湖北省房縣2018-2019學年九年級語文上學期期末學業水平檢測試卷注意事項：1本卷共有6頁，25小題，滿分120分，考試時限120分鐘。 2答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規定的位置貼好條形碼。 3選擇題必須使用2B鉛筆在指定的位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清楚。請按照題目序號在答題卡對應的各題目區域內作答，超出答題卡區域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4 考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運用（26分，17題每小題3分，第8題5分）1下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）A繁衍（yn） 攢聚（zn） 狼狽不堪（kn） 家喻戶曉（y）B闡發（chn） 鏤空（lu） 茅塞頓開（s） 如愿以償（chng）C跋涉（sh） 薄陰（bo） 心潮澎湃（bi） 焚膏繼晷（gu）D愜意（qi） 雄踞（j） 言簡意賅（gi） 姹紫嫣紅（ch）2下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A貯藏 綺麗 心弛神往 融匯貫通B吝穡 眺望 浮想聯翩 急不睱擇C廖廓 空隙 鄭重其是 生機盎然D遷徙 搖曳 矯揉造作 風霜高潔3依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。必須堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷 國家治理體系和治理能力現代化，堅決 一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端， 利益固化的藩籬， 人類文明有益成果，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，充分發揮我國社會主義制度優越性。A提高 破除 突破 提升 B推進 破除 突破 吸收C推進 突破 打破 吸收 D提高 破除 突破 提升4下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）A從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。他們堪稱唐詩杰出成就的代表人物。B危急時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。C古人中不乏刻苦學習的楷模。懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。 D留守學生普遍存在內向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務工的家長卻不以為然。5下列各句中沒有語病的一項是（ ）A讓讀者尤其是青年讀者知道數字閱讀的利弊得失，吸收傳統閱讀的長處與優勢，無疑也是十分重要的。B廁所問題是涉及百姓生活和國家建設的大事，不僅事關人民健康和生態環境的改進，還關乎國家良好形象的樹立。C學生寫作能力的增強，主要取決于同學們是否善于觀察、善于閱讀和善于表達。D通過開展經典誦讀等活動，讓我們從中深切領悟到傳統文化的魅力。6請將下列句子排序，順序最恰當的一項是（ ）火箭高17米，直徑1.2米，最大承載量為150千克，發射升空的速度每小時超過2.7萬千米。這種火箭制造成本低、發射周期短、發射費用低。這枚名為“電子”的小型火箭由電池驅動，發動機的主要部件幾乎都是3D打印制造的。這枚二級火箭成功完成了第一級的分離和第二級的驅動，但沒有如愿進入50萬米高空的近地軌道，不過接下來還會有兩次試射計劃，隨后啟動商業發射。世界首枚3D打印火箭近日在新西蘭升空。A B C D7下列各項說法有誤的一項是（ ）A“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發情懷抱負，闡述某些觀點。桃花源記岳陽樓記醉翁亭記都屬于此類文體。B唐代杜牧贈別詩中有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的詩句，后來人們稱女子十三四歲的年紀為“豆蔻年華”。C格列佛游記一書中好幾次提到中國，如提到中國人的書寫習慣是自上而下，中國很久以前就有了印刷術等。D古代文人對植物有自己的偏愛，陶淵明喜愛菊花，周敦頤喜愛蓮花，北宋文豪蘇東坡則說過：寧可食無肉，不可居無梅。8古詩文默寫填空參差荇菜，左右采之。 ， 。（關雎）竹外桃花三兩枝， 。（蘇軾惠崇二首其一）剪不斷，理還亂，是離愁。_ （李煜相見歡）白雪歌送武判官歸京中，運用夸張手法，極寫天氣嚴寒，展現令人望而生畏的冰雪世界的詩句是： _，_ 。龜雖壽詩中，“ _，_。 ， 。”兩句，筆力遒勁，韻律沉雄，內蘊自強不息的豪邁氣概，深刻地表現了曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌。二、現代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，根據要求回答后面的問題。（16分，11.14題各2分，其余每小題3分）老人與樹老人躺在鄉衛生院的病床上。床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進自己的血管里。醫生說：“掛了水，燒便會退掉；燒退了，病自然也就會好的。”老人將信將疑，瞥了醫生一眼，一副來去無牽掛的樣子。老人的老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著家里有點兒冷清了。不過，還有孫子呢。后來，孫子長大了，上學了，也不再纏他了。再后來，孫子考上大學，也進城去了。老人心里牽掛，但并不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。孫子走后，老人去看老榆樹的次數明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個個都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進了城。