一年級道德與法治上冊第四單元銀色的冬天14《慶元旦，迎春節》教學設計設計2鄂教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級道德與法治上冊第四單元銀色的冬天14《慶元旦，迎春節》教學設計設計2鄂教版設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《慶元旦，迎春節》這節課。首先，我會用一些有趣的故事和活動，讓大家了解這兩個節日的由來和習俗。然后，我會引導你們思考，這兩個節日對我們來說意味著什么。最后，我會和你們一起動手，制作一些小禮物，慶祝這兩個美好的節日。讓我們一起期待吧！????核心素養目標1.增強文化認同感，認識到中華傳統節日的豐富內涵和民族精神。

2.提升社會責任感，理解節日慶祝活動對社會的意義。

3.培養實踐能力，通過動手制作節日禮物，提高動手操作和創新能力。

4.發展人際交往能力，在活動中學會與同學合作，增進友誼。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生對元旦和春節有一定的了解，他們可能知道這兩個節日是中國的傳統節日，但具體的歷史背景、習俗和慶祝方式可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生通常對節日充滿好奇，他們對新鮮事物有較高的興趣。他們的學習能力主要體現在模仿和直觀感知上，喜歡通過游戲和實踐活動來學習。學習風格上，他們更傾向于通過視覺和動手操作來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能對節日的歷史背景和文化意義理解不夠深入，可能會在記憶節日習俗和慶祝方式時遇到困難。此外，由于動手能力有限，制作節日禮物時可能會遇到操作上的挑戰，需要教師耐心指導。教學資源-教學PPT：包含節日圖片、歷史故事和習俗介紹

-彩色紙張和剪刀：用于制作節日手工禮物

-彩筆和貼紙：裝飾禮物，激發學生創意

-音樂播放設備：播放節日歌曲，營造節日氛圍

-小型舞臺或空間：用于節日表演和集體活動

-互動式電子白板：展示節日知識和互動問答

-故事書：《春節的故事》等適合一年級閱讀的節日故事教學過程1.導入新課

-老師微笑著走進教室，同學們熱情地鼓掌歡迎。

-老師說：“大家好，今天我們要一起走進一個充滿歡樂和喜慶的節日——春節。你們知道春節是什么時候嗎？它有哪些有趣的活動呢？”

-同學們紛紛舉手回答，老師認真傾聽，并給予肯定和補充。

2.節日介紹

-老師展示春節的圖片，引導學生觀察并描述圖片內容。

-老師講解春節的由來、歷史和習俗，如貼春聯、放鞭炮、拜年等。

-老師提問：“你們覺得春節對我們來說有什么意義呢？”

-學生分享自己的看法，老師引導他們認識到春節是家人團聚、表達祝福的時刻。

3.元旦介紹

-老師介紹元旦的來歷和慶祝方式，如放煙花、舉辦晚會等。

-老師提問：“元旦和春節有什么不同呢？”

-學生討論并回答，老師總結元旦和春節的特點。

4.節日故事分享

-老師講述與春節相關的傳統故事，如《年獸的故事》。

-老師提問：“這個故事告訴我們什么道理？”

-學生分享自己的理解，老師引導他們認識到勇敢、善良和團結的重要性。

5.手工制作

-老師展示制作節日禮物的步驟，并分發材料。

-老師說：“今天我們要一起動手制作一份特別的禮物，送給我們的親朋好友，表達我們的祝福。”

-學生按照步驟制作禮物，老師巡視指導，解答學生疑問。

6.表演環節

-老師邀請學生上臺表演與節日相關的節目，如歌曲、舞蹈等。

-同學們積極參與，展現自己的才藝，教室里充滿了歡聲笑語。

7.總結與反思

-老師說：“今天我們學習了元旦和春節，了解了它們的來歷、習俗和意義。你們覺得哪個節日更有趣呢？”

-學生分享自己的看法，老師總結：“無論是元旦還是春節，都是我們中華民族的傳統節日，我們要珍惜這些美好的時刻，傳承我們的文化。”

-老師引導學生反思：我們能為家人和朋友做些什么，表達我們的祝福呢？

8.課后作業

-老師布置作業：“請同學們回家后，和爸爸媽媽一起準備一份特別的禮物，送給親朋好友，表達我們的祝福。”

-老師說：“期待你們在課后能將所學知識運用到實際生活中，讓我們的節日更加溫馨和美好。”

9.結束語

-老師說：“今天的課就到這里，希望大家在今后的日子里，能夠學會珍惜每一個節日，傳承我們的文化。下課！”

