第第頁人教版（2024）七年級下冊生物期末復習重點知識點提綱第一章，第一節種子的萌發★★★★★1.種子萌發條件：①環境條件：適宜的溫度、適量的水、充足的空氣。②自身條件：胚是完整的，活的，已度過休眠期?！铩铩?.種子的萌發一般不需要：光照和肥。★★★★★3.種子萌發的過程：種子萌發時吸收水分，細胞呼吸作用逐漸增強，子葉或胚乳中的營養物質逐步轉化并輸送到胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突破種皮，發育成根，胚軸伸長，發育成連接根和莖的部分，胚芽先發育為芽，再發育成莖和葉。4.科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→分析結果，得出結論→表達與交流。★★★5.對照實驗：①對照組：不接受實驗變量處理。常見空白對照，即不給予任何處理；自身對照，即對象自身在不同時間或者條件下比較

；②實驗組：接受實驗變量處理。第一章，第二節植株的生長★★★1.根尖的結構（由上至下）成熟區：是吸收水分無機鹽的主要部位；有大量

根毛

，增加了

吸收水分和無機鹽的面積

。伸長區：生長最

快

的部位。分生區：

分裂

產生新細胞，屬于

分生

組織。根冠：具有

保護

作用。2.幼根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞數量，另一方面靠伸長區細胞體積的增大。3.帶土坨移栽幼苗的原因：保護根毛?！铩铩?.枝條的是由葉芽發育來的，芽由幼葉、芽軸、芽原基組成。幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。

8.莖長粗原因：形成層（分生組織）細胞不斷分裂和分化結果?！铩铩?.植株的生長需要營養物質：水和無機鹽（靠根吸收），導管由下向上運輸；有機物（通過光合作用自己制造），篩管由上向下運輸?！铩铩?0.植株生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，含氮的無機鹽使植物枝繁葉茂；含磷的無機鹽：促進果實和種子的發育；含鉀的無機鹽使植物莖稈粗壯。11.肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。第一章，第三節開花與結果★★★1.花的結構：（1）花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊(花蕊)。其中雄蕊包括：花絲、花藥；雌蕊包括：柱頭、花柱、子房。

（2）雄蕊的花藥中有花粉，內有精子；雌蕊子房里有胚珠和子房壁，胚珠由

珠被、卵細胞和極核

組成。2.綠色開花植物形成果實和種子必須經歷的過程為傳粉和受精。3.傳粉的方式一般有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。★★★★★4.從花到形成果實的過程5.果實數=子房數，種子數=胚珠數6.在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。原因是因為果樹的傳粉受到了影響?！铩铩?.果實空癟或玉米缺粒都是傳粉不足造成的，措施：人工輔助授粉。第二章，第一節水的利用與散失★★1.植物對水分的吸收和運輸①根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。成熟區有大量根毛，使根尖具有

巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力②由下向上運輸水分和無機鹽的結構是

導管（在木質部），由上向下運輸有機物的結構為

篩管（在韌皮部）。2.蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用的主要部位：葉片.★★★★★3.葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”?！铩铩?.表皮細胞

無色

透明、排列

緊密

、形狀

不規則

、

無

葉綠體，保衛細胞呈

半月形

，有

葉綠體,葉肉細胞有葉綠體。★★★5.移栽植物時，選陰天、傍晚或剪去部分枝葉，遮陰處理是為了減弱蒸騰作用，提高成活率?！铩铩?.蒸騰作用對植物自身的意義：①拉動水分與無機鹽在植物體內的

運輸

；②通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度。注意：蒸騰作用能促進水的吸收，但

不能促進無機鹽的吸收

?！铩铩?.植物根吸收的水分，其中的一部分被葉肉細胞用于

光合作用

作用等生命活動，其余的絕大部分通過

蒸騰作用

作用散失到環境中.研究蒸騰作用是變量通常是葉片的數量，注意實驗時還要排出水分蒸發的干擾。第二章，第二節光合作用★★★★★1.探究綠葉在光下制造有機物(1)實驗的步驟：①

暗處理

（目的：讓葉片內原有的淀粉運走或耗盡

）②部分遮光、照光，

變量：光（形成有無光照的對照實驗）③取下紙片④

酒精脫色（水浴加熱法）：葉片由綠色變成黃白色（隔水加熱酒精的原因：

防止酒精燃燒

；目的：

溶解葉綠素

）⑤漂洗：洗去酒精，避免對實驗現象的干擾；⑥染色：滴加碘液，檢驗有無淀粉的產生；⑦漂洗：洗去碘液，便于觀察實驗現象。(2)實驗現象：見光部分變藍，遮光的部分不變藍。(3)實驗結論：光是進行光合作用不可缺少的條件，光合作用產生了淀粉。

