主題班會教案之模擬法庭審理案件主題班會?一、班會主題"法在心中，明辨是非模擬法庭審理案件"二、班會背景法律是維護社會秩序的重要保障，對于青少年來說，了解法律知識、增強法律意識至關重要。通過模擬法庭的形式，讓學生親身體驗法律程序，增強對法律的敬畏之心，培養學生的法律素養和邏輯思維能力，提高學生明辨是非的能力，引導學生樹立正確的價值觀和法治觀念。三、班會目的1.知識與技能目標讓學生了解法庭審判的基本程序和環節，包括立案、庭審、判決等。幫助學生掌握一些基本的法律知識，如犯罪的構成要件、罪名的認定等。鍛煉學生的語言表達能力、邏輯思維能力和團隊協作能力。2.過程與方法目標通過模擬法庭的實踐活動，讓學生在角色扮演中深入理解法律的實際應用。引導學生學會收集證據、分析證據，培養學生運用法律思維解決問題的能力。組織學生進行討論和反思，促進學生對法律問題的深入思考。3.情感態度與價值觀目標增強學生對法律的敬畏之心，樹立正確的法治觀念。培養學生的正義感和責任感，鼓勵學生積極維護法律尊嚴。引導學生在日常生活中自覺遵守法律法規，做守法、護法的好公民。四、班會時間[具體時長，例如90分鐘]五、班會地點教室（可布置成簡易法庭的形式）六、參與人員全班同學七、班會準備1.知識準備收集與本次模擬法庭案件相關的法律法規資料，如《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法典》等相關條款，整理成學習資料，提前發給學生預習。準備一些法律基礎知識的講解材料，如法律術語解釋、常見罪名介紹等，方便學生在準備過程中查閱。2.人員安排法官1名：負責掌控庭審節奏，依據法律和事實作出裁決。書記員1名：負責記錄庭審過程。原告1名及代理人2名：闡述案件事實，提出訴訟請求，提供證據支持。被告1名及代理人2名：進行答辯，反駁原告的訴求，提供證據或解釋。證人若干名：提供與案件相關的事實證言。法警2名：負責維持法庭秩序。其他同學作為旁聽人員參與。將學生分成若干小組，分別負責不同角色的準備工作，如資料收集、臺詞撰寫、證據整理等。3.場地布置在教室前方設置法官席、書記員席、原告席、被告席、證人席等。懸掛"模擬法庭"橫幅，擺放桌椅，按照法庭布局排列整齊。準備法庭道具，如法槌、國徽、原告和被告的牌子等，營造法庭氛圍。4.資料準備編寫模擬法庭的案件劇本，明確案件事實、訴訟請求、證據等內容。根據劇本制作相關的訴訟文書，如起訴狀、答辯狀、證據清單等。準備相關的法律條文展板，方便學生在庭審過程中對照參考。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.教師開場致辭同學們，今天我們將進行一場別開生面的模擬法庭活動。法律與我們的生活息息相關，它保障著我們的權利，維護著社會的公平正義。通過這次模擬法庭，希望大家能更深入地了解法律程序，增強法律意識。2.介紹本次模擬法庭的案件背景本次模擬法庭審理的案件是一起因鄰里糾紛引發的故意傷害案件。簡要介紹案件發生的起因、經過和爭議焦點，引起學生的興趣。（二）案件介紹（10分鐘）1.教師詳細闡述案件情況一天傍晚，在某小區內，居民張某和李某因停車位問題發生爭吵。爭吵過程中，張某情緒激動，動手打傷了李某，導致李某身體多處受傷。李某將張某告上法庭，要求張某賠償醫療費、誤工費等各項損失，并追究張某的刑事責任。2.展示相關證據材料通過PPT展示醫院的診斷證明、病歷、證人證言、現場照片等證據，讓學生對案件有更直觀的了解。（三）角色分配與準備（15分鐘）1.按照之前的人員安排，各小組認領角色。2.各角色扮演者開始熟悉自己的臺詞和任務，準備證據展示等環節。