-同學們起立，向老師鞠躬道謝，教室里洋溢著溫馨的氛圍。教學資源拓展1.拓展資源：

-春節傳統美食介紹：如餃子、年糕、湯圓等，這些美食不僅美味，還蘊含著豐富的文化意義。

-元旦慶祝活動：介紹不同國家和地區的元旦慶祝方式，如德國的“新年樹”、法國的“香檳晚宴”等，拓寬學生的國際視野。

-節日對聯和詩詞：收集一些與春節和元旦相關的對聯和詩詞，讓學生了解中國傳統文化中的語言藝術。

2.拓展建議：

-邀請家長參與：家長可以參與課堂活動，與學生一起制作節日禮物，講述家庭中的節日故事，增進親子關系。

-觀看節日紀錄片：推薦一些介紹春節和元旦的紀錄片，讓學生通過影像了解節日的起源和發展。

-家庭實踐活動：鼓勵學生在家里進行節日裝飾，如貼窗花、掛燈籠等，增強對節日氛圍的感受。

-舉辦節日主題繪畫比賽：鼓勵學生以春節或元旦為主題進行繪畫創作，發揮他們的想象力和創造力。

-組織節日知識競賽：通過競賽形式，鞏固學生對節日知識的掌握，提高他們的學習興趣。

-制作節日手抄報：讓學生收集節日相關的圖片、文字資料，制作手抄報，展示他們的學習成果。

-參觀民俗博物館：組織學生參觀民俗博物館，實地了解節日習俗和傳統藝術。

-舉辦節日主題音樂會：邀請學生和家長一起參與，表演與節日相關的歌曲和舞蹈，共享節日的歡樂。典型例題講解1.例題：

春節期間，小明家買了10斤豬肉，平均每斤豬肉的價格是50元。后來，因為促銷活動，每斤豬肉降價了10元。請問，小明家現在買這10斤豬肉需要多少錢？

解答：

原價總金額=單價×數量=50元/斤×10斤=500元

降價后單價=原價單價-降價金額=50元/斤-10元/斤=40元/斤

降價后總金額=降價后單價×數量=40元/斤×10斤=400元

答案：小明家現在買這10斤豬肉需要400元。

2.例題：

元旦期間，小紅家買了5盒煙花，每盒煙花有20個。如果小紅想要買10盒煙花，她需要買多少個煙花？

解答：

每盒煙花數量=20個

小紅想要買的盒數=10盒

需要買的煙花總數=每盒煙花數量×小紅想要買的盒數=20個/盒×10盒=200個

答案：小紅需要買200個煙花。

3.例題：

春節期間，小華家貼了5張春聯，每張春聯由4個字組成。如果小華家要貼10張春聯，他們至少需要多少個字？

解答：

每張春聯字數=4個字

小華家要貼的春聯數量=10張

總字數=每張春聯字數×小華家要貼的春聯數量=4個字/張×10張=40個字

答案：小華家至少需要40個字。

4.例題：

元旦前夕，小王去超市買禮物，他買了3個蘋果，每個蘋果重200克；買了2個橙子，每個橙子重150克。請問，小王一共買了多少克的禮物？

解答：

蘋果總重量=單個蘋果重量×蘋果數量=200克/個×3個=600克

橙子總重量=單個橙子重量×橙子數量=150克/個×2個=300克

禮物總重量=蘋果總重量+橙子總重量=600克+300克=900克

答案：小王一共買了900克的禮物。

5.例題：

春節期間，小麗家買了10盒糖果，每盒糖果有12顆。如果小麗家要分給鄰居家的孩子們，平均每人分得3顆糖果，他們至少需要準備多少個孩子？

解答：

糖果總數量=每盒糖果數量×糖果盒數=12顆/盒×10盒=120顆

每人分得的糖果數量=3顆

需要準備的孩子數量=糖果總數量÷每人分得的糖果數量=120顆÷3顆/人=40人

答案：小麗家至少需要準備40個孩子。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在講解節日習俗時，結合多媒體展示，如節日圖片、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.強化實踐操作：在手工制作環節，鼓勵學生自主設計，培養他們的創新能力和動手實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：課堂活動較多，部分學生可能參與度不高，需要更好地調動全體學生的積極性。

2.教學方法方面：在講解節日歷史時，部分學生可能難以理解，需要采用更加直觀、易懂的教學方法。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，需增加過程性評價，關注學生在活動中的表現和成長。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化教學組織：在課堂活動中，設計更加豐富、有趣的游戲和競賽，激發學生的學習興趣，提高參與度。

2.豐富教學方法：針對難以理解的歷史知識，采用故事講解、角色扮演等形式，幫助學生更好地理解和記憶。

3.完善教學評價：增加過程性評價，關注學生在活動中的表現和成長，如觀察學生的合作能力、動手能力等，給予針對性的評價和指導。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關注學生的學習情況，鼓勵家長參與課堂活動，共同營造良好的學習氛圍。

5.注重個體差異：關注不同學生的學習需求，因材施教，讓每個學生都能在課堂上找到自己的成長點。

6.拓展教學內容：在講解節日習俗時，適當引入其他國家和地區的節日文化，拓寬學生的國際視野，培養他們的文化素養。作業布置與反饋作業布置：

1.制作節日賀卡：學生選擇元旦或春節中的一個節日，制作一張賀卡，上面可以寫上對親朋好友的祝福語，以及自己繪制的節日圖案。

2.家長參與作業：請家長協助學生收集與春節相關的圖片和故事，與孩子一起討論這些資料，并記錄下家庭中關于春節的習俗和故事。

3.節日知識小卡片：學生制作10張小卡片，每張卡片上寫一個與春節或元旦相關的知識點，如節日的由來、習俗、傳統食物等。

4.課后調查報告：學生調查自己所在社區或家庭中關于春節或元旦的慶祝活動，如放鞭炮、貼春聯等，并撰寫一份簡短的調查報告。

作業反饋：

1.作業批改：在學生提交作業后，我會進行及時的批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。

2.反饋方式：對于賀卡和調查報告，我會給出具體評價，如“賀卡設計很有創意，祝福語表達真摯”或“調查報告內容豐富，數據分析準確”。

3.問題指出：在作業中，我會指出學生存在的問題，如“知識小卡片上的知識點不夠全面”或“調查報告中缺少對活動的具