那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責問：“這樹礙著你們啥事啦，大老遠跑來動它？”一個中年人向老人作了解釋，市里要創建生態文明城市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市里可是花了大價錢的，村里準備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事啊！老人無言以對。一般來說，想通了的事，老人便會釋然。可這次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎么過來的。春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城去看看那棵老榆樹。老人還是好多年前去過城里，這次一看，城里的變化委實讓他吃驚不小。市中心新建了一個好大的廣場，廣場四周是一個環形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：“可有榆樹？”那人指指不遠處一個角落，不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場邊上走去。沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個水袋子城里人正在給樹掛水。老人面對著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。折回的途中，忍不住問那個園工：“小師傅，這樹干嗎要掛水呢？”園工解釋道：“掛水是救它的命呀！”他還指著老榆樹，嘆了口氣：“這么老的樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了！”老人不再言語，腳步明顯地沉重起來。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉衛生院。老人躺在病床上，床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶子里的水就要滴完的時候，醫生又進來了。老人一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問醫生：“大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？”老人態度的轉變令醫生甚為驚奇，但他只是笑笑說：“當然。”老人脫口又問道：“那么，樹呢？”“樹？”醫生怔怔地望著老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）9梳理文章情節，仿照例子填空。（3分） 望樹（ ）（ ）（ ）10對移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評價或感受各是什么？結合文章內容，談談你對移栽老榆樹這件事的態度和理由。（3分）_11第自然段在文中起什么作用？請簡要分析。（2分） 12下列對本文內容和寫法分析不正確的一項是（ ）（3分）A文中的老人孤獨無助，即使在生病時也無人照顧，作者借此批判了當前社會中那些不仁不孝的子女，意在喚醒全社會的關注。B文中追述老榆樹的歷史與曾經對村里人的貢獻的內容語言平實自然，然而在樸實無華中卻確蘊含了老人對老榆樹無比深厚的情感。C在寫作中，文章以老人掛水“起”；接著寫老人的家庭生活變化作為“承”；再寫老榆樹進城，那是“轉”；最后老人進城、老人見到“掛水”的老榆樹，回家發燒住醫院掛水作結，這是“合”。可謂起、承、轉、合，天衣無縫。D老人從城里公園的角落里發現老榆樹到返回家里躺在衛生院的病床上，他的心理情感的變化依次是：驚訝，詫異傷心，憂慮最后重燃希望。13第段描寫了老人想象中老榆樹生機勃勃的景象，結合上下文，簡要分析其作用。（3分）14 結合文章內容，簡要概括老人的形象。（2分）_（二）閱讀下文，根據要求回答后面問題。（12分，每小題3分）你都還沒堅持還談什么未來每個人從小都有著遠大的理想，憧憬著美好的未來，但隨著年齡的增長，那些理想和憧憬中的美好卻一天天離我們遠去。不知道什么時候，竟然完全找不回它們了。到底是它們自己離我們而去，還是我們在忙碌的工作和生活中弄丟了它們，答案不說自明。人活著，都想活出個樣，給自己、給他人看看。活出個樣，證明了你的能力；活出個樣，體現了你的人生價值；活出個樣，不枉人世走這一遭。但要想活出個樣，必須要堅持不懈，必須有一定的毅力，認準了一件事，無論山多高水多深，都要咬緊牙關，努力堅持。世間最難的事不是面對困難，而是堅持，成功貴在堅持。如果你能一直堅持，你的未來一定非常美好。一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都不屑一顧地笑了。大家想，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這時堅持下來的學生只剩80%.一年過后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位堅持了？”整個教室僅一人舉起了手。這個學生就是古希臘另一位大哲學家柏拉圖。 每一部偉大的作品，每一次熱烈的掌聲，不是靠力量而是靠堅持才得來的。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。” 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”牧羊人對兩個兒子說：“只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大哥哥36歲，弟弟32歲時他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。 許多人夢想著各種美好的未來，渴望成為科學家、企業家、音樂家、作家卻從不付諸行動，或者付諸行動了，遇到困難便退縮。正如登山一樣，爬到半山腰感覺實在堅持不下去了，便氣喘吁吁下山，你不僅欣賞不到秀美風光，更體會不到站在山頂上的那種自豪感。最重要的是當你下一次面對同樣的困難時，你依然會選擇退縮。 知難而退的人永遠不會成功，那些面對困難、積極挑戰困難并能堅持到底的人一定會成功。所以說，如果你連堅持的勇氣都沒有，就不要談什么未來，什么海闊天空、凌云壯志，那都是瞎扯。只有先堅持，才會有美好的未來！（選自讀者文摘，有刪改）15 本文中，作者論述的觀點是什么？_16請結合加點詞語分析句子的表達效果。