10《自己動(dòng)手包書(shū)皮》（第二課時(shí)）(教案)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《自己動(dòng)手包書(shū)皮》（第二課時(shí)）(教案)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，動(dòng)手包書(shū)皮哦！??記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了包書(shū)皮的步驟和技巧，今天我們要自己動(dòng)手實(shí)踐，看看誰(shuí)包得又快又好！??通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅能鍛煉動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)致哦！??讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提升自我管理能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生掌握包書(shū)皮的步驟：首先，將書(shū)放在桌面上，然后用剪刀沿著書(shū)皮邊緣剪出合適的形狀；接著，將書(shū)皮對(duì)折，用膠帶粘合；最后，檢查書(shū)皮是否平整，確保書(shū)頁(yè)能夠自由翻閱。

-強(qiáng)調(diào)書(shū)皮包扎的牢固性：在粘合書(shū)皮時(shí)，要確保膠帶粘貼均勻，避免書(shū)皮松脫或撕裂。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在剪書(shū)皮時(shí)可能難以把握合適的形狀，導(dǎo)致書(shū)皮過(guò)大或過(guò)小。教師需指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)本尺寸，練習(xí)剪裁技巧，確保書(shū)皮尺寸適中。

-學(xué)生在粘合書(shū)皮時(shí)可能因膠帶粘貼不均勻而影響美觀和牢固性。教師應(yīng)示范正確的粘貼方法，并鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，逐步掌握技巧。

-部分學(xué)生可能對(duì)書(shū)皮的顏色和圖案選擇感到困惑，不知如何搭配。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的搭配建議，如選擇與書(shū)本封面相協(xié)調(diào)的顏色或圖案。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件，用于展示包書(shū)皮步驟的視頻和圖片。

-課程平臺(tái)：班級(jí)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：在線圖片庫(kù)，提供各種書(shū)皮圖案供學(xué)生參考。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如不同尺寸的書(shū)本、書(shū)皮、剪刀、膠帶等），用于實(shí)際操作演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一些精美的書(shū)皮，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡這樣的書(shū)，為什么？

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，如果自己動(dòng)手制作書(shū)皮，會(huì)有哪些好處？

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解包書(shū)皮的步驟，掌握基本的操作技巧。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.展示包書(shū)皮的視頻，讓學(xué)生直觀了解整個(gè)過(guò)程。

2.分步驟講解：選擇合適的書(shū)皮、剪裁、粘貼、檢查。

3.強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：剪裁要均勻，粘貼要牢固。

-學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生是否理解每個(gè)步驟，鼓勵(lì)學(xué)生回答。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

-實(shí)踐操作：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放書(shū)本、書(shū)皮、剪刀、膠帶等材料。

-小組合作：指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行包書(shū)皮，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

-交流分享：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)操作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師示范：針對(duì)學(xué)生操作中存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師解答。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固包書(shū)皮的技巧。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)包書(shū)皮的重要性和技巧。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作書(shū)簽或其他手工藝品，提升審美和動(dòng)手能力。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**動(dòng)手實(shí)踐能力的提升**：通過(guò)本節(jié)課的包書(shū)皮活動(dòng)，學(xué)生親手操作，從剪裁到粘貼，不僅鍛煉了他們的手部精細(xì)動(dòng)作，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.**審美意識(shí)的增強(qiáng)**：在挑選書(shū)皮顏色和圖案的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)書(shū)封面或個(gè)人喜好來(lái)選擇合適的書(shū)皮，這有助于提高他們的審美意識(shí)和搭配能力。

3.**耐心與細(xì)心的培養(yǎng)**：包書(shū)皮是一個(gè)需要細(xì)致操作的過(guò)程，學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)了耐心等待和細(xì)致觀察，這對(duì)于培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心大有裨益。

4.**合作意識(shí)的培養(yǎng)**：在小組合作完成包書(shū)皮任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，這有助于提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識(shí)。

5.**自我管理能力的提高**：學(xué)生在完成包書(shū)皮任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，這種自我管理的過(guò)程有助于他們學(xué)會(huì)自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)。

6.**知識(shí)應(yīng)用能力的加強(qiáng)**：學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用了課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，如如何測(cè)量書(shū)本尺寸、如何使用剪刀和膠帶等，這加強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

7.**問(wèn)題解決能力的提升**：在操作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如書(shū)皮過(guò)大、粘貼不牢固等，他們需要自己思考和解決這些問(wèn)題，這有助于提升他們的問(wèn)題解決能力。

8.**核心素養(yǎng)的拓展**：通過(guò)包書(shū)皮這一活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了具體的技能，還在潛移默化中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)等核心素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①包書(shū)皮步驟

-準(zhǔn)備材料：書(shū)皮、書(shū)本、剪刀、膠帶

-測(cè)量書(shū)本尺寸

-剪裁書(shū)皮

-對(duì)折書(shū)皮

-粘貼書(shū)皮

-檢查并調(diào)整

②操作要點(diǎn)

-剪裁：沿邊緣均勻剪裁，避免過(guò)大或過(guò)小

-粘貼：膠帶粘貼均勻，確保書(shū)皮牢固

③教學(xué)評(píng)價(jià)

-美觀性：書(shū)皮顏色和圖案搭配是否和諧

-穩(wěn)定性：書(shū)皮粘貼是否牢固，書(shū)頁(yè)是否能夠自由翻閱

-創(chuàng)意性：學(xué)生在操作中展現(xiàn)的個(gè)性化設(shè)計(jì)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何自己動(dòng)手包書(shū)皮。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了包書(shū)皮的步驟和技巧，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。下面，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.**包書(shū)皮的基本步驟**：首先，我們要準(zhǔn)備好所需的材料，包括書(shū)皮、書(shū)本、剪刀和膠帶。然后，測(cè)量書(shū)本尺寸，剪裁出合適大小的書(shū)皮。接下來(lái)，將書(shū)皮對(duì)折，用膠帶粘合，最后檢查書(shū)皮是否平整，確保書(shū)頁(yè)可以自由翻閱。

2.**操作要點(diǎn)**：在剪裁書(shū)皮時(shí)，要注意沿邊緣均勻剪裁，避免過(guò)大或過(guò)小。粘貼書(shū)皮時(shí)，要確保膠帶粘貼均勻，防止書(shū)皮松脫或撕裂。

3.**審美與創(chuàng)意**：在選擇書(shū)皮的顏色和圖案時(shí)，可以嘗試與書(shū)本封面相協(xié)調(diào)，或者根據(jù)自己的喜好來(lái)搭配，展現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)意。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，看看大家掌握了多少知識(shí)：

1.**選擇題**：

-包書(shū)皮的第一步是什么？（A.測(cè)量書(shū)本尺寸B.剪裁書(shū)皮C.對(duì)折書(shū)皮D.粘貼書(shū)皮）

-在剪裁書(shū)皮時(shí)，應(yīng)該注意什么？（A.盡量剪得大一些B.盡量剪得小一些C.剪裁