2、驗證氧氣是光合作用的產物（此實驗不需要暗處理）I.變量：有無光照

。（設置對照：甲無光照，乙有光照）II.實驗現象：（氧氣有助燃的特性）左裝置收集的氣體不能使衛生香復燃右裝置收集的氣體能使衛生香復燃III.結論：光合作用需要光；光合作用產生氧氣。注意：當需要通過檢測有無淀粉產生來判斷光合作用是否進行時，才需要進行暗處理。3、探究二氧化碳是光合作用必需的原料（光合作用需要二氧化碳）I.變量：二氧化碳。（對照：氫氧化鈉和等量的清水）II.實驗步驟：暗處理→形成有無二氧化碳的對照實驗→光下照射→摘葉→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察。III.實驗現象：左圖中加氫氧化鈉的的葉片不變藍，右圖中加等量清水的葉片變藍。IV.實驗結論：二氧化碳是光合作用必需的原料，光合作用產生了淀粉。4、探究水是光合作用的原料（光合作用需要水）I.變量：水。（設置對照：選擇一片葉子，將主葉脈切斷）如圖甲部分無水，乙部分有水II.實驗步驟：暗處理→形成有無水的對照實驗→光下照射→摘葉→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察。III.實驗現象：甲部分葉片不變藍，乙部分的葉片變藍。IV.實驗結論：水是光合作用的原料，光合作用產生了淀粉。5、探究光合作用的場所是葉綠體I.實驗材料：銀邊天竺葵II.變量是：有無葉綠體。(設置對照：銀邊部分無葉綠體，綠色部分有葉綠體)。III.實驗步驟：暗處理→形成有無葉綠體的對照實驗→光下照射→摘葉→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察。IV.實驗現象：滴加碘液后，銀邊部分不變藍，綠色部分變藍

。V.結論：光合作用的場所是葉綠體，光合作用產生了淀粉

。6.光合作用實質上是綠色植物通過

葉綠體

，利用

光能

，把

二氧化碳

和

水

合成為

儲存能量的有機物（如淀粉）

，并且釋放出氧氣

的過程。7.光合作用文字表達式：★★★8.光合作用（1）實質：合成有機物，儲存能量。（2）原料：水、二氧化碳（3）產物：有機物、氧氣（4）條件:光（光合作用的必要條件）（5）場所：葉綠體（生產有機物的“車間”，光能轉化為化學能的“能量轉化器”）（6）物質變化：無機物合成有機物

能量變化：光能轉化為化學能9.運輸有機物的通道——篩管（由上往下）10.葉片光合作用制造有機物的作用：①為細胞的生命活動提供能量②參與構建植物細胞，進而構成各種組織、器官和整個植物體?！铩铩铩铩?1.提高光合作用效率的措施：（1）提高光照利用率：增加光照強度，延長光照時間、合理密植、間作套種。（2）增加二氧化碳濃度：施“氣肥”“有機肥”等增加二氧化碳濃度。（3）適當提高溫度：一定范圍內，光合作用隨溫度升高而增強。不同植物有不同的光合作用最適溫度范圍。第三節呼吸作用1.呼吸作用有關的實驗（1）實驗一①裝置：如圖②現象：甲瓶中溫度升高，乙瓶溫度不變③結論：種子萌發時呼吸作用釋放能量（2）實驗二①裝置：如圖②現象：澄清的石灰水變渾濁③結論：種子萌發時呼吸作用產生二氧化碳（3）實驗三①裝置：如圖②現象：甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭正常燃燒③結論：種子萌發時呼吸作用消耗氧氣2.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。3、反應式：氧氣+有機物→二氧化碳+水+能量★★★4、呼吸作用（1）實質：分解有機物，釋放能量。（2）原料：有機物、氧氣（3）產物：水、二氧化碳（4）條件:有光、無光都進行（5）場所：主要在線粒體（6）物質變化：有機物分解為無機物。能量變化：化學能轉變為生命活動需要的能量（7）呼吸作用是生物的共同特征，任何

活細胞

都在不停地進行呼吸作用?！铩铩铩铩?．呼吸作用原理的應用

（1）抑制呼吸作用：貯藏糧食，保持干燥和低溫；貯藏水果、蔬菜，降低溫度或氧氣濃度；夜間降低大棚內溫度等。（2）促進呼吸作用，中耕松土，及時排水，使根部得到充足的氧氣，從而促進根部呼吸作用，進行正常的生命活動。（3）新疆的哈密瓜比別處甜，吐魯番的葡萄比湖南的甜，都是因為那里晝夜溫差大，白天通過光合作用合成的有機物多，晚上溫度低，通過呼吸作用分解的有機物少。