活出個樣，證明了你的能力；活出個樣，體現了你的人生價值；活出個樣，不枉人世走這一遭。_17選出下面對本文分析正確的一項（ ）A本文的標題就是中心論點，旗幟鮮明地陳述了“不堅持就沒有未來”的觀點。B第段和第段都采用舉例論證的方法，分別從正面和反面舉例，論證“世間最難的事不是面對困難，而是堅持，成功貴在堅持。”和“每一部偉大的作品，每一次熱烈的掌聲，不是靠力量而是靠堅持才得來的。”兩個觀點。C“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”論證了成功不是靠力量而是靠堅持才能實現的。“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”也可以用來證明這個觀點。D“正如登山一樣，爬到半山腰感覺實在堅持不下去了，便氣喘吁吁下山，你不僅欣賞不到秀美風光，更體會不到站在山頂上的那種自豪感。”這段話運用比喻，用生動的語言來證明觀點。18 請你簡析本文的論證思路。_三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀陳涉世家（節選），根據要求回答問題。（12分，每小題3分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。19下列句中加點詞語意義和用法不完全相同的一項是（ ）A輟耕之壟上 吳廣之次所旁叢祠中 B扶蘇以數諫故 廣故數言欲亡C扶蘇以數諫故 不以物喜 D陳勝、吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇20用現代漢語翻譯下面的句子。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。_ _ 21下面對文章理解分析不正確的一項是（ ）A本文節選自史記陳涉世家，“世家”是史記的一種體例，是記述世代相承的諸侯王國興衰事跡的。司馬遷把雇農出身的陳涉列入“世家”，主要是肯定他發動起義的歷史功績。B“陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。”句中“者，也”是古漢語判斷句式的一種標志。C“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”充分表達了陳涉非凡的個性和遠大抱負。成語“鴻鵠之志”即出自此處，用以指人有遠大抱負。 D“天下苦秦久矣”和“ 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”分別說明了本次起義的直接原因和根本原因。22陳勝能夠從一個傭耕之人成為封建社會第一次農民起義的領導人，你認為是什么樣的才能成就了他？請根據選段內容作答。_（二）閱讀浣溪沙，根據要求回答問題。（4分，每小題2分）浣溪沙 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。23下面對本詩的理解和分析不正確的一項是（ ）A本詞是晏殊詞中最膾炙人口的篇章。此詞雖含傷春惜時之意，卻實為感慨抒懷之情。B詞中以去年之景物“亭臺”“夕陽”引出眼前的“落花”“歸燕”， 思考著在時光的腳步下，一切將要消逝的美好事物的消逝都將成為必然，但同時也會有同樣美好的事物來彌補。C“夕陽西下幾時回”，詞人由眼前之景觸發情感：流連美好景物情事，悵惘時光流逝，期望美好事物重現。D此詞被廣為傳頌的根本原因在于情中有思。詞中似乎無意間描寫司空見慣的景物、現象，卻富有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思考宇宙、人生問題。24 賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。_四、作文（50分）25請從下面兩題中任選一題作文。請以“生活中最 的時光”為題作文。“初心”意指做某件事的初衷、最初的原因。我們常說：“不忘初心，方得始終。”但很少有人知道，這兩句話的后兩句是“初心易得，始終難守”。請以“初心”為話題作文。要求：選擇題目的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目的另擬題目作文。內容具體，情感真摯，積極向上。除詩歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“”代替。20182019學年第一學期期末學業水平檢測九年級語文參考答案及評分標準 一、積累運用1.B 2.D 3. B 4.A 5.A 6 .B 7.D8. 窈窕淑女，琴瑟友之 春江水暖鴨先知 別是一般滋味在心頭 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。二、現代文閱讀（一）9（挖樹）（看樹或找樹）（念樹）（3分，每空1分，意思合理即可）10示例：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒（1分）；老人想不通（不理解），感到憋屈（1分）。我認為移栽老榆樹不是好事。因為原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害；同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對老人情感的傷害（1分，答出一點合理理由即可）。11 結構上：引起下文，為下文寫老樹和老人輸液的原因做鋪墊，首尾呼應（1分）。內容上：引起讀者的閱讀興趣，使讀者想一探究竟老人發生了什么（1分）。12A13既與上文第段對老榆樹的描寫形成照應（1分），也與下文第段對老榆樹凄慘景象的描寫形成對比（1分）。表達了老人對老榆樹的牽掛思念的情感（1分）。 14關愛家人（疼愛兒孫），通情達理，沉默少言，內心孤寂（2分，答出兩點即可） （二）15.無論做什么事，只有先堅持，才能獲得成功，才會有美好的未來（3分。自己歸納，意對即可） 16.運用排比有力地表述了人渴望獲得成功的心理，引出“要想活出個樣，必須要堅持不懈，無論困難多大，都要咬緊牙關努力堅持。”的觀點，增強句子的氣勢，語言生動強烈。（3分。修辭手法1分，分析作用2分） 17C18首先從現實生活現象中提出觀點“要想活出個樣，必須要堅持不懈，無論困難多大，都要咬緊牙關努力堅持。”接著先從反面舉例，證明“世間最難的事不是面對困難，而是堅持，成功貴在堅持。”再從正面舉例論證“每一部偉大的作品，每一次熱烈的掌聲，不是靠力量而是靠堅持才