科學家的故事書籍是激發學生學習科學知識,樹立遠大理想的最好途徑。五、發揮學生合作學習中的帶動作用合作是學生學習的有效方法之一,學生在合作中的相互學習是任何學習方式代替不了的,學生在學習中的相互啟發與相互帶動可以促進學生科學興趣的發展。我在教學活動中除了重視同班學科、同年級學生的合作學習外,還特別重視學生中的以大帶小合作學習。以大帶小的合作學習就是在開展活動時,將低年級學生安排到高年級學生一起,讓高年級學生一邊活動一邊成為低年級學生的老師,這樣的結果不僅使低年級的學生在活動中得到了培養,而且還使高年級學生的知識得到了鞏固,綜合能力得到發展。如科技