第二章第四節植物在自然界的作用1.植物在自然界的作用：①植物可以為其他生物提供有機物②植物參與生物圈的水循環③植物參與維持生物圈的碳氧平衡2.植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生命活動的需要，而且為其他生物提供了基本的食物來源。3.植物的蒸騰作用能夠提高大氣

濕度

，增加

降水

。4.植物的莖、葉承接雨水，能夠大大減緩雨水對

地面

的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，有利于補充

地下水

。5.植物通過

光合

作用，不斷吸收大量的

二氧化碳

，放出

氧氣

，對維持生物圈中的

碳氧

平衡起了重要作用。6.實現碳中和，需采取兩方面措施：一是

節能減排

、能源轉型；二是

植樹造林

，進行生態保護。另外，還可以通過

工程技術

手段捕獲和封存大氣中的二氧化碳。第一節人的生殖與發育★★★1.

男性主要的生殖器官是睪丸，睪丸的功能是產生精子，并且分泌雄激素。

2.女性生殖系統的結構和功能：①卵巢：女性的主要生殖器官，它的功能是產生卵細胞，分泌雌激素。②輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所③子宮：胚胎發育的場所④陰道：精子進入和胎兒產出的通道3.受精概念：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。場所：輸卵管★★★★★4.胚胎的發育過程★★★5.胚胎發育初期所需要的營養來自卵細胞中的卵黃，后期來自母體。6.胚胎在子宮里的發育，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。臍帶是物質運輸的通道，不進行物質交換。胎盤是胎兒和母體交換物質的器官。★★★7、新生命誕生的標志：受精卵的形成8.“試管嬰兒”：利用人工方法，讓卵細胞和精子在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮，胚胎在子宮內完成發育（體外受精、體內發育、有性生殖）。這項技術試用于因輸卵管阻礙受精不孕的婦女。第二節青春期1、人的一生中身體發育和智力發展的黃金時期是青春期，進入青春期的時間男孩比女孩晚兩年。2、青春期身體變化顯著特點是身高突增和體重的迅速增長，神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強；性器官（第一性征）迅速發育，出現第二性征。3.生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經。4.青春期的心理變化及其衛生①逐漸形成較強的獨立意識；②性意識開始萌動。5.同學們應當正確對待男女之間的正常交往，與異性相處，要落落大方，相互尊重，健康度過人生的金色年華。人體的營養第一節食物中的營養物質★★★1.食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六類營養物質（膳食纖維為第七類營養素）★★★3.三種供能物質，提供能量的順序：糖類、脂肪、蛋白質；相同質量的三種供能物質（糖類、脂肪、蛋白質），釋放能量最多的是脂肪。六種物質中屬于有機物的有糖類、脂肪、蛋白質和維生素；水和無機鹽是無機物。5.不需要經過消化直接能被吸收的物質有：水、無機鹽、維生素。6.無機鹽和維生素缺乏癥★★★7.維生素的缺乏癥口訣“夜盲A，腳氣B，壞血C，佝僂D”8.某人患佝僂癥，可能是缺鈣或者缺維生素D（維生素D能夠促進鈣的吸收）消化與吸收★★★★★1．消化系統由消化道和消化腺組成?！铩铩铩铩?、消化道：從上到下依次是口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門★★★★★3、消化腺①唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉②肝：是人體最大的消化腺。分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，能乳化脂肪，屬于物理性消化。③胰：分泌胰液，含多種消化酶。能消化糖類、蛋白質和脂肪④胃腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白質⑤腸腺：分泌腸液，含多種消化酶。能消化糖類、蛋白質和脂肪食物的消化過程包括兩個方面，一是將食物切斷、磨碎、與消化液充分混合，稱為物理性消化。二是食物中的大分子有機物在消化酶的作用下，分解為能被細胞吸收的小分子有機物，稱為化學性消化。★★★★5、三種大分子有機物的消化過程★★★★★6.小腸是消化和吸收的主要場所。營養物質的吸收：食物成分或其消化后的產物，通過消化道進入血液的過程。消化道中具有吸收功能的器官有胃、小腸、大腸（具體吸收物質見圖），其中小腸是最主要的吸收場所★★★9、小腸適于消化吸收的特點的結構特點（長，大，薄，多）：長：長度很長，營養物質在小腸中停留時間長；（2）大：小腸內表面有許多環形皺襞和小腸絨毛，消化和吸收的表面積大，（3）?。盒∧c絨毛內有豐富的毛細血管；小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄只由一層細胞構成。（4）多：小腸內含有多種消化液，能消化淀粉、脂肪和蛋白質小腸適于消化的特點：長，大，多；

小腸適于吸收的特點：長，大，?。ㄗ⒁馓羁諘r要具體描