1、CAI課件設(shè)計(jì)制作方法淺說(shuō)課件設(shè)計(jì)制作方法淺說(shuō) 第一屆撫順市小學(xué)優(yōu)秀第一屆撫順市小學(xué)優(yōu)秀CAI課件觀摩展示會(huì)輔導(dǎo)提綱課件觀摩展示會(huì)輔導(dǎo)提綱 撫順市教師進(jìn)修學(xué)院撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 姚永安姚永安多媒體課件制作流程圖多媒體課件制作流程圖教 學(xué) 媒 體選 擇 合 理 的 媒體教學(xué)模式選擇合適的多腳本說(shuō)明流 程 圖課件知識(shí)結(jié)構(gòu)（腳本卡片） 分 頁(yè) 腳 本新 知 識(shí) 點(diǎn)分析教材找出找出教學(xué)重點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)找出學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析學(xué)生特征教學(xué)評(píng)估測(cè)試 與 課件的具體設(shè)計(jì) 集與整理素材的收腳本創(chuàng)作程序創(chuàng)作 課件的整體設(shè)計(jì)（選 題）需求分析教學(xué)設(shè)計(jì)CAI課件設(shè)計(jì)制作方法淺說(shuō)課件設(shè)計(jì)制作方法淺說(shuō)綱目綱目撫順市教師進(jìn)修學(xué)院

2、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 姚永安姚永安一、課件的整體設(shè)計(jì) （一）需求分析（選題） （二）教學(xué)設(shè)計(jì) 二、 課件腳本的創(chuàng)作 （一）腳本的主要內(nèi)容 （二）課件分頁(yè)腳本示例三、素材的搜集與整理 四、程序設(shè)計(jì) （一）課件的屏幕設(shè)計(jì) （二）CAI課件人機(jī)界面的設(shè)計(jì)原則 五、測(cè)試與反饋 一、課件的整體設(shè)計(jì) 分析學(xué)生學(xué)習(xí)特性找出學(xué)習(xí)難點(diǎn) 需求分析（選題）分析教材找出 新 知 識(shí) 點(diǎn) 分析教學(xué)目標(biāo) 找出教學(xué)重點(diǎn) （一）需求分析（選題） 1、分析教材找出轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn) 2、分析教學(xué)目標(biāo)，找出教學(xué)重點(diǎn) 3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)特性找出學(xué)習(xí)難點(diǎn)兒童認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程小學(xué)生 自覺(jué)思維圖式 采用形象化教學(xué)： 以圖形、動(dòng)畫、音樂(lè)的形式表現(xiàn)中學(xué)生

3、運(yùn)算思維圖式 向抽象思維過(guò)度 ： 以文本與圖形、動(dòng)畫、音樂(lè)等結(jié)合（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 多教學(xué)媒體合理的選擇媒體教學(xué)模式選擇合適的多教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 1、選擇合適的多媒體教學(xué)模式2、合理的選擇教學(xué)媒體多媒體課件的教學(xué)模式一般有以下五種類型： 資料工具型：課堂教學(xué)型： 課外輔學(xué)型： 操練復(fù)習(xí)： 教學(xué)游戲型： 傳統(tǒng)教學(xué)媒體與多媒體CAI中信息表現(xiàn)形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系文本圖像圖形動(dòng)畫影像音頻三維動(dòng)畫文字投影片彩色投影片圖形投影片活動(dòng)投影片錄像帶錄音立體模型原來(lái)的媒體類型 CAI課件的表現(xiàn)形式視覺(jué)媒體選擇流程圖聲音媒體選擇流程圖二、 課件腳本的創(chuàng)作腳本的創(chuàng)作內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：1、腳本說(shuō)明： 2、課件知識(shí)結(jié)構(gòu)流

4、程圖： 3、分頁(yè)腳本（腳本卡片） 腳 本 說(shuō) 明課件知識(shí)結(jié)構(gòu)流 程 圖 分 頁(yè) 腳 本（腳本卡片）腳本創(chuàng)作課件知識(shí)結(jié)構(gòu)流程圖示例例：小學(xué)數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí)的結(jié)構(gòu)流程圖 出示教學(xué)目標(biāo)交待任務(wù) 動(dòng) 畫 導(dǎo) 入 主屏幕新授部分 認(rèn) 識(shí) 圓 心 認(rèn) 識(shí) 半 徑 認(rèn) 識(shí) 直 徑 探 究 直 徑 半 徑 關(guān) 系 圓形成的過(guò)程 練 習(xí) 一 練 習(xí) 四練 習(xí)腳 本 卡 片 課件分頁(yè)腳本示例(一)在制作本課件時(shí)，一方面采用了新聞報(bào)道形式，使學(xué)生看起來(lái)耳目一新，吸引了學(xué)生的注意力。另一方面，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了補(bǔ)充，讓學(xué)生了解更多的有關(guān)阿波羅登月計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生懂得越是科學(xué)技術(shù)

5、飛躍發(fā)展的今天，社會(huì)分工就越細(xì)致，也就越需要團(tuán)結(jié)合作的精神。 用新聞報(bào)道的形式處理課文的第二部分。課文的第二部分是說(shuō)明在現(xiàn)代社會(huì)中仍然需要團(tuán)結(jié)合作的精神。課文是以美國(guó)的阿波羅登月計(jì)劃為素材，說(shuō)明在科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，同樣需要團(tuán)結(jié)合作的精神。 課件分頁(yè)腳本課件名稱： 設(shè)計(jì)者 : 序號(hào): 課件分頁(yè)腳本示例(二)二、美化桌面課件分頁(yè)腳本。畫面一鏈接方式：雙擊美化桌面圖標(biāo)按順序播放 本屏呈現(xiàn)順序說(shuō)明：在美麗的畫面上，伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一只飛舞的蝴蝶引出本節(jié)課題，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。播放后進(jìn)入主界面。解說(shuō)詞：我 們 已 經(jīng) 認(rèn) 識(shí) 了Windows98的桌面，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)置桌面背景。畫面一鏈接方式：?jiǎn)螕粑淖只驁D標(biāo)即可進(jìn)入該環(huán)節(jié)。 本屏呈現(xiàn)順序說(shuō)明：呈現(xiàn)本課件的主界面。主要有五個(gè)環(huán)節(jié)，用閃爍的文字和圖標(biāo)突出表現(xiàn)出來(lái)。解說(shuō)詞：在學(xué)習(xí)設(shè)置桌面之前，我們先來(lái)欣賞圖片。 三、素材的搜集與整理四、程序設(shè)計(jì) （一）課件的屏幕設(shè)計(jì) 1、屏幕對(duì)象的布局 2、色彩的運(yùn)用3、文字與用語(yǔ)文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn) 文字的字體、字號(hào)與與字型要合適 文字和背景的顏色搭配要合理 突出媒體 畫面均衡 連續(xù)性 簡(jiǎn)明性避免同時(shí)使用太多顏色 色彩的協(xié)調(diào)性 用色彩來(lái)起強(qiáng)調(diào)