Module1Unit1Mybirthday（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《Module1Unit1Mybirthday》這一章節。在這個單元里，我們將會圍繞“我的生日”這個主題，學習一些關于描述生日活動、生日禮物以及慶祝方式的新詞匯和句型。這可是我們課本上非常實用的內容哦！我們會從簡單的詞匯開始，比如“birthday”、“party”、“present”，再到一些常用的表達，如“Happybirthday”和“Howwasyourbirthdayparty？”通過這些，我們不僅能夠豐富自己的詞匯量，還能學會如何在生活中用英語表達自己的生日經歷。所以，準備好一起開動腦筋，讓我們的英語課堂變得生動有趣吧！??核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生英語學科的核心素養，具體包括：1）提升學生的語言表達能力，讓他們能夠運用新學的詞匯和句型進行日常交流；2）增強學生的跨文化理解能力，通過了解不同文化中慶祝生日的方式，增進對不同文化習俗的認識；3）激發學生的學習興趣，通過參與互動和角色扮演，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，培養他們的學習積極性。通過這些目標的實現，我們將幫助學生全面發展英語素養。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

進入五年級上冊的學生，在英語學習上已經積累了一定的基礎，他們已經熟悉了基本的英語字母和簡單的詞匯，能夠進行簡單的日常對話。在之前的年級，他們可能已經接觸過描述時間、日期以及簡單的生日相關詞匯和句型。因此，他們對“我的生日”這一主題有一定的了解，但新學期的內容將幫助他們進一步拓展詞匯量和句型結構。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對新鮮事物充滿好奇，他們對于有趣的活動和角色扮演游戲通常表現出濃厚的興趣。在英語學習上，他們具備一定的自主學習能力，能夠通過聽、說、讀、寫等方式吸收新知識。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過視覺學習，如觀看圖片或視頻來理解新內容；有的學生則可能更偏好通過聽覺學習，如聽錄音來提高發音和聽力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

盡管學生在英語學習上已經取得了一定的進步，但在學習新詞匯和復雜句型時，他們可能會遇到以下困難和挑戰：一是詞匯記憶困難，特別是對于一些較生僻的生日相關詞匯；二是語法理解上的困難，如正確運用時態和語態；三是口語表達時的自信心不足，擔心發音不準確或用詞不當。因此，教師需要通過多樣化的教學方法和鼓勵性的評價，幫助學生克服這些困難，提升他們的英語綜合運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都能拿到《2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊》的教材，特別是包含“Module1Unit1Mybirthday”這一單元的教材。

2.輔助材料：準備與生日主題相關的圖片集，包括生日蛋糕、禮物、派對場景等，以及相關的視頻片段，如生日派對視頻，以豐富教學內容和吸引學生興趣。

3.教學工具：準備一些生日卡片和彩筆，用于學生制作自己的生日卡片，鍛煉他們的動手能力和創造力。

4.教室布置：在教室里設置一個“生日派對角”，放置生日蛋糕模型和氣球，營造輕松愉快的氛圍，同時劃分出小組討論區，方便學生進行互動交流。教學過程設計【用時】45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一張生日派對的圖片，提問：“同學們，你們知道這是什么場合嗎？”（1分鐘）

2.引導學生討論：引導學生回憶自己或朋友的生日派對，分享派對的有趣經歷。（2分鐘）

3.提出問題：教師提出問題：“在生日派對上，我們通常做些什么？會收到什么禮物？”（2分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹新詞匯：教師展示生日相關詞匯卡片，如birthday,party,present等，并講解其意思。（3分鐘）

2.教授句型：教師用例句展示如何用新學的詞匯和句型進行表達，如“Howwasyourbirthdayparty?”（4分鐘）

3.語法講解：講解現在完成時態的基本用法，并通過例句讓學生理解其含義。（4分鐘）

4.角色扮演：教師和學生一起進行角色扮演，模擬生日派對場景，練習新學的句型。（4分鐘）

三、鞏固練習（15分鐘）

1.課堂練習：教師出示生日派對場景的圖片，讓學生用所學詞匯和句型描述場景。（5分鐘）

2.小組討論：將學生分成小組，每個小組選擇一個生日派對場景，用英語進行描述和討論。（5分鐘）

3.互動練習：教師提問：“Ifyouhaveabirthdayparty,whatwillyoudo?”學生回答并展示自己的生日派對計劃。（5分鐘）

4.生日卡片制作：學生根據所學內容，制作自己的生日卡片，并用英語寫下祝福語。（5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’syourfavoritegift?”讓學生分享自己收到的最珍貴的禮物。

2.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”引導學生思考并分享慶祝生日的傳統方式。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師與學生進行互動問答，檢查學生對新知識的掌握情況。

2.教師鼓勵學生提出問題，共同解決課堂中的疑難問題。

3.教師組織學生進行小組討論，讓學生在互動中拓展知識面。

六、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.學生分享學習心得，教師給予反饋和鼓勵。

七、布置作業（5分鐘）

1.學生根據所學內容，完成一份關于“我的生日”的英語小作文。

2.鼓勵學生在家庭中用英語與家人分享自己的生日經歷。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日傳統：介紹不同國家或文化中慶祝生日的傳統習俗，如西方的生日派對、中國的生日宴席等。

-生日歌曲：收集并介紹一些流行的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》等，讓學生了解和學習這些歌曲的歌詞和旋律。

-生日禮物文化：探討不同文化背景下生日禮物的選擇和意義，如禮物代表的心意、象征意義等。

-生日慶祝活動：分享一些創意的生日慶祝活動，如戶外探險、DIY手工制作等，激發學生的想象力和創造力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦適合五年級學生的英文繪本或故事書，如《ABirthdayforBenny》、《TheBirthdayParty》等，讓學生在閱讀中學習更多關于生日的英語表達。

-視頻資源：尋找與生日主題相關的英語教學視頻，如生日派對策劃教程、生日歌曲教學視頻等，讓學生在觀看中提高英語聽力和口語能力。

-家庭作業：布置學生回家后與家人一起策劃一個家庭生日派對，讓學生用英語記錄派對過程中的點點滴滴，如寫生日派對策劃書、制作邀請函等。

-文化交流：鼓勵學生與外國朋友交流，了解對方國家的生日慶祝習俗，增進跨文化交流和理解。

-生日主題創作：組織學生以“我的生日”為主題進行英語寫作，如寫一篇生日日記、創作一個生日故事等，提高學生的英語寫作能力。

-生日歌曲表演：讓學生選擇一首生日歌曲，進行表演和展示，提高學生的英語口語表達能力和舞臺表演能力。

-生日禮物制作：引導學生嘗試制作簡單的生日禮物，如手工藝品、手工卡片等，培養學生的動手能力和創造力。板書設計①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,party,present,cake,candles,gifts,balloons,celebration

-生日慶祝活動：haveabirthdayparty,blowoutcandles,singhappybirthday,opengifts,haveacake

②本文重點詞：

-birthday：生日

-party：派對

-present：禮物

-cake：蛋糕

-candles：蠟燭

-gifts：禮物

-balloons：氣球

-celebration：慶祝

③本文重點句：

-Happybirthdaytoyou!

-Howwasyourbirthdayparty?

-Ihadagreatbirthdayparty.

-Ireceivedmanygifts.

-Wehadacakeandsanghappybirthday.

-Ienjoyedthepartyverymuch.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂討論和互動環節的參與程度，記錄哪些學生積極發言，哪些學生需要額外鼓勵。

-課堂紀律：評估學生在課堂上的紀律表現，包括是否遵守課堂規則、是否能夠安靜聽講等。

-語音語調：注意學生在口語練習中的語音語調，評估其發音的準確性、流利度以及情感表達。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學生在小組討論中的合作效果，包括是否能夠有效分工、是否能夠傾聽他人意見等。

-創意展示：觀察學生是否能夠結合所學內容，提出有創意的生日派對策劃方案或生日禮物設計。

-團隊溝通：評估學生在小組討論中的溝通能力，是否能夠清晰表達自己的觀點，是否能夠尊重他人的意見。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，評估學生對生日相關詞匯的記憶情況，如能否正確拼寫和使用。

-句型應用：測試學生能否在句子中使用正確的時態和句型，如現在完成時態的應用。

-讀寫能力：通過讓學生寫一段關于自己生日的簡短描述，評估學生的英語寫作能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現，包括參與度、學習態度等。

-互評：組織學生進行互評，讓學生互相評價彼此在課堂上的表現，如口語表達、小組合作等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的表現給予具體評價，如“你的參與度很高，發言也很積極，繼續保持！”或“你在小組討論中表現得很認真，但可以嘗試更多地表達自己的觀點。”

-針對學習成果：教師根據學生的隨堂測試和作業表現，給予針對性的評價，如“你在詞匯記憶方面做得很好，但在句型應用上還需要加強練習。”

-針對學習態度：教師關注學生的學習態度，給予鼓勵和建議，如“我看到你對英語學習很有熱情，繼續保持這種積極的學習態度！”或“學習英語需要持之以恒，我希望你能更加努力。”典型例題講解在《Module1Unit1Mybirthday》這一單元中，我們學習了如何用英語描述生日派對、禮物以及慶祝方式。以下是一些與課文知識點相關的典型例題，以及詳細的補充和說明。

1.例題：

-用現在完成時態描述你昨天過的生日。

-答案：Ihadagreatbirthdayyesterday.Wehadapartyatmyfriend'shouse.Weplayedgames,atecake,andopenedgifts.

2.例題：

-用英語詢問朋友昨天的生日派對怎么樣。

-答案：Howwasyourbirthdaypartyyesterday?

3.例題：

-用英語表達你昨天收到了什么禮物。

-答案：Ireceivedanewbicycleandabookyesterday.

4.例題：

-用英語描述你最喜歡的生日禮物。

-答案：Myfavoritebirthdaygiftwasanewsmartphone.ItwasveryusefulandIloveit.

5.例題：

-用英語詢問朋友他們家的生日派對通常有什么活動。

-答案：Whatdoyouusuallydoatyourbirthdayparty?

補