法官熟悉庭審流程和相關法律條文，準備對案件進行公正裁決。書記員準備好記錄工具，熟悉記錄格式和要求。原告及其代理人仔細研究案件事實和訴訟請求，整理證據，準備在法庭上清晰闡述。被告及其代理人分析原告的訴求和證據，準備進行有力答辯，提供己方證據或合理說明。證人熟悉自己要陳述的事實，確保證言真實、準確。法警了解自己維持法庭秩序的職責和要點。（四）模擬庭審（40分鐘）1.庭審開始書記員宣布法庭紀律：請所有人員關閉手機，保持安靜，不得隨意走動和喧嘩。法官入場，宣布開庭，核對當事人身份信息。2.法庭調查階段原告陳述案件事實，宣讀起訴狀，提出訴訟請求，并展示相關證據。原告詳細描述停車位爭吵的過程，強調張某先動手打人的情況，出示醫院的診斷證明等證據，說明自己受傷的情況和損失。被告進行答辯，針對原告的訴求和證據進行反駁，提出自己的觀點和理由，并展示己方證據（如有）。被告辯稱是李某先挑釁，自己是在正當防衛的情況下才動手，同時提供證人證言，證明自己的說法。法官詢問雙方當事人及證人，對證據進行質證。法官就案件的關鍵細節向原告、被告及證人提問，引導雙方對證據的真實性、關聯性和合法性進行辯論。3.法庭辯論階段原告代理人發表辯論意見，圍繞訴訟請求，進一步闡述原告的立場和理由，反駁被告的答辯。強調張某的行為構成故意傷害，應承擔相應的法律責任。被告代理人發表辯論意見，從事實認定、法律適用等方面進行全面答辯，堅持被告的行為屬于正當防衛或情節較輕等觀點。雙方當事人及代理人相互辯論，針對對方觀點進行反駁和回應，充分闡述自己的法律依據和事實理由。4.被告人最后陳述被告就整個案件進行最后陳述，表達自己的悔意（如有）或堅持自己的觀點。5.法庭調解（視情況而定）如果雙方有調解意愿，法官可以組織雙方進行調解。提出調解方案，引導雙方協商解決糾紛，達成賠償協議等。6.合議庭評議法官宣布休庭，合議庭成員退庭進行評議。根據庭審情況和證據，討論案件事實和法律適用，形成裁決意見。7.當庭宣判法官重新入座，宣布繼續開庭。當庭宣讀判決書，宣布對案件的裁決結果，包括認定的事實、適用的法律、判決結果等。說明判決的理由和依據，強調法律的公正性和嚴肅性。（五）庭審總結（15分鐘）1.法官對本次庭審進行總結回顧庭審過程，強調庭審中雙方的主要觀點和爭議焦點。對學生在庭審中的表現進行點評，肯定優點，指出不足之處。例如，表揚原告陳述清晰、證據充分；被告代理人答辯有力、邏輯嚴謹等。同時，也指出部分同學在語言表達、證據展示等方面存在的問題，如語速過快、證據說明不夠清晰等。結合本次案件，講解相關的法律知識和法律原理，如故意傷害罪的構成要件、正當防衛的認定標準等，加深學生對法律的理解。2.組織學生進行討論提出問題：從這次模擬法庭中，你學到了什么？法律在生活中有怎樣的作用？讓學生分組討論，然后每組派代表發言。各小組代表分享討論結果，如了解了法庭審判的程序，明白了證據的重要性，認識到法律是維護公平正義的武器等。（六）教師總結（5分鐘）1.教師對本次班會進行全面總結肯定同學們在模擬法庭活動中的積極參與和出色表現，通過這次活動，大家不僅了解了法庭審判的基本流程，還對相關法律知識有了更深入的認識。再次強調法律的重要性，鼓勵同學們在今后的生活中，自覺遵守法律法規，學會用法律武器保護自己的合法權益，同時也要積極傳播法律知識，做守法、護法的好公民。2.布置課后作業讓學生寫一篇關于本次模擬法庭活動的心得體會，不少于500字，要求結合自己的感受和收獲，談談對法律的新認識。鼓勵學生收集一些身邊的法律案例，下節課進行分享交流，進一步增強學生對法律的關注和理解。九、注意事項1.確保學生對法律知識有基本的了解，在準備過程中如有疑問，及時給予指導和解答。2.強調庭