特殊口腔護(Hu)理第一頁，共二十五頁。一、說(Shuo)教學內容六、教學(Xue)效果分析五、教學過程三、說教法二、說學情四、說學法說課程序第二頁，共二十五頁。1.教材(Cai)選擇2.本次課教材位置3.本次課定位(一)課程(Cheng)分析第三頁，共二十五頁。（二）教學(Xue)目標1.基礎(Chu)知識目標2.能力訓練目標3.創新素質目標4.個性品質目標認真負責關愛患者掌握基本知識開放思維積極創新掌握基本操作第四頁，共二十五頁。（三）教學(Xue)重難點重點：

1.特殊口腔護理的適用對(Dui)象

2.常用口腔護理溶液

3.特殊口腔護理的注意事項難點：擦洗口腔的順序第五頁，共二十五頁。一(Yi)、說教學內容六、教學效(Xiao)果分析五、教學過程三、說教法二、說學情四、說學法說課程序第六頁，共二十五頁。教學對象大專護理專業二年(Nian)級學生第七頁，共二十五頁。

學情分(Fen)析理論知(Zhi)識欠缺動手能力強思路靈活耐性差求知欲差自制力差第八頁，共二十五頁。一、說教(Jiao)學內容六、教學效果(Guo)分析五、教學過程三、說教法二、說學情四、說學法說課程序三、說教法四、說學法三、說教法四、說學法第九頁，共二十五頁。三、說教(Jiao)法

講(Jiang)授法

演示法

點面教法

情景教學法

啟發式教學法第十頁，共二十五頁。1.理論知識（預習資料復習）

2.實踐能力（課堂練習開放實驗(Yan)室）四、說(Shuo)學法第十一頁，共二十五頁。一、說教學內(Nei)容六、教學(Xue)效果分析五、教學過程三、說教法二、說學情四、說學法說課程序第十二頁，共二十五頁。五(Wu)、教學過程（一）導入新課（5min）（二(Er)）講授新知（5min）（三）演示操作（20min）（四）分組練習（55min）（五）課堂總結（5min）第十三頁，共二十五頁。(一)導入(Ru)新課1.復習舊(Jiu)課2.設置問題引出新課提問常用漱口溶液義齒清潔方法設問昏迷病人該如何清潔口腔(一)導入新課1.復習舊課2.設置問題引出新課(一)導入新課1.復習舊課2.設置問題引出新課第十四頁，共二十五頁。（二）講授(Shou)新知1.概念(Nian)2.適用人群3.目的“三特殊”層次分明第十五頁，共二十五頁。（三）演示操(Cao)作評(Ping)估準備實施第十六頁，共二十五頁。（三）演示操(Cao)作評(Ping)估第十七頁，共二十五頁。（三）演示操(Cao)作護(Hu)士用物環境

準備第十八頁，共二十五頁。（三）演(Yan)示操作核對解釋鋪巾放盤濕潤觀察漱口擦洗(Xi)漱口觀察整理記錄實施第十九頁，共二十五頁。強調突出重難(Nan)點由左向右由內向外由上(Shang)向下第二十頁，共二十五頁。（四）分(Fen)組練習模擬醫院情景學生分組練習2.循環播(Bo)放操作視頻3.老師巡回指導第二十一頁，共二十五頁。（五）課(Ke)堂總結1、根據學生(Sheng)練習情況，指出存在的問題，加以糾正。2、再次強調操作過程中的注意事項。3、指導學生預習下次課的內容。第二十二頁，共二十五頁。一、說教學內(Nei)容六、教學效果分(Fen)析五、教學過程三、說教法二、說學情四、說學法說課程序第二十三頁，共二十五頁。教學效果(Guo)分析

在